應(yīng)該怎么給孩子安排家務(wù)勞動
應(yīng)該怎么給孩子安排家務(wù)勞動
很多人都會給孩子報各種才藝課程以此來促使孩子發(fā)展,殊不知原來做家務(wù)活也是可以很好的培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力的,那么你知道該怎么給孩子安排家務(wù)勞動嗎?以下是學習啦小編為你整理的如何給孩子安排家務(wù)勞動,希望能幫到你。
如何給孩子安排家務(wù)勞動
9-24個月:可以給孩子一些簡單易行的指示,比如讓孩子自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲:可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱,或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶、刷牙、澆花(父母給孩子適量的水)、整理自己的玩具。
3-4歲:洗手、更仔細地刷牙、認真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物、到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床,如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),并能獨立到信箱里取回信件;自己鋪床;準備餐桌(從幫家長拿碗筷開始,慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準備第二天要穿的衣服。
5-6歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走,并拿來干凈的床單開始);自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。
6-7歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),并能在父母的幫助下洗碗盤、洗衣服、能獨立打掃自己的房間。
7-12歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),并能做簡單的飯;幫忙抹地;清理洗手間、廁所、掃樹葉、掃雪;會使用家里的電器(洗衣機、微波爐)。
13歲以上:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù),并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程,包括洗衣、疊衣以及放回衣柜)。
孩子做家務(wù)的好處
一、成就感。
人在解決溫飽問題過后,都需要有一種成就感,盡管這種需求的多少因人而異,但是在我們每個人的內(nèi)心世界都是客觀存在的,成就感對有些人來說是登上了一座高峰。
一個學走路的孩子,冒著被摔痛的風險,一搖一擺地學習走路,這也是成就感;再大一些的孩子,盡管努力了好幾次,自己擺的積木還是沒有達到預(yù)想的高度,但是他還是在堅持…這同樣是成就感使然。
成就感能讓人內(nèi)心感到說不出來的愉悅,對培養(yǎng)人的自信心有相當積極的作用,當孩子會做或做好了一件家務(wù)事,孩子內(nèi)心中就會產(chǎn)生成就感,自己也會得到積極的暗示:我能行。
二、責任心。
會做家務(wù)事,會讓孩子產(chǎn)生成就感,但是,要讓孩子堅持做家務(wù)事,成就感就沒有那么大的作用了,因為孩子一旦認為自己會做了,成就感和征服感就會產(chǎn)生,下次再做已經(jīng)征服過了的事情,可能就沒有那么大的興趣了。
這時就要告訴孩子,作為家里的一員,我們每個人都有責任那么做,簡單重復(fù)的勞動不會再次點燃孩子的成就感,但是責任心又將支持著孩子堅持下去。
三、感恩的心。
懂得感恩的人生活會更幸福,認為別人的付出都是理所當然的人,會逐漸失去他人的幫助,變得“得道寡助”,所謂“貴人”更難以出現(xiàn)在他的生活當中。孩子也不例外,當孩子做家務(wù)時,孩子會從親身經(jīng)歷中體會到父母的不容易,感恩之心油然而生。
有句老話說:不養(yǎng)兒不懂父母恩。沒有同樣的經(jīng)歷,很難產(chǎn)生感激的共鳴,做家務(wù)就是給孩子這個機會來經(jīng)歷真實生活的不容易,這種教育勝過千言萬語。
四、助人的習慣。
有時讓孩子做家務(wù),我們也可以用請孩子幫忙的口吻來說,例如,“幫媽媽把飯桌擦了吧!”這樣做的主要好處就是孩子很容易接受這種說法,因為孩子認為:我是去幫助別人啊!不是別人命令我,我才去做的啊!慢慢地也會讓孩子養(yǎng)成幫助別人的習慣。
教孩子做家務(wù)的方法
【誠懇地邀請】
孩子現(xiàn)在還沒有一種自愿自動去做家務(wù)的意識,所以在自己忙得不可開交的時候,看著旁邊無所事事的孩子,要主動邀請孩子幫自己做家務(wù)“孩子,媽媽有點忙,幫媽媽洗一下碗好嗎”“孩子,爸爸這里需要你的協(xié)助”
【耐心地教導】
孩子剛開始做家務(wù)時往往會笨手笨腳的,甚至沒幫到忙還弄得亂七八糟,這時候不能放棄不要抱怨,一定要沉住氣,耐心地教孩子該怎么做,一兩次之后,孩子肯定會做得很好。
【積極鼓勵和表揚】
孩子是需要肯定的,在孩子做家務(wù)的過程中,可以適當?shù)毓膭?ldquo;哇,想不到你還會做得這樣好”,孩子自信心爆棚,結(jié)果也就越好。面對孩子的成效,就算做得不是特別好,也應(yīng)該給予贊美或者肯定“有你的幫助,爸爸輕松了很多”“媽媽為你感到驕傲”
【適度地對比】
有兄弟姐妹的孩子,當一個孩子在做家務(wù)活時,可以適度地當著另外一個不愿意做家務(wù)的孩子面前夸大地表揚做了家務(wù)的孩子“哇,媽媽真沒想到你洗碗洗得這樣好”“真是媽媽的好孩子”,估計這時候不愿意做家務(wù)的孩子會主動過來“媽媽,我?guī)湍悴磷雷?rdquo;
【適當?shù)鬲剟睢?/p>
當孩子做了家務(wù)時,你覺得他做得特別好,或者覺得他這時候特別需要鼓勵時,除了語言的鼓勵,偶爾還可以給予物質(zhì)的獎勵,比如一個小小的玩具、一點小小的零食、一杯可口的牛奶。相信孩子獲得這樣的勞動成果也會很高興的。
【讓孩子把做家務(wù)當做好玩的游戲】
人人都愿意做自己喜歡做的事情,孩子喜歡玩游戲,所以有時候可以在做家務(wù)時添加點好玩的游戲,或者想辦法把家務(wù)活當成游戲去做。比如,可以讓孩子比賽做家務(wù),拖地時按照孩子喜歡的方式去做,等等。
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