長(zhǎng)大這件事最遺憾的不是夢(mèng)想越來(lái)越小不是慢慢學(xué)會(huì)妥協(xié)不是漸漸甘于平凡最遺憾的大概是不得不對(duì)過(guò)去的自己說(shuō)“對(duì)不起沒(méi)有成為你想成為的那種人”這里給大家分享一些關(guān)于我的夢(mèng)想手抄報(bào)，供大家參考。

我的夢(mèng)想手抄報(bào)1

我行走在五彩斑斕的大街上時(shí)，會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)調(diào)節(jié)堵車(chē)的金牌交警。我被同學(xué)評(píng)為：焦躁癥狂暴患者中的“女強(qiáng)人”。因?yàn)?，我沒(méi)什么耐心，最不能容忍的就是拖拖拉拉和停止停滯，因?yàn)?，一個(gè)國(guó)家如果國(guó)人平均步行速度快的話，那么，這個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)發(fā)展快些。而我就是要讓國(guó)人快起來(lái)，讓國(guó)人在行動(dòng)時(shí)快起來(lái)，我的國(guó)，必要快，我的國(guó)，必要?jiǎng)儆跉W美，乃至全世界!

我在閱讀名著時(shí)，會(huì)把作者的思考方法及處事方法梳理一下，然后截取我認(rèn)為適合我的，記下來(lái)，用筆記，用心記，用生活去記，因?yàn)椋骸耙糟~為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以明興衰;以人為鏡，可以知得失。”好!唐太宗不愧為明君，“以史為鑒，以清溪可以知己貌!”所以，我要當(dāng)一名作家，我也要記錄現(xiàn)在，提出自己的名言警句，以示后代!

我在看新聞聯(lián)播播放總書(shū)記出訪他國(guó)時(shí)，心里不由激動(dòng)，我將來(lái)，要做一名大使，我要到他國(guó)，汲取他人教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，以正自己的衣冠，助我的國(guó)，不斷向前方前進(jìn)，不斷自我實(shí)現(xiàn)和綜合化提升!

我在讀報(bào)時(shí)，看到了主席們的智慧和英勇，因此，我要鍛煉自己，使自己想這個(gè)夢(mèng)想的終極目標(biāo)前進(jìn)!

國(guó)人有夢(mèng)，有很多夢(mèng)，有很多競(jìng)爭(zhēng)者，也有很多開(kāi)拓者，中國(guó)夢(mèng)，是在不斷競(jìng)爭(zhēng)和開(kāi)拓，我的夢(mèng)，是在不斷實(shí)現(xiàn)和挖掘!

我的夢(mèng)想手抄報(bào)2

坐在家門(mén)口，望著一滴滴雨點(diǎn)兒淘氣地來(lái)到人間，“滴答——滴答——”在路面上跳著歡快的舞蹈，似乎正在實(shí)現(xiàn)他的小小夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是什么呢?我不禁陷入了沉思……

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人名教師，牽引著一個(gè)個(gè)孩子進(jìn)入浩瀚無(wú)盡的知識(shí)殿堂，讓孩子們?cè)诶镱^美妙地徜徉翱翔。用我那春風(fēng)化雨般的心態(tài)教授孩子們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，給他們講述一個(gè)個(gè)扣人心弦的童話故事。我甘愿變成蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人;甘愿變成園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)新一代的花朵;甘愿變成春雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，自己卻無(wú)聲無(wú)息地融入泥土。

你要問(wèn)我為什么要當(dāng)老師，我會(huì)很坦然的告訴你，就因?yàn)槔蠋熛裎覀兊牡诙€(gè)父母，在我們的身上付出的實(shí)在太多太多，我們要帶著老師的寄托辛勤地哺育祖國(guó)的下一代。

有了夢(mèng)想，我就要為了夢(mèng)想去奮斗，努力。我要好好學(xué)習(xí)，無(wú)論是一個(gè)拼音，一個(gè)漢字，一個(gè)句子，還是一篇文章，一段閱讀，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都要扎扎實(shí)實(shí)的掌握，并且要學(xué)以致用。我知道只有懂得更多的知識(shí)，才有資格去當(dāng)老師，去培育學(xué)生們。我輕輕地?cái)y起夢(mèng)想那稚嫩的小手，向夢(mèng)想的彼岸一步一個(gè)腳印堅(jiān)持不懈的走去……我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

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