古代有很多經(jīng)典著名的行書書法作品，其中最著名的可以說是王羲之的蘭亭集序了。被稱為天下第一行書，古代的行書書法作品，在當代的收藏價值非常之高。下面是學習啦小編為你整理的古代行書書法作品，希望對你有用!

　　古代行書書法作品欣賞

　　古代行書書法作品圖片1

　　古代行書書法作品圖片2

　　古代行書書法作品圖片3

　　古代行書書法作品圖片4

　　從小學習書法，優(yōu)越感明顯增強

　　從小開始練字非常有必要，5歲開始是孩子練字最好的時候，不過這時一般是練一些簡單的內(nèi)容。上了小學就要正式開始識字寫字了，很多從事教育研究的專家表示：孩子從小學書法，他的優(yōu)越感更強，孩子成長的優(yōu)越性更大。

　　學習成績

　　看過小學課本的人都知道，小學的東西很簡單，而且問孩子的時候，他也是說都會、上課認真聽講了、作業(yè)完成的也還不錯，但是為什么每次考完試，分數(shù)都讓家長很頭疼呢?唯一的理由就是：考試的時候沒有認真做，粗心了。

　　不難發(fā)現(xiàn)，考試成績好的他們的字都寫的很好，最起碼也是方方正正，一筆一畫寫上去的，雖稱不上賞心悅目，但看起來非常流利;成績不好的卷面就不一樣了，涂鴉、潦草，什么都有，像這樣的態(tài)度想得高分都難啊。

　　學習積極性

　　俗話說：“是金子總會發(fā)光”。只要孩子的字寫得好，一定會被老師發(fā)現(xiàn)，按照老師的一貫做法，為了讓每個小朋友都好好寫字，一定會把你的作業(yè)在班里展示，并當眾夸獎，還會讓每個小朋友都向你學習;然后，家長也就馬上知道了，父母會將孩子的練字帖、獎狀掛在墻上，親朋好友來串門時，看到了也會夸獎孩子，孩子被表揚的多了，自信心會提高，學習的積極性自然會提高，從而形成一個良性循環(huán)。

　　開發(fā)大腦象

　　人的大腦是永無止境的，而且是越練越活，練字的時候，不可能只寫字，大腦一定是在思考中的，動手即動腦，二者是分不開的，即使是潛意識地用腦。有時候可以練一些迷宮類的游戲卡片，非常有利于鍛煉右腦，右腦開發(fā)的好了，孩子的記憶力會得到質(zhì)的提升。

　　審美觀象

　　魯迅曾說：“我國文字具有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”書法藝術的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學生可以自覺地去手摹心追，去感受流動的線條美，也懂得了寫好字并非高不可攀，因為它就在眼前。

　　此外，書法的內(nèi)在美更需學生去審視。因為每一個字的點捺都有生命的頓挫，每一根線條的流走都有人性的重量和質(zhì)感，學生透過文字的痕跡可以感受到書法者的喜怒哀樂與悲歡情愁，感受魅力。

　　身心歷練

　　目前寫字不佳的人當中，有一部分人是沒有練過字，但有相當一部分人是練過字，但是因為方法不正確，在短時間內(nèi)看不到效果后放棄了。所以正確地引導孩子非常重要。

　　如果孩子能夠每天練字30分鐘，堅持1-2個學期的話，對其意志力是一個非常好的鍛煉，如果每天無論發(fā)生什么事情，都要在固定時間段內(nèi)練字，比如說晚上8:00-8:30，也是對孩子執(zhí)行力的很好地鍛煉。

　　形成嚴謹踏實的作風

　　中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學生在練字的過程中，會有意無意地形成一絲不茍的習慣，久而久之，就會培養(yǎng)起學生一種嚴謹?shù)膽B(tài)度，不但在寫字上是這樣，對生活和學習都會有潛移默化的影響。

　　要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時間的耐心的練習才會有所收獲，學生循序漸進地按一定的規(guī)范進行寫字訓練，可以有效地鍛練學生的毅力，并養(yǎng)成學生一種良好的踏實的作風。