陳振元，字子豪。1944年出生，大學文化。38歲開始臨習書法，至今有二十多年資歷。他對多種書體都有很高造詣，其中對歐體楷書研究最為精湛。中年以后，更是兼容百家，把歐書的險絕、魏碑的穩(wěn)健，以及自身的清秀特長融為一體，成功地將魏碑風格熔鑄到歐體楷書之中，練就了一種俊秀、險絕、剛?cè)嵯酀?、廣受大眾贊譽、獨具藝術(shù)個性的功夫字。下面是學習啦小編為你整理的陳振元優(yōu)秀書法作品，希望對你有用!

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　　書法進校園又獲新發(fā)展

　　書法進校園活動已經(jīng)逐漸實現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上不斷取得成功，取得突破.

　　利川市柏楊民族小學把書法作為學校的特色教育，努力打造“書法、書香、書院”三書校園，教育學生“一筆一劃寫好字、一撇一捺做真人”。

　　走進利川市柏楊民族小學，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，每個班級都是以我國著名書法家命名，教學樓過道里，標記著每種書法字體。學校的每個角落都能看到師生的書法作品，整個校園儼然成“書法園”。

　　近年來，柏楊民族小學充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力改善辦學條件，全力打造“三書”校園。“三書”即書法、書香、書院。柏楊小學已經(jīng)有近160年的辦學歷史，峨麓書院是柏楊民族小學的前身，根據(jù)這一歷史，柏楊民族小學把“書法教育”作為學校的特色教育，努力打造“三書”校園，教育學生“一筆一劃寫好字，一撇一捺做真人”。2010年10月，該校正式被省書法教育委員會確定為“書法示范學校”。

　　走進柏楊民族小學的一間教室，同學們正在上練字課，老師時不時告訴學生寫字的要點，學生們看著字帖上面的字，在書寫紙上一筆一畫地認真模仿著、練習著。

　　同時，學校投入大量經(jīng)費，建立了班級圖書角、辦公室書吧，并書寫了大量固定標語。為了讓學生和老師積極投入到書法練習中去，學校規(guī)定教師每天上交一篇書法作品，并納入年終考核，學生每天安排一節(jié)書法練習課，并搞好書法作品展評。學校還在每個樓梯之間專門設立了學生書法作品展示欄，用來展示學生作品，提高學生練習書法的興趣。

　　去年開始，學校在1至3年級開設了硬筆書法課，4至6年級開設了軟筆書法課，并抽調(diào)高俊許老師等四位專職書法教師任教。

　　為了加強師資培訓，認真上好每周一節(jié)的寫字課，該校還堅持“派出去，請進來”的方式，對該校教師進行書法專門培訓。去年暑假，學校聘請了省書法家協(xié)會的書法家來校授課，并先后派教師到重慶、湖北浠水等地學習書法。

　　目前，柏楊民族小學書法練習蔚然成風。鐵畫銀鉤走龍蛇，書香墨香滿校園。