通用教師申請書格式
在當今社會高速發(fā)展的今天申請書在生活中的使用越來越廣泛，在寫作上，申請書也具有一定的格式。那么申請書應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的通用教師申請書格式5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
通用教師申請書格式1
尊敬的江陰中學領導：
本人姓名張-，女，現年28歲，20--年6月畢業(yè)于漳州師范學院。自20--年8月參加工作至今。20--年9月被聘為中學二級教師，現履職十二級崗位，已符合十一級崗位的申報條件，特申請晉級十一級崗位。
本人在中學任職期間，熱愛祖國，熱愛共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的路線、方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè)，服從學校領導安排，工作態(tài)度認真，敬崗愛業(yè)，與同事關系融洽，關心學生，教書育人，為人師表。能按質按時按量完成教育教學工作的各項任務。
經過近6年來的教育教學錘煉，本人的教學理論和教學能力有了很大進步，教學水平有所提升。在各種教學教研活動中，本人積極參加課題研究、各種培訓活動、撰寫教學論文等活動，論文《淺談信息技術在高中數學課堂教學中的利與弊》曾在在中國期刊網《新華教育導刊》和校《教學論文匯編》上發(fā)表。本人在校積極參加學校組織的各種活動，并組織、指導班級學生參加各項活動取得良好成績。
20--年至今本人一直擔任班主任之職，曾帶過的初中部學生在中考取得優(yōu)異成績。20--年擔任高中部班主任和高中數學教學工作至今。指導班級學生參加校演講比賽、校歌手賽、校合唱比賽等活動中取得良好成績，
一分耕耘一分收獲，由于本人的意在改革、大膽探索、勇于創(chuàng)新，在教育教學實踐活動中，都取得了可喜的成績，本人曾被評為校級先進教師、鎮(zhèn)先進教師等榮譽稱號。
總之，在工作以來，本人任勞任怨，盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，特申請晉升為中學教師十一級崗位，懇請領導給予審查和支持，謝謝!
申請人：---
20--年-月--日
通用教師申請書格式2
尊敬的領導：
我叫---，女，今年30歲，小學高級教師。19--年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現本科學歷，縣級教學能手，寶雞市小學語文骨干教師，青年教師教學能力市級達標者，系---中心小學教師。
從教11年來，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質保量完成學校布置的各項工作任務，教學效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。
教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20--年10月—20--年7月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結題性研究報告。20--年3月參與鎮(zhèn)小學校本課程讀本《與圣賢為友與經典同行——中華經典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學新秀”、“教學骨干”、“教學能手”及“書香型教師”稱號，20--年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。
春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入寶雞市小學骨干教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距，我將癡心不改，追求不止!
申請人：---
20--年-月-日
通用教師申請書格式3
尊敬的領導：
我叫---，20--年7月畢業(yè)于--師專數學系計算機方向。20--年8月份來到中牟縣第一職業(yè)高中任教。作為一名普通的計算機教師，一干就是十多年。在從教的這十多年里，我出滿勤，干滿點，從不無故曠課或早退。在工作分分配上也從不挑三撿四，一切服從領導按排，一切從大局出發(fā)。招生是學校的生命線，從教體局到學校都高度重視。因此我個人也特別在意，暑假里招生也很努力，年年也都能完成招生任務。
對待班里的每一位同學，我努力做到一視同仁，平等看待每一位學生。另外我還努力要求自己愛護班里的每一位學生像愛護自己的孩子。職業(yè)學校的學生大多都是問題學生，他們不愛學習，愛吸煙，喝酒，尋釁滋事。在家里大多也不受父母的喜歡。因此缺乏關愛也是他們的共同特點，每每遇到這樣的一些學生，我就要費上很大的功夫去耐心的開導和勸戒，把他們努力向學習的路上引導，教他們也懂得關心愛護別人，體諒父母曾經在他們身上的付出與希望。
即便這樣有些學生還是不愿接受教育早早的流入社會。以前班里有個張斌的同學，小學還沒畢業(yè)就不上了，在社會游蕩了幾年之后，又來到了我們學校。在班里也不知道學習，頂撞教師，不服從班干部管理。我找他談過幾次話，他也決心改正，試著努力去聽課，但過了兩周，在周日返校時，他突然找到我說，這次是專門來跟我告別的，知道這是個好教師。但他在社會流蕩久了，實在無法習慣學校生活，明天就不來了。我聽了后感覺很惋惜，反復考慮職業(yè)教育的問題到底出在了哪里!
最美教師已經如期評選了兩屆，前兩次我都沒有報名，是因為我感覺自己的努力還不夠，這次是學校評選的最后一屆了，再不參評就永遠沒有機會了，所以，我鼓起勇氣向學校遞交了這份最美教師審請書，如果我符合一個最美教師的標準，我將繼續(xù)努力保持。
如果還沒達到最美教師的要求我將會繼續(xù)努力，向最美教師看齊。
通用教師申請書格式4
尊敬的領導：
我是徐艷琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。
利用課余時間學習，充實自己，積極參加遠程教育培訓，充實自己并將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，并積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質課的評選;組織學生編寫的作文集，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好。
所帶領的班級紀律穩(wěn)定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名;在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化，“小小書法家”、“作文賞析”、“才藝展示”、“好書推薦”、“我是最棒的”、“每日一詩、五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的積極性，激發(fā)了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質得以提升。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新，勇于探索。
敬禮!
申請人：---
---年--月--日
通用教師申請書格式5
尊敬的上級領導：
本人---，生于--年--月--日，于----年--月--日將屆滿50歲，符合國發(fā)104號文件規(guī)定的退休年齡。根據本市有關職工退休的相關規(guī)定，申請退休。
在這三十六年的教學生涯中，本人始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，始終把工作放在首位，把學生放在首位，愛校如家，愛生如子，從不計較個人得失，腳踏實地，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教師應盡的職責和義務。
三十六年風風雨雨，三十六年嘔心瀝血，三十六年孜孜不倦，我把自己的青春與熱血獻給了雙廊鎮(zhèn)的學生，獻給了偉大的教育事業(yè)。三十六年中，我教過十幾屆、近千名學生，他們中的很多人都踏上了工作崗位，成了國家的棟梁之才。而如今，我已年過半百，兩鬢滄桑，回想自己走過的路，我無怨無悔，因為我曾為之奉獻過，為之奮斗過。教師是一個平凡的職業(yè)，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無比的榮耀!
然而三十六年的教學工作，也讓我患上了教師的“職業(yè)病”，隨著年齡的增長，記憶力減退，兩眼視力下降等諸多因素的影響，給我在教學過程中帶來諸多的不便。在工作上，雖然我努力了，盡心了，但仍覺得自己力不從心，甚至是事倍功半，跟不上現代新教學理念，真是事與愿違!因此，本人特向上級領導提出退休申請，請給予批準為謝!
請單位依照相關規(guī)定及本人的實際情況，為本人辦理退休的相關手續(xù)。在正式退休前，本人將繼續(xù)按照相關規(guī)定繳納養(yǎng)老保險，直至正式退休。
申請人：---
20--年-月-日
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