個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康教育教案(2)
個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康教育教案
個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康教育教案篇3
一、教學(xué)目的任務(wù):
1、 傳授健康知識(shí),建立衛(wèi)生行為,改善環(huán)境。
2、 使學(xué)生具有自我保健意識(shí)和能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
了解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí),增強(qiáng)自我保健的意識(shí)。
三、教學(xué)工具:掛圖
四、教學(xué)內(nèi)容及過程:
1、個(gè)人衛(wèi)生
個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣包括:勤洗頭,勤洗澡,勤換衣,勤剪指甲,勤理發(fā),飯前便后洗手,不偏食,不暴食,少吃零食,早晚洗臉?biāo)⒀?,飯后嗽口,睡前洗腳,不與他人共用毛巾和水杯。中學(xué)生要養(yǎng)成不喝生水、不亂丟亂扔、不亂寫亂畫、不隨地吐痰、不隨地大小便、不抽煙、不喝酒的好習(xí)慣。生活做作息要有規(guī)律,睡眠保證9—10小時(shí),注意勞逸結(jié)合。
2、口腔衛(wèi)生
早晚刷牙的好習(xí)慣,有兩個(gè)目的:一是清除牙齒表面和牙齒之間隙的食物殘?jiān)拔畚?,防止殘?jiān)e存在口腔內(nèi)發(fā)酵和細(xì)菌繁殖;二是通過刷牙,使牙齦得到按摩,改善牙周組織的血液循環(huán),從而減少牙周疾病的發(fā)生。
3、用眼的衛(wèi)生
閱讀或?qū)懽謶?yīng)保持正確的姿勢(shì),桌椅高低要合適。
?、?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
?、?加強(qiáng)體育鍛煉,合理膳食。
?、?防止感染。
?、?堅(jiān)持做眼保健操。
4、講儀容儀表美
要做到:“坐如鐘”、“站如松”、“行如風(fēng)”、“臥如弓”。
5、課外作業(yè):自己對(duì)照所學(xué)的內(nèi)容,好的行為習(xí)慣要保持,壞的行為習(xí)慣要改正。
五、教學(xué)小結(jié):
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)清楚的知道,衛(wèi)生與健康的重要性,特別是個(gè)人衛(wèi)生對(duì)健康的影響是很大的,養(yǎng)成好習(xí)慣,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),讓我們都擁有一個(gè)健康的身體。
個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康教育教案【經(jīng)典篇】
一、教學(xué)目的:
1.健康教育是以傳授健康知識(shí),培養(yǎng)衛(wèi)生行為,改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,也是貫徹教育方針,實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。
2.健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。
3.學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí):
(1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱,學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢(shì)。
(2)能自覺、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒,懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,非一朝一夕之力能行,功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。
(4)初步了解人類與大自然的關(guān)系,知道花草樹木,對(duì)改善環(huán)境的作用,自覺保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木,不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
(5)增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力,以達(dá)到防病保健的目的。
二、教學(xué)措施:
1.指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生,不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙,從自己身邊的小事上,從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患,加以克服和解決。
3.啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的基礎(chǔ)上,透過已知,發(fā)揮聯(lián)想,積極探索未知世界,特別是探索微生物世界奧秘的熱情。
三、教學(xué)用具:掛圖、模具、模型
四、教學(xué)內(nèi)容:
健康三要素
通過教學(xué),使學(xué)生懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要意義,并學(xué)會(huì)如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。
重點(diǎn):懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要。 難點(diǎn):學(xué)會(huì)如何利用陽(yáng)光、空氣和水。
教學(xué)過程:一、板書課題:陽(yáng)光、空氣、水。問:陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人有什么好處呢?二、讀課文,思考課文內(nèi)容說的是什么意思。解釋:“生命三要素”:人的生命中很重要的三個(gè)因素。三、看圖思考:圖上的小朋友在干什么?(他們正在充分利用陽(yáng)光、空氣和水。)
四、課外延伸。
你還知道陽(yáng)光、空氣和水有哪些用途嗎?同學(xué)討論:如果沒有了陽(yáng)光、空氣和水,將會(huì)怎樣?啟發(fā)想象,讓同學(xué)們各抒己見。五:今天,我們懂得了陽(yáng)光、空氣和水是維 持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會(huì)充分利用它們。作業(yè):說一說陽(yáng)光、空氣和水有什么用途。板 書 設(shè) 計(jì) 陽(yáng)光、空氣、水。
看過“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康教育教案”的人還看了: