孩子做家務(wù)有什么意義
孩子做家務(wù)有什么意義
對大人來說,家務(wù)似乎只是苦差事。不過,讓孩子從小練習做家務(wù),不僅能為父母分憂解勞,對他未來的發(fā)展也有相當大的幫助。那作為父母的你們知道孩子做家務(wù)有哪些好處嗎?以下是學習啦小編為你整理的孩子做家務(wù)的意義,希望能幫到你。
孩子做家務(wù)的意義
勞動是做人的基礎(chǔ)。哈佛大學的一些社會學家、行為學家和兒童教育專家,曾對波士頓地區(qū)456名少年兒童進行了長達20年的跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子相比,長大后的失業(yè)率為1∶15,犯罪率為1∶10,平均收入要高出20%左右,離異率、心理疾病患病率也較低。專家們分析說,讓孩子從小做些家務(wù),可培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質(zhì),他們長大以后,自然比那些“四體不勤”的孩子更有出息。
勞動開發(fā)思維。中國的家長非常重視孩子的智力開發(fā),卻不知智力的核心是思維能力,而思維活動離不開實踐活動。在勞動中孩子往往會遇到或發(fā)現(xiàn)新問題,這就會引發(fā)他思維的需要,他就要對勞動的結(jié)果有所預想,設(shè)計達到目的的路徑。當孩子克服勞動中的困難,解決了勞動中的問題,看到了自己的勞動成果,便會獲得成功的喜悅,這將進一步激發(fā)其求知欲,增大學習興趣,促進智力發(fā)展。這一過程在其他活動中是難以實現(xiàn)的。
1、幫助孩子練習動作技能。
不同的家務(wù)可運動到不同的部位,疊衣服可練習到小肌肉,擦地板則可運用到大肌肉。
2、培養(yǎng)孩子的責任感。
做家務(wù)看起來似乎只是簡單的重復性動作,但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起,再擴展到其他家人,從小學著為家中盡一份心力,便可培養(yǎng)出責任感。因為家務(wù)本就是家中每個人的共同責任,整理自己的東西更是責無旁貸,大家生活在一起,自然都有責任參與整理和打掃。
3、增加孩子的自信心。
在做家務(wù)的過程中,孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小,不能做得很完美,但在練習的過程中,孩子會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事,所以從中獲得自信。
4、培養(yǎng)孩子學習解決問題的能力。
剛開始學習做家務(wù),一定有做不好的時候,但是媽媽不需要著急,在練習過程中,孩子會觀察媽媽的做法,媽媽也可一步一步地進行示范講解,讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務(wù),這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”,進而學習到解決問題的方法。
5、讓孩子練習分類與收納。
家務(wù)中除了常見的打掃、清潔外,也包含了許多收納整理的部分,這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起,還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據(jù)屬性放進不同的抽屜。
以游戲的方式培養(yǎng)孩子做家務(wù)
讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長的最好機會,不僅可以增加孩子做事能力,更可培養(yǎng)他的責任心。所以,父母在培養(yǎng)孩子做家務(wù)習慣時,需要用游戲的方式,讓孩子能“自主自發(fā)”地去做,才能達到教育的效果。
1、父母不妨讓孩子從個人份內(nèi)工作開始學習,其中包括生活自理能力,如自己學習將衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的臟衣服放進籃子里等等,讓孩子慢慢習慣和懂得:其實做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。
2、父母可以設(shè)計一份工作計劃表,并和孩子一起討論他能做些什么?想做什么?
3、從游戲中學習,比如:
a、清潔隊員與收購員。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊員,開著一輛清潔車,收集各種玩具和東西,然后交給收購員處理(即媽媽),借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。
b、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盤、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲。“娃娃,平常都是媽媽做飯給你吃,今天你也炒個菜給媽媽呼好嗎?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了,現(xiàn)在我們一起將桌子、盤子、碗……收干凈好嗎?”借由游戲達到教育效果。
4、父母做好引導,比如:
a、擇菜:讓孩子一起參與,從擇菜到洗菜,讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用,從學習中教導孩子做家務(wù)。
b、洗米、煮飯:從打開米缸—舀米,父母與孩子一起參與,并街道孩子舀量多少。洗米時,也可以告訴孩子,這水除洗米外,還可以留著做其他用途,如澆花,讓孩子除了參與家務(wù)外,還能教育孩子節(jié)約概念。
C、掃地、擦桌子:先找出一塊孩子專有抹布及掃把,讓孩子試著去做家務(wù),或由父母教孩子如何做,才能將桌子、地板弄干凈。
d、曬、收疊衣服:曬衣服時還可請孩子幫忙拿衣架,由媽媽晾衣服;收衣服時,孩子還小,可由他負責拿自己的衣服;疊衣服時,孩子也可以學習折疊及分類放好。