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      如何培養(yǎng)孩子做好家務(wù)活的習(xí)慣

      時(shí)間: 春燕1108 分享

      如何培養(yǎng)孩子做好家務(wù)活的習(xí)慣

        做家務(wù)活一般都是女生來(lái)做的,但是隨著社會(huì)的發(fā)展,是時(shí)候應(yīng)該鍛煉下孩子做家務(wù)的工作了,應(yīng)該怎么使得孩子和自己一起共同做家務(wù)活呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何培養(yǎng)孩子做家務(wù),希望能幫到你。

        如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)

        明白真正的目標(biāo)

        要孩子做家務(wù)的目的,并非僅是要把繁瑣的工作做好,或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性,比不上幼兒發(fā)展的責(zé)任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力,因?yàn)檫@些都是健康情緒的基礎(chǔ)。做家務(wù)也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標(biāo)努力。

        及早開(kāi)始

        孩子幾乎剛能走路就產(chǎn)生“幫助媽媽”的強(qiáng)烈愿望。兩歲的小孩就能做雜事,甚至整理衣服。你可以使孩子把打掃衛(wèi)生成為一件娛樂(lè)活動(dòng)。四、五歲的小孩能理解簡(jiǎn)單的指示,為小事跑跑腿。到七歲就能分擔(dān)家庭的責(zé)任了。最初最好是安排擺餐桌或其他能帶來(lái)滿意結(jié)果的簡(jiǎn)單任務(wù)。但不要急急忙忙讓他們做力不能及的事。應(yīng)該讓孩子向新的任務(wù)挑戰(zhàn),但必須能使孩子有完成它的愿望。

        定出切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)

        大人不要什么事都親自做,因?yàn)槟菢又粫?huì)削弱孩子自我價(jià)值的感情。教孩子怎樣做一件事的最好方法是簡(jiǎn)單的重復(fù)。先給他們示范,然后與他們一起做,最后讓他們自己做。如果他們想按他自己的方法去做,那就不要妨礙他。失敗后,他自然會(huì)知道那種方法不行。當(dāng)然,這并不意味著草率。如果他并沒(méi)有盡力去做,就要堅(jiān)持讓他再好好地重做一遍。規(guī)定一個(gè)合理的截限時(shí)間,但不要嘮叨不休。例如,開(kāi)飯時(shí)間已到,而碗盤(pán)尚未擺好,就要鄭重告訴孩子,大家都在等著吃飯。

        不要用利誘

        孩子做完一件工作,最好的報(bào)酬就是給他一個(gè)微笑,摟抱他一下或者說(shuō)一聲“謝謝”。在孩子能聽(tīng)到的范圍之內(nèi)告訴別人你多么自豪,也是一種很好的報(bào)酬方式。事實(shí)上,孩子自己也會(huì)認(rèn)識(shí)到,計(jì)劃并完成一項(xiàng)工作,本身就是一種報(bào)酬。

        支持“出外”工作

        孩子參加各種助民活動(dòng)、公益活動(dòng),如替人打掃衛(wèi)生或送報(bào)紙,能幫他們學(xué)會(huì)按不同人的不同標(biāo)準(zhǔn)工作,訓(xùn)練他們自立和培養(yǎng)責(zé)任感。

        不可工作過(guò)度

        孩子做太多的工作,會(huì)妨礙他學(xué)習(xí)、身體生長(zhǎng)發(fā)育和其他社交活動(dòng)。學(xué)習(xí)怎樣工作是重要的,但重要的是從小培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和尊重勞動(dòng)、自強(qiáng)自立的世界觀。所以,讓孩子做事,一定要適度。

        孩子做家務(wù)的好處

        一、成就感。

        人在解決溫飽問(wèn)題過(guò)后,都需要有一種成就感,盡管這種需求的多少因人而異,但是在我們每個(gè)人的內(nèi)心世界都是客觀存在的,成就感對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是登上了一座高峰。

        一個(gè)學(xué)走路的孩子,冒著被摔痛的風(fēng)險(xiǎn),一搖一擺地學(xué)習(xí)走路,這也是成就感;

        再大一些的孩子,盡管努力了好幾次,自己擺的積木還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的高度,但是他還是在堅(jiān)持…這同樣是成就感使然。

        成就感能讓人內(nèi)心感到說(shuō)不出來(lái)的愉悅,對(duì)培養(yǎng)人的自信心有相當(dāng)積極的作用,當(dāng)孩子會(huì)做或做好了一件家務(wù)事,孩子內(nèi)心中就會(huì)產(chǎn)生成就感,自己也會(huì)得到積極的暗示:我能行。

        二、責(zé)任心。

        會(huì)做家務(wù)事,會(huì)讓孩子產(chǎn)生成就感,但是,要讓孩子堅(jiān)持做家務(wù)事,成就感就沒(méi)有那么大的作用了,因?yàn)楹⒆右坏┱J(rèn)為自己會(huì)做了,成就感和征服感就會(huì)產(chǎn)生,下次再做已經(jīng)征服過(guò)了的事情,可能就沒(méi)有那么大的興趣了。

        這時(shí)就要告訴孩子,作為家里的一員,我們每個(gè)人都有責(zé)任那么做,簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)不會(huì)再次點(diǎn)燃孩子的成就感,但是責(zé)任心又將支持著孩子堅(jiān)持下去。

        三、感恩的心。

        懂得感恩的人生活會(huì)更幸福,認(rèn)為別人的付出都是理所當(dāng)然的人,會(huì)逐漸失去他人的幫助,變得“得道寡助”,所謂“貴人”更難以出現(xiàn)在他的生活當(dāng)中。孩子也不例外,當(dāng)孩子做家務(wù)時(shí),孩子會(huì)從親身經(jīng)歷中體會(huì)到父母的不容易,感恩之心油然而生。

        有句老話說(shuō):不養(yǎng)兒不懂父母恩。沒(méi)有同樣的經(jīng)歷,很難產(chǎn)生感激的共鳴,做家務(wù)就是給孩子這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)經(jīng)歷真實(shí)生活的不容易,這種教育勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

        四、助人的習(xí)慣。

        有時(shí)讓孩子做家務(wù),我們也可以用請(qǐng)孩子幫忙的口吻來(lái)說(shuō),例如,“幫媽媽把飯桌擦了吧!”這樣做的主要好處就是孩子很容易接受這種說(shuō)法,因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為:我是去幫助別人啊!不是別人命令我,我才去做的啊!慢慢地也會(huì)讓孩子養(yǎng)成幫助別人的習(xí)慣。

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