當(dāng)代狂草書法欣賞
在中國(guó)書法藝術(shù)發(fā)展史上,各種哲學(xué)思想都對(duì)書法藝術(shù)產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響,下面小編帶給大家的是當(dāng)代狂草書法欣賞,希望你們喜歡。
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書法貴在研、悟、養(yǎng)
書法是“研”出來(lái)的
“研”即研究、研習(xí),勤于筆耕、善于鉆研、勇于探索。“研”主要是對(duì)筆法、結(jié)字、章法的研習(xí)探究。古人在“研”上花費(fèi)了近乎一生的追求,歷代書家對(duì)筆法、結(jié)字、章法的書論即為佐證。唐大宗論執(zhí)筆法有云:“大凡學(xué)書,指欲實(shí),掌欲虛,管欲直,心欲圓,腕豎則鋒正,鋒正則四面勢(shì)全……”這是講筆法中執(zhí)筆和中鋒用筆的方法。
“五指齊力而肘腕助之,指之執(zhí)管宜淺,易于轉(zhuǎn)運(yùn),若置筆當(dāng)指節(jié)彎處,則礙運(yùn)動(dòng)。”(蔣和書法正宗)。這是講筆法中用指、肘、腕運(yùn)轉(zhuǎn)的問題。王羲之筆勢(shì)論有云:“夫書字貴平正安穩(wěn)。先須用筆,有偃、有仰、有欹、有側(cè)、有斜,或小或大,或長(zhǎng)或短……”他強(qiáng)調(diào)筆勢(shì)在筆法中的重要性。“中國(guó)的漢字是方塊字,如寫得太相似,橫平豎直,結(jié)構(gòu)安排方正均勻,不能算作書法,談不上有藝術(shù)性,只能作為日常實(shí)用罷了。”這是《王羲之題衛(wèi)夫人筆勢(shì)圖后》所闡述的漢字的結(jié)字布白的問題。
《蔣驥續(xù)書法論》對(duì)章法是這樣論述的:“篇幅以章法為先,運(yùn)實(shí)為虛,實(shí)處俱靈;以虛為實(shí),斷處俱續(xù)。觀古人書字,處有筆有意有勢(shì)有力,此章之妙也……”歷代書家在自己的書論中都有筆法、結(jié)字、章法等方面的闡述,用現(xiàn)在的話講,都是屬于講解書寫技術(shù)層面上的東西,是一種書寫的方法、書寫的狀態(tài)在作者作書時(shí)的充分展現(xiàn)。我們通過廣泛地理論學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,“研”的問題大凡可以解決。難怪古人有稱藝事為“雕蟲小技”,是自謙?是自卑?在此不作論述。
書法是“悟”出來(lái)的
“悟”即感悟、頓悟,是通過長(zhǎng)期臨池學(xué)習(xí)中瞬間產(chǎn)生的靈感、惑釋,令人茅塞頓開。“悟”因人而異,聰慧者,一點(diǎn)即通。愚鈍者,須后天補(bǔ)勤。然而,沒有前面的“研”,后面就談不上有“悟”。沒有“研”的“悟”是形而上學(xué),是空中樓閣,是虛無(wú)縹緲的。
當(dāng)代英國(guó)著名美學(xué)家赫伯特•里德在《藝術(shù)的真諦》中論美感時(shí)說:“人對(duì)呈現(xiàn)在面前的事物形狀、外表與塊體作出反應(yīng):一定事物的形狀、外表與塊體中合乎比例的排列會(huì)引起人的快感。”這種起于愉悅關(guān)系的快感就是美感。我們?cè)谛蕾p歷代經(jīng)典法帖時(shí)也有同樣的感受。遒麗的線質(zhì),變幻莫測(cè)的結(jié)字造型,豐富的韻律線條所構(gòu)成的黑白塊面對(duì)比,跌宕起伏的章法所呈現(xiàn)出的文人意境,無(wú)不使人心追手摹,這就是美感。無(wú)怪乎梁武帝評(píng)大王書法:“字勢(shì)雄逸,如龍躍天門,虎臥鳳闕。”我們通過書法聯(lián)想到自然事物。同樣地在創(chuàng)造活動(dòng)中,我們也可以從自然現(xiàn)象聯(lián)想到書法,得到創(chuàng)作的啟發(fā),喚起藝術(shù)的靈感。這樣的例子頗多。張旭自言:“始見公主擔(dān)夫爭(zhēng)道,又聞鼓吹而得筆法意,觀倡公孫氏舞劍器,得其神。”(《新唐書.張旭傳》)“文與可見蛇斗而草書進(jìn)。”(文同《論草書》)懷素自述:“貧道觀夏云多奇峰,輒常師之。夏云因風(fēng)變化乃無(wú)常勢(shì),又遇壁折之路,一一自然。”(陸羽《唐僧懷素傳》)這些都是先輩們運(yùn)用大自然的美來(lái)對(duì)書法美的一種“物賦于我”的啟迪。
由此可見,藝術(shù)創(chuàng)造的兩個(gè)主要源泉:一是,“有動(dòng)于心”;一是,“觀于物”。唐代張璪論繪畫所說“外師造化,中得心源。”也是此意。所以文字雖是人類創(chuàng)造,然而塑造文字形象的美,也還須觀察大自然。可我們還得注意,漠然的態(tài)度去觀察大自然,并不能引動(dòng)我們創(chuàng)造的欲望,大自然的山川崖谷必須惹動(dòng)了,摻進(jìn)了我們的感情,才可以成為靈感的源泉。然而,我們捫心自問:我們悟到了多少?我想還只能是從古人這些書論中獲取到點(diǎn)滴信息罷了。因此,我要感嘆:“走進(jìn)經(jīng)典,感受自然。”靈感隨處可顯,只要你去看了去想了。
書法是“養(yǎng)”出來(lái)的
“養(yǎng)”即修養(yǎng)、涵養(yǎng),“養(yǎng)氣、養(yǎng)心”是也,對(duì)常人來(lái)說是對(duì)文化素質(zhì)的提高,對(duì)學(xué)書者來(lái)說要學(xué)習(xí)書學(xué)理論、文學(xué)、哲學(xué)等諸學(xué)科。只有提高修養(yǎng),才能陶冶性情、塑造人格、提升藝境。古人云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”試問:先輩大師們哪位不是飽學(xué)之士?項(xiàng)穆《書法雅言.神化》有云:“未書前定志以帥其氣,將書之際養(yǎng)氣以充其志,勿忘勿助,由勉入安,斯于書也,無(wú)間然矣。”周星蓮《臨池管見》云:“作書能養(yǎng)氣,亦能助氣……任意揮灑,淋漓處,靈心煥發(fā),下筆作詩(shī)文,自有頭頭是道,汩汩其來(lái)之勢(shì),故書道亦足以恢?jǐn)U才情,醞釀學(xué)問也。”項(xiàng)以養(yǎng)氣為因,周以養(yǎng)氣為果,作書與養(yǎng)氣是相互影響的。把習(xí)字與心身修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái),是儒家思想的書論家所強(qiáng)調(diào)的。
綜上所述,當(dāng)代書法“技術(shù)的革命”是有缺憾的,不完整的,技術(shù)上的問題只能達(dá)到“研”的階段,是書法創(chuàng)作的最基礎(chǔ)的問題,要想在書藝上達(dá)到高深的境界,必須要通過“研、悟、養(yǎng)”,三者不分先后,互相滲透、互相影響。“研”是基礎(chǔ),是積淀,是“技術(shù)含量”上的“書寫狀態(tài)”。“悟”是靈感,是惑釋,是“物賦于我”的“啟迪狀態(tài)”。“養(yǎng)”是修養(yǎng),是心境,是“正心誠(chéng)意”的“精神狀態(tài)”。只有“三態(tài)”合一,創(chuàng)作出的書法作品才會(huì)有高度、有境界,更趨于完美。
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