黑龍江黃濤書法

　　黃濤，中國書法家協(xié)會會員，黑龍江省書法家協(xié)會硬筆專業(yè)委員會副秘書長，哈爾濱市書法家協(xié)會副秘書長，哈爾濱市青年書法家協(xié)會副主席兼秘書長。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的黑龍江黃濤書法，希望對你有用!

　　黑龍江黃濤書法欣賞

　　黑龍江黃濤書法圖片1

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　　黑龍江黃濤書法圖片4

　　如何學(xué)習(xí)書法作品

　　摹帖與臨帖學(xué)習(xí)書法既沒有一個萬靈的秘方，也沒有一套刻板的程式。這樣說，是不是就沒有規(guī)律可循呢?當(dāng)然不是。古今書法家為我們創(chuàng)造了許多書法藝術(shù)珍品，也為我們積累了豐富的書法學(xué)習(xí)經(jīng)驗，其中摹帖與臨帖時兩種最基本的方法。 前人練字，大多是這樣的：先選擇一種碑帖作范本，仔細琢磨它每一字的筆畫與結(jié)構(gòu)的特點，反復(fù)摹，熟練地掌握它的寫法，以達到“得心應(yīng)手”的境界;在此一家一體的基礎(chǔ)上，再博覽廣習(xí)，兼收眾長，加以發(fā)展，創(chuàng)造出具有自己獨特風(fēng)格的新體。“沒有規(guī)矩，不成方圓”。初學(xué)寫字，應(yīng)從摹寫開始，也就是將較薄而透明的紙張覆于字帖上進行練習(xí)，此法適用于初學(xué)者，也可用于對新帖的練習(xí)，這樣宜于掌握字形的位置。這好比剛學(xué)走路時找一個牽引的人，當(dāng)然也包括“描紅”、雙鉤填廓、仿影等。當(dāng)摹寫熟練后，繼而“臨帖”，循序漸進，千萬不能隨心所欲，任意亂涂。 在臨帖或摹帖時，人們常常借助一定的格子來進行，稱之為格臨。格臨常用的格子有米字格、田字格和井字格(也叫九宮格)。采用格臨的方法，比較容易找準(zhǔn)漢字的各部分在格子中的位置，使我們?nèi)菀卓闯龈鞑糠值拇笮　?/p>

　　楷書是基礎(chǔ) 書法學(xué)習(xí)上，前人把楷書比作“立”，行書比作“走”，草書比作“奔”，因為楷書方整規(guī)范，可作楷模，是各種字體的基礎(chǔ)，各種印刷字體及美術(shù)字，也都是從楷書轉(zhuǎn)化而成的;楷書的筆畫，富有變化，它要有更深的用筆的功力?？瑫Ψ虿簧睿?、草筆力則不足。練好了楷書，再練其它字體，都較易于掌握。所以，學(xué)習(xí)書法，應(yīng)從楷書入手，待楷書有一定的基本功時，再練其他字體。 學(xué)習(xí)書法，貴在多練，借鑒前人的經(jīng)驗，掌握一定的方法是必要的，但更重要的還需勤學(xué)苦練，持之以恒。古今書法家，無一不是勤學(xué)苦練而成的。書法并不神秘，只要我們按照正確的方法刻苦練習(xí)，就一定能把字寫。“世上無難事，只要肯登攀”。

　　如何開始練毛筆書法?

　　傳統(tǒng)方法——手把手，請專業(yè)老師一對一指導(dǎo)

　　大家都聽說過手把手教學(xué)吧。實際上，“手把手”這個詞，最初的時候，就是形象地形容書法教學(xué)方式的。小孩子懂事的時候，就會有家里最德高望重的大人幫忙，幫助孩子把五只手指的位置都放妥當(dāng)了，再抓牢孩子的手，一點一劃地把字寫出來。寫字的過程中，孩子的手應(yīng)該是完全放松的，讓大人負責(zé)發(fā)力;小孩子則專心去感受每一個筆畫，應(yīng)該是如何發(fā)力運勁寫成。到了真正開始讀書識字的時候，學(xué)校的先生依舊會用這種手把手的練習(xí)方法進行啟蒙，去讓學(xué)生熟悉筆法。 與我們?nèi)粘W(xué)習(xí)幾何學(xué)、地質(zhì)學(xué)之類的知識學(xué)習(xí)不同;書法的學(xué)習(xí)，更加強調(diào)的是動作技能的習(xí)得。所以在整個學(xué)習(xí)過程中，更強調(diào)的是得到示范和反復(fù)練習(xí)。 而手把手教學(xué)的好處在于，能夠讓孩子最深地領(lǐng)會到正確的動作映像，能夠極精細而又最有效率地教會孩子該如何握筆，如何運筆，對不同筆畫，又應(yīng)該如何處理。這種學(xué)習(xí)方法，比起野路子來說的話，能少走很多彎路。有條件的話，當(dāng)然還是建議能跟到一位好的老師，認(rèn)真地跟著學(xué)上幾年。“6歲的時候正好”。我覺得還要打個折，3歲的時候正好。

　　自學(xué)——追求扎實而高效的練習(xí)方法

　　自學(xué)需要極大的毅力和耐力，還需要堅韌不拔的磨練方才得始終。無論嚴(yán)寒酷暑，都需要心平氣和得練習(xí)練習(xí)。

　　1. 執(zhí)筆 既然沒有家長手把手教寫字了，那首先就來講執(zhí)筆方法。

　　1.1 誤區(qū)：過分用力握筆

　　很多學(xué)生在學(xué)寫字之前就已經(jīng)聽說過“力透紙背”“入木三分”之類形容運筆有力的詞語了，于是就先入為主，自然而然地認(rèn)為寫字的時候，就應(yīng)該用力握筆，死死地把筆抓牢。因為握筆過分用力，寫起字來就會不夠靈活、運筆艱難，寫出來的字顯得生硬而沒有靈性。這個誤區(qū)流毒甚廣，遠至東晉著名書法家都被黑了。王獻之幼時學(xué)于父(王羲之)，其次學(xué)張芝。據(jù)說，羲之曾經(jīng)從背后掣拔其筆，試測他的筆力，嘆云：“此兒后當(dāng)復(fù)有大名!”可見王羲之很早就對他寄予厚望。這種讓人啼笑皆非的說法居然是有來歷的!王羲之密從后掣其筆不得。——《晉書·列傳第五十 王獻之傳》。事實上，學(xué)過初中物理的朋友都應(yīng)該知道，手指握筆的時候，為筆提供的僅僅是對筆管的壓力，在垂直于紙面的方向上，這個壓力僅僅影響手指對筆的最大靜摩擦力。而筆的靜摩擦力，只要與筆的重力和紙面對筆的彈力兩者合力相互抵消就足夠了。無論人怎么用力握筆，都不會影響這個豎直面的受力情況。簡單說來，只要手能把筆握住就行，握得再緊都不可能對運筆產(chǎn)生影響，反而因為肌肉緊張，影響運筆流暢性。握筆越松，字越活。

　　1.2 正確執(zhí)筆方式 五指執(zhí)筆法

　　過往書家對五指執(zhí)筆有文字上的說明，但相對不直觀，故不作重復(fù)。在此說明的是，運筆過程筆左右揮舞是正常的，但不應(yīng)當(dāng)歪斜，傾倒到一邊去。

　　1.3 執(zhí)筆位置 字越大，執(zhí)筆應(yīng)當(dāng)越高

　　執(zhí)筆的位置和所寫字的大小相關(guān)，一般而言，字越大，筆所需揮灑的范圍越大，執(zhí)筆就應(yīng)當(dāng)越高。通常而言，同等大小的字，行書執(zhí)筆位置比楷書高，草書執(zhí)筆位置比行書高。就像拿筷子一樣，筷子拿得越高，揮舞的范圍越大;但同樣越難控制。所以需要根據(jù)字體和字的大小去決定執(zhí)筆的位置。執(zhí)筆位置低時，手腕可以枕在紙上; 執(zhí)筆位置略高，手腕枕在左手手背;執(zhí)筆位置高，則手腕離開桌面，手肘支撐桌邊書寫;執(zhí)筆位置更高的話，則應(yīng)該懸腕書寫了(通常配合站姿)。

　　1.4執(zhí)筆發(fā)力 著重運用腕力

　　將手等效為杠桿去看的話，支點距筆越遠，發(fā)力效果越明顯;支點距筆越近，越便于操控。所以一般寫一到兩寸的字(約3-7cm)的時候，主要用手腕發(fā)力，手指輔助控制完成筆的精細運動。兩寸以上(7cm以上)則還需在此基礎(chǔ)上輔以手臂發(fā)力。是否能有意識地使用手腕發(fā)力完成書寫過程，幾乎成為了書法入門的判斷條件了。腕力強勁者，筆畫遒勁有力;腕力不足，則筆畫綿軟。

　　2. 文房四寶

　　為避免不良用筆習(xí)慣，需慎重選擇書寫用具。工欲善其事，必先利其器。認(rèn)真寫字之前，先找出最適合自己的文具吧。我們對書法了解未深入的時候，不太容易買到高質(zhì)量的文具;但恰恰趁手的文具，才能真正幫助我們有效地鍛煉我們的正確書寫習(xí)慣。否則，拿一些不適合自己的工具來使用，只會讓自己養(yǎng)成錯誤的習(xí)慣;而肌肉對這些錯誤的習(xí)慣，記憶力卻是非常牢固的，要去更正它，比從頭學(xué)起更花時間。書法文具，古代稱為文房四寶，指的就是：筆、墨、紙、硯。接下來，就為大家介紹初學(xué)者應(yīng)該如何挑選自己的文房四寶，以便大家盡早入門。

　　2.1 筆

　　2.1.1 毛筆標(biāo)準(zhǔn) 尖、齊、圓、健;

　　合格的毛筆有四項標(biāo)準(zhǔn)：“尖”、“齊”、“圓”、“健”，合稱為筆的四德。尖指筆鋒要尖，才能寫出細勁的點畫及運筆變化;齊指筆毫鋪展開時是齊平的，而且毛色比較均勻整齊，保證筆畫輕重勻稱;圓指毛筆蓄滿墨時候的外型成圓錐形，感覺圓而飽滿，體現(xiàn)的是毛筆的貯墨能力，貯墨足時，筆畫飽滿有力，能避免不當(dāng)?shù)娘w白;健指筆鋒的彈性，彈性好才能讓筆能自如表現(xiàn)。

　　2.1.2 毛筆分類 宜用硬毫或兼毫

　　從筆毫上分，毛筆粗分成硬毫、軟毫、兼毫三種。市面常見的硬毫多由黃鼠狼毛或兔毛制成，分別稱為“狼毫”“紫毫”。彈性足，貯墨性能稍差，需掌握好吸墨量，方能使用自如。軟毫則多由羊毛制成，柔軟圓潤。優(yōu)質(zhì)軟毫貯墨能力強，表現(xiàn)力豐富;劣質(zhì)的則可以差得沒有下限。兼毫常以軟毫為芯，硬毫長而覆在其上。取硬毫的彈性和軟毫貯墨的優(yōu)點。優(yōu)質(zhì)兼毫兩者皆取其長，劣質(zhì)兼毫兩者皆取其短。很多學(xué)生出于價錢上的考慮，常常推買10塊錢以下的，諸如大X云之類的羊毫筆。其實，這類羊毫筆尚未能達到毛筆對“健”的要求。它的彈性不足，按下去以后就很難彈起來，初學(xué)者無法順利完成筆畫提按處的一些細節(jié)操作。況且，從經(jīng)濟方面去考慮的話，也不至于使用這些不適宜新手的筆。畢竟保養(yǎng)得當(dāng)?shù)脑?，一支筆是可以使用很久的。 思多得的建議是：萌妹子用兼毫，糙漢子用狼毫?；蛘哌@樣說吧：筆畫清麗多變的，適合使用兼毫;筆畫剛勁有力的，用狼毫表現(xiàn)力更強。另外，去買筆的時候記得問清楚賣筆老板如何開筆，如何保養(yǎng)。一般的筆，通常應(yīng)該用水浸泡新筆的筆毫，水盡量不要浸沒筆根，把筆上的膠水浸開就可以抹干使用了。

　　2.2 墨 無沉淀殘渣，書寫流暢，墨色均勻，氣味清香

　　滯筆時可加酒精 墨錠、墨汁均可，從便于使用的角度來說，還是推薦開始練習(xí)時候使用墨汁的。好的墨汁和差的墨汁性能差別非常懸殊。適合正常使用的墨汁至少需要無沉淀殘渣，書寫流暢，墨色均勻，氣味清香(這個是必要項，有臭味的墨汁通常意味著已經(jīng)變質(zhì)，有腐敗菌落積累，長期使用對毛筆有損害)。

　　值得推薦的有：曹素功，中華墨汁，一得閣墨汁。

　　2.3 紙 用生宣

　　從制作工藝上分，宣紙分兩種，一種叫生宣，制作過程未經(jīng)明礬加工，吸水性強，能化墨;一種叫熟宣，加明礬制成，質(zhì)地硬，相對難化墨。通常而言，寫字用生宣。行筆運筆的每一個細節(jié)，在善于化墨的生宣底下效果都會成倍放大。每一處猶豫不決，行筆怯懦，頓挫不清，偏鋒運筆，敷衍了事，都會在這張紙上表露無遺。因此能夠清楚暴露書寫者運筆過程的不足。初學(xué)者本身運筆很有可能有細節(jié)未能處理到位，如果使用普通的紙，則很可能自己沒辦法看出這些行筆過程缺點，長久形成陋習(xí)。同樣，正式的作品，也是應(yīng)該使用宣紙進行創(chuàng)作的，能形成”屋漏痕“式墨色氤氳的藝術(shù)效果。

　　2.4 硯

　　用墨汁的朋友，請不要買硯臺了，買個醬油碟子就夠用了。歐體字在國內(nèi)頂尖的田英章老師，條件有限的時候也不過是用個小碗來裝墨水的。有視頻為證。圍觀完墨硯，咱們再拉上去重新看一遍吧。這個視頻我反復(fù)看了好幾遍，每一遍都按了好多次暫停才看完的。在這邊推薦給大家，不只只是讓大家圍觀墨硯，還有一個原因在于這個視頻足夠清晰，能讓大家清晰地觀察到書法大家在寫字時是如何運筆的。尤其是長筆畫運腕、歐體鉤筆出鋒處理、捺畫的頓挫、轉(zhuǎn)折處捻管等技術(shù)細節(jié)，都是三言兩語講不清楚，但是看完以后能得到直觀感受的。墨硯的主要作用就是用于研磨墨錠，書畫調(diào)色的。傳統(tǒng)認(rèn)為，以堅硬而滑潤的石材制成的墨硯為佳。對其要求更高的呢，就是要光滑細膩，不失水。聽說好墨配好研，磨出來的墨水分外細滑。如果硬要做一個推介的話，我必然是首推端硯。端硯主要取材于肇慶名山七星巖附近，一向聲名在外，位列四大名硯之首。(參考資料：硯_百度百科) 古人形容它“體重而輕，質(zhì)剛而柔，摩之寂寂無纖響，按之如小兒肌膚，溫軟嫩而不滑“，很適合對收藏方面有雅趣的朋友。

　　3. 臨帖 唐代楷書古帖

　　如果想認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)書法的話，建議從楷書入手開始進行練習(xí)。原因有二：1.楷書在日常生活中較為常見，從小在學(xué)校學(xué)字啟蒙的時候就是使用楷體的。2.更重要的原因在于，在魏晉南北朝時期，楷書從隸書中獨立發(fā)展而成，于上承接隸書，于下則便于我們掌握與楷書相近，但技法更為復(fù)雜多變的行書。掌握了楷書，就基本能掌握毛筆書寫技法，對學(xué)習(xí)其它書體大有裨益。有一點不同的看法想補充一下。首先，由于古代保存書法作品的工藝不成熟，紙質(zhì)的作品大多已經(jīng)損壞嚴(yán)重了。哪怕有書圣之稱的王羲之的作品，也沒有真跡存世。(王羲之的臨摹本倒還不少)就其易得性而言，古字已不便于初學(xué)者。況且，書法作為藝術(shù)，哪怕是一門傳統(tǒng)藝術(shù)，它都是在不斷發(fā)展、不斷成熟的。后世的書法家總結(jié)前人經(jīng)驗，在其基礎(chǔ)上創(chuàng)作，能取其精華，去其糟粕，是一個去偽存真的過程。建議初學(xué)者初學(xué)應(yīng)該從臨楷書古帖入手。首選唐代的楷書書家。初入門的時候，還是應(yīng)該學(xué)唐楷的。其中比較適合初學(xué)者的書法作品有：

　　顏真卿：《多寶塔碑》

　　歐陽詢：《九成宮醴泉銘》

　　柳公權(quán)：《玄秘塔碑》