2017年小學(xué)生體質(zhì)健康標準最新
近年來體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)的對比分析發(fā)現(xiàn):我國學(xué)生體質(zhì)在逐年下降,學(xué)生體質(zhì)健康狀況的嚴峻形勢使學(xué)生體質(zhì)研究備受重視,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平刻不容緩。下面是小編為你精心整理的小學(xué)生體質(zhì)健康標準,希望對你有幫助!
2017年小學(xué)生體質(zhì)健康標準篇1
一、組織與管理
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:譚鵬程
副組長:劉大柱 李永幸
組 員:李 果 周 煒 楊茜倩 黃 敏 王興隆 劉南方及全體體育教師。
2、學(xué)校按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實施要求,制定實施計劃和方案且開展工作,并將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校有專人負責(zé),實行崗位責(zé)任制,校長為《學(xué)生體質(zhì)健康標準》實施的第一責(zé)任人。
3、學(xué)?!秾W(xué)生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合,共同組織實施。學(xué)校負責(zé)實施的計劃和監(jiān)督工作,體育教師負責(zé)測試的組織成績記錄、等級評定,負責(zé)本班的組織工作。
4、學(xué)校對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查,并將此工作列入學(xué)校班主任評估工作內(nèi)容之中。
二、測試分組與測試項目
根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律,從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體育健康狀況,將測試對象劃分為以下組別:小學(xué)一、二年級為一組、小學(xué)三、四年級為一組、小學(xué)五、六年級為一組:
測試數(shù)據(jù)項目為:
小學(xué)一、二年級測試項目:身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、
1分鐘跳繩。
小學(xué)三、四年級測試項目:身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
小學(xué)五、六年級測試項目:身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米(50米×8往返跑)、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。
以上項目具體與本年度上級下發(fā)的相關(guān)文件為準。
三、時間安排:
1、09.01-09.05 全校體育老師及班主任培訓(xùn)
2、09.08-09.12進行學(xué)生體質(zhì)測試,體育老師利用體育課及大課間對學(xué)生加強技能訓(xùn)練
3、10.04-10.08對全校學(xué)生進行模擬測試
4、10.15-10.18對全校學(xué)生進行測試登記
5、10.20-10.22對各班測試成績進行匯總
6、10.23成績上報
四、測試、等級評定與登記
1、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試每學(xué)年進行一次,由學(xué)校自行組織。
2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤,并進行嚴格核查,測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試,無法進行評分和等級評定的學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的申請,經(jīng)縣級以上證明,班主任、體育教師簽字,學(xué)校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄,可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的學(xué)生評價等級為及格。
4、因病臨時不能參加測試的學(xué)生經(jīng)校醫(yī)證明,體育教師核準,可不參加本次測試,但須進行補測。
5、每學(xué)年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學(xué)校有專人保存或統(tǒng)計,并公布測試成績。
五、數(shù)據(jù)收集與整理上報
1、各班級要按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求,準確及時地采集、匯總、上報《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)。(10月20日全部上報國家體測網(wǎng))
2、班主任負責(zé)對本學(xué)校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析,認真填寫有關(guān)報表。
六、具體要求與措施
1、我校做好學(xué)生、教師、家長的宣傳教育工作,讓學(xué)生懂得體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學(xué)生的體質(zhì)健康,讓家長支持學(xué)校的體育達標活動。
2、我校加強對《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合,促進學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展。
3、我校有計劃性地開展體育測驗活動,督促、指導(dǎo)和加強學(xué)生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況,但要避免將體育課變成測驗課。
4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時間,確保學(xué)生的每天一小時體育鍛煉時間,并作好安排、記錄,保證鍛煉的質(zhì)量。
5、學(xué)校加強對學(xué)生進行安全教育,在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責(zé)任人和主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
6、學(xué)校積極籌措資金,保證《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費,積極購置《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試所用器械,以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。
2017年小學(xué)生體質(zhì)健康標準篇2
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標準》試行方案,牢固樹立“健康第一,素質(zhì)第一”的思想,使學(xué)生和廣大的學(xué)生以及家長能夠及時了解學(xué)生的健康水平,督促學(xué)生積極參加體育鍛煉,上好體育課,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,進而全面增進學(xué)生的體質(zhì)健康水平。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才。
二、組織機構(gòu):
組 長:倪克會
成 員:韓 健 龔善媛 彭金環(huán) 曹 引 權(quán)方媛 章家根 諶 雨
戴 會
三、測試項目
一、二年級:身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩
三、四年級:身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑1分鐘跳繩
五、六年級:身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑 、450米×8往反跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐
四、主要工作
1、首先按照教學(xué)大綱和課程標準的要求,制定出切實可行的計劃。計劃的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點,針對學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題,重視選擇具有一定運動負荷,能有效提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育項目,以改善學(xué)生的心肺功能,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,堅忍不拔的意志品質(zhì)。
2、其次,向班主任和學(xué)生推行“學(xué)生體質(zhì)健康標準”。介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法。
3、體育教師在課堂教學(xué)中,采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣,養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習(xí)慣,積極推進學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展,在抓好體育課堂教學(xué)的同時,落實學(xué)生每天一小時的活動,大力推選大課間體育活動,充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。
4、最后,通過學(xué)生的自我鍛煉,教師的有效指導(dǎo),學(xué)校的高度重視,安排學(xué)生集中進行分組測試,并進行成績的統(tǒng)計和上報。
五、實施步驟:
1、九月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、標準以及測試的方法。布置增強體質(zhì)的輔助練習(xí)手段,讓學(xué)生利用課外時間進行自我鍛煉。
2、從九月中下旬開始,利用體育課上的素質(zhì)練習(xí)時間,加強此方面內(nèi)容的練習(xí),為學(xué)生進行體質(zhì)測試奠定基礎(chǔ)。
3、九月下旬對學(xué)生進行測試。
4、十一月份對學(xué)生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、并上報測試數(shù)據(jù)。
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