小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案精選
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案精選(7篇)
教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么養(yǎng)成好習(xí)慣的主題班會怎么開展呢?以下是小編整理的一些小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案精選,歡迎閱讀參考。
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案精選篇1
【活動目的】
1. 通過本次班會,使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣的重要性。
2. 使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,改掉自身存在的不良習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1.校園內(nèi)外觀察記錄
2.課件制作、小品排練
3.相約好習(xí)慣兒歌和一日行為規(guī)范兒歌錄音
4.選拔主持人兩名、黑板布置
【活動內(nèi)容】
1.看短片談感想
2.壞習(xí)慣大家找
3.好習(xí)慣我養(yǎng)成
4.好習(xí)慣我體驗
5.班主任講話
【活動過程】
主持人甲:同學(xué)們,良好的習(xí)慣是我們生活和學(xué)習(xí)的保證,為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我們學(xué)校開展了“3554”好習(xí)慣養(yǎng)成教育等系列活動,經(jīng)過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí),同學(xué)們在各方面的表現(xiàn)都有了驚人的進(jìn)步。
主持人乙:但是仍有部分同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做的不太理想,今天這節(jié)班會課的主題就是——好習(xí)慣伴我成長,希望同學(xué)們能有更多的體會和收獲。
主持人甲:我宣布——《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!
一、看短片談感想
主持人甲:在班會召開前一個星期,我們?nèi)嗤瑢W(xué)對圍繞這一主題在校園內(nèi)外進(jìn)行了觀察記錄。
主持人乙:可以說,今天,我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里!
主持人甲:下面我們就把觀察到的現(xiàn)象和記錄進(jìn)行交流。
(同學(xué)積極發(fā)言,把發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣和不良習(xí)慣進(jìn)行交流。)
主持人乙:請老師為我們播放幻燈片。(播放課件時,教師加以解釋)
主持人甲:不同的鏡頭給我們帶來同樣的感受,同學(xué)們,看完之后你想說些什么呢?(學(xué)生積極發(fā)言,談感想)
生1:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,會給我們美麗的校園增光添彩。
生2:我發(fā)現(xiàn)自己身上還有好多壞習(xí)慣今后我要努力改正。
生3:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有助我們健康成長。
……
二、壞習(xí)慣大家找
主持人甲:好習(xí)慣就像我們的好朋友,而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友,最喜歡拉扯我們沾染不好的行為,讓我們退步。
主持人乙:請欣賞小品《課間十分鐘》
人物:a、b、 c、d
c、d:(正在甬路上做游戲)
a、b:(追跑過來,猛地把c撞倒在地上)
c:(撲在地上,大哭起來)
d:(連忙扶起c,發(fā)現(xiàn)鼻子流血了)哎呀!流血了,你……你們……
a:我們怎么了?誰讓你們在路上擋著的?
c:沒擋著,我在邊上,嗚……
d:(生氣地)走,我們告訴老師去!
主持人甲:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請同學(xué)們討論一下,我們再請幾名同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?學(xué)生展開熱烈的討論)
主持人乙:如果你是剛才撞人的這位同學(xué),你會怎么做呢?(學(xué)生談自己的想法)
主持人甲:好習(xí)慣人人喜歡,那這些好習(xí)慣你都做到了嗎?讓我們一起來找一找。(學(xué)生自我剖析找缺點)
生1:我有時忘記整理自己的書包
生2:我的地盤經(jīng)常整理不干凈
生3:我離開座位的時候,忘記把凳子歸位
……
三、好習(xí)慣我養(yǎng)成
主持人甲:良好的習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
主持人乙:堅持的時間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。
主持人甲:好的習(xí)慣會使我們受益終生。
主持人乙:好習(xí)慣真是太重要了,同學(xué)們都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?
生1:我養(yǎng)成了正確的讀書姿勢——一拳一寸一尺
生2:我學(xué)會了分層整理書包
……
主持人甲:下面請打開《成長的足跡》評價手冊,認(rèn)真填寫“我的閃光點”和“同學(xué)眼中的我”欄目。
主持人乙:同學(xué)們,除了我們已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣之外,大家還知道哪些行為好習(xí)慣呢?看老師為我們帶來了哪些好習(xí)慣?
(學(xué)生交流后,師展示課件行為好習(xí)慣)
主持人甲:請聽錄音《一日行為規(guī)范兒歌》,讓好習(xí)慣兒歌伴我們健康成長。(課件展示《一日行為規(guī)范兒歌》)
四、好習(xí)慣我體驗
1、唱兒歌整理書包
主持人乙:下面,讓我們齊唱《書包整理》兒歌進(jìn)行書包整理。
書包整理兒歌:小書包,勤整理
大在下,小在上;
硬在下,軟在上;
上層擺上文具盒,
零散物品單獨放。
(學(xué)生邊唱兒歌邊整理書包)
2、評比發(fā)章
主持人甲:下面請各組評出本次的“書包整理小能手”
主持人乙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領(lǐng)取習(xí)慣章。
主持人甲:同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范,讓好習(xí)慣伴我們一路成長。
五、班主任講話:
主持人乙:最后,請班主任老師講話。(鼓掌)
班主任:同學(xué)們,通過本次班會,我們都應(yīng)該認(rèn)識到:習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點一滴的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生,成就大未來。孩子們,祝你們成功!
甲乙合:本次班會到此結(jié)束。
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案精選篇2
活動目的:
1、通過本次班會,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,不搞小動作。積極舉手發(fā)言,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
2、通過表揚(yáng)有良好習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮,進(jìn)而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
活動準(zhǔn)備
1、培養(yǎng)一位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。
2、請每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、準(zhǔn)備錄像小短片。
5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目。
活動過程:
一、班長講話:
老師們,同學(xué)們,一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動:
主持人:我們背上書包都成了一年級的學(xué)生,上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣,讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。
主持人:今天我們班隊會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”,那大家都有哪些好習(xí)慣呢?生:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。
主持人:講得真好!
生:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。
主持人:講得真棒!
生:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人:說得對極了!
生:我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
主持人:這是愛勞動的好習(xí)慣。
生:我一有空就看課外書。
主持人:這是愛讀書的好習(xí)慣。
生:我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。
主持人:這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
生:我從來不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來,然后買學(xué)習(xí)用品。主持人:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
主持人:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。
主持人:下面請看短劇表演《上課了》,請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時誰的習(xí)慣好,誰的不好,為什么?短劇內(nèi)容: 上課時,老師在上課,同學(xué)A開始做小動作,同學(xué)E則仍認(rèn)真聽,老師提問,同學(xué)E舉手規(guī)范,其他人說:“我、我、我”。
師:表演結(jié)束了,誰做得好,誰做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)兒歌:《我是小學(xué)生》
主持人:養(yǎng)成上課好習(xí)慣,能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎?情景表演一“樓道里追跑打鬧,大聲喧嘩?!?/p>
二“教室里大聲吵鬧,隨便扔紙”
三、“站隊時擁擠,說話”
師:同學(xué)們看完后,你覺得他們做得對嗎?為什么?
出示兒歌:
下課后,做準(zhǔn)備。
不打鬧,不亂跑。
樓道里,要安靜,
輕聲慢步靠右行。
教室里,要干凈,
大家愛護(hù)才能行。
師:每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習(xí)慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。
隊鼓一敲咚咚響,我們四人走上場,面向大家做匯報,——快講!
我們中隊決心大,行動來個軍事化,自己動手學(xué)自理,——真不差。
我在家中學(xué)做飯,洗菜切菜炒雞蛋,炒肉不淡也不咸,——解饞!
自己練習(xí)洗衣服,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,——舒服。
自己鋪床又疊被,收拾房間不怕累,房間布置要協(xié)調(diào),——我全會。
自己事情自己做,關(guān)心集體不用說,家長老師都高興,——都高興!
師:我們的祖國像一個大花園,我們就是花園中的花朵,現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng),將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》
三、班主任講話:
同學(xué)們,聽到你們的承諾,老是真的很高興,通過本次班會,我們都應(yīng)該認(rèn)識到:習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長。
四、宣布結(jié)束:
齊說:一年級《好習(xí)慣,大作為》主題班會到此結(jié)束。
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案精選篇3
活動目的:
引導(dǎo)學(xué)生分清哪些是好習(xí)慣,哪些是不良習(xí)慣,懂得該做什么,不該做什么,引導(dǎo)學(xué)生丟掉學(xué)習(xí)上的依賴思想,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我評價的好習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生克服課堂上注意力不集中的壞習(xí)慣,養(yǎng)成全神貫注的好習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生丟掉粗心大意的壞習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。
活動過程:
(一)、班長致開幕辭。
印度有一段哲理性很強(qiáng)的民間諺語:有什么樣的行為反復(fù)體驗,就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成;養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣,就會形成什么樣的習(xí)性;形成了什么樣的習(xí)性,也就決定了你什么樣的人生。
“行為—習(xí)慣—性格—人生”。良好的行為習(xí)慣對于一個人的成長與發(fā)展起著巨大的積極作用。臺灣習(xí)慣心理學(xué)學(xué)者郭騰尹寫了一本書叫《命好不如習(xí)慣好》,主要觀點是:
1.好習(xí)慣,是你生命的保險。
2.前半生,你培養(yǎng)好習(xí)慣;后半生,好習(xí)慣會照顧你。
3.人生就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉距戰(zhàn)。
4.決定成功的核心關(guān)鍵是,讓好習(xí)慣的比例逐日增加。
習(xí)慣是非常重要的。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以讓人放心的孩子,一身壞習(xí)慣的孩子會讓你一生都不能放心,不得安寧。
(二)同學(xué)們討論。
(三)、班主任講話。
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和復(fù)核的習(xí)慣。對于應(yīng)用題可以在學(xué)生看完題后,讓學(xué)生復(fù)述題意,畫批、找出已知條件和問題、找出重要的詞語,每次讀題有什么新的想法;觀察時按一定的順序、找相同點和不同點;對于題目中的生字或沒見過的名詞、術(shù)語,要幫助學(xué)生弄懂,以幫助學(xué)生正確理解題意。對于計算題,要求學(xué)生做到:一看數(shù)字、運(yùn)算符號、運(yùn)算步驟;二看數(shù)字特點,可否合理、靈活計算等等。三要培養(yǎng)他們在抄題及計算過程中進(jìn)行復(fù)核的習(xí)慣,要求他們每次抄完數(shù)馬上再看一遍,有錯及進(jìn)糾正,做到“一步一回頭”,逐步形成習(xí)慣。當(dāng)做題 發(fā)生困難時,也要復(fù)核一下,有沒有抄錯數(shù),抄錯單位名稱。
2、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣。做完題后的檢查,主要是檢查理解題意是否正確,數(shù)量關(guān)系是否找對;列出的算式是否符合題意;計算是否正確;答題與題目的要求是否一致,有無多余或遺漏的內(nèi)容、單位名稱是否準(zhǔn)確。另外,對“答題”要進(jìn)行估計,如教室長600米肯定是錯誤的,類似這種情況出現(xiàn)時,就要找出原因,糾正錯誤。
3、培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。做數(shù)學(xué)作業(yè),一般要求學(xué)生寫題號,格式寫正確,阿拉伯?dāng)?shù)字及符號寫規(guī)范,用直尺畫等號、橫線等。要把作業(yè)書寫情況作為評估作業(yè)的內(nèi)容。
(四)、總結(jié)
良好的行為習(xí)慣對于一個人的成長與發(fā)展起著巨大的積極作用。讓好習(xí)慣伴我們一生。
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案精選篇4
一、指導(dǎo)思想
學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我班學(xué)生思想品德教育工作,提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng),根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的要求,結(jié)合本班學(xué)生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點,擬訂本方案。
二、目標(biāo)
本學(xué)期段分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹立良好班風(fēng),做到班風(fēng)、班容、班紀(jì)有較大改觀,全班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展,并以此建立我班養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
三、實施細(xì)則
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。
2、公共區(qū)和教室每天要清掃(拖)干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、不在校園內(nèi)用早餐,嚴(yán)禁買零食進(jìn)校園(飲用水除外)。
(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。
1、熱愛祖國,升國旗、奏國歌時敬隊禮,高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教,態(tài)度要誠懇。
5、不打架,公共場所不得喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。做操時動作規(guī)范,精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。
8、到別人家時應(yīng)輕敲門,待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”。
9、認(rèn)真做好眼保健操,姿勢正確。
10、積極參加課外活動,能自覺鍛煉身體。
(三)、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動的前提,切實增強(qiáng)安全意識,時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。
1、放學(xué)回家,不在公路上玩耍、追逐,當(dāng)心來往車輛,做到“一停二看三通過”,有人行橫道的走人行橫道線。
2、不玩火,不觸摸電器設(shè)備。
3、不準(zhǔn)爬樹,不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑,不在走廊樓梯等處追逐打鬧,不爬籃球架。
4、進(jìn)行體育活動和勞動時,要有明確要求,嚴(yán)密組織,具體指導(dǎo),用體育器材要掌握要領(lǐng),擦洗門窗時沒有老師在場不得進(jìn)行。
5、不購買“三無”商品,學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。
6、不得聽從和跟隨不認(rèn)識的人離開學(xué)校或家庭。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證,是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。 12小學(xué)養(yǎng)成教育實施方案
1、課前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課,上課時做好記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。
3、上課坐姿端正,書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考。
5、作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩。
6、按時完成作業(yè),做到獨立、耐心、細(xì)致。
7、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣。
8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
四、工作措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,具體制定、落實、實施方案。
組長:__
副組長:__
組員:__
2、成立學(xué)生“先鋒崗”,及時糾正本班學(xué)生的不良行為;成立文明監(jiān)督崗,稽查班上學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
3、積極開展 “星級少年”等相關(guān)活動,促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施。
4、家校聯(lián)手,經(jīng)常與家長聯(lián)系,指導(dǎo)和督促家長從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育,行成家校合力,齊抓共管的局面。
5、長抓不懈,建立長效評比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,需要長期不懈的努力,因此我們應(yīng)該高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,將其內(nèi)容長期進(jìn)行下去,并做到每星期一通報,每周一評比。
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案精選篇5
教育目的:
1、通過本次主題班會,使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己今后的成長的重要作用,為使自己走向成功奠定基礎(chǔ),因此要從現(xiàn)在做起,從我做起。
2、讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。
活動過程:
一、班主任談話:新的學(xué)期開始了,同學(xué)們通過這些年的學(xué)習(xí)掌握了很多豐富的知識,使自己能更好的適應(yīng)社會生活。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,使我們學(xué)得輕松安閑,又利于身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
二、主持人:討論幾個問題:
1、課前,我們該怎樣做?
讓學(xué)生討論、發(fā)言。
(1)課前預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí):
(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)
A、 上課前老師正要走進(jìn)教室,只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)吶喊助威。
B、上課鈴響了,某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。
C、 上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好,在認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文:她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩電子表。
同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。
2、課堂上我們該怎樣做?
學(xué)生討論發(fā)言。
(1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考:回答問題要起立,聲音洪亮:要發(fā)言,先舉手。
(2)上課坐姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出那“三個一”
(3)做也要字體端正,規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤)
A、課堂上,老師在講課,下面的同學(xué)在小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。
B、課堂上,老師子在提問問題,甲同學(xué)積極舉手發(fā)言,回答問題聲音洪亮:乙同學(xué)低下頭,老師叫到時,慢騰騰的站起來,回答問題聲音特別小。
C、課堂上,甲同學(xué)認(rèn)真寫字,紙面清潔:乙同學(xué)邊寫邊玩,用臟乎乎的橡皮擦子,紙面像個大花貓。同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進(jìn)?
3、課后,我們該怎樣做?
學(xué)生討論、發(fā)言
(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,然后在做作業(yè)。
(2)按時、獨立、認(rèn)真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問問同學(xué)們有無這種情況)
A、張鵬同學(xué)邊走路邊看書,非常認(rèn)真:李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。
B、小明認(rèn)真獨力完成作業(yè),再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了,今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。
4、考試時,我們該怎么做?
讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。
5、課間活動我們應(yīng)該怎么做?
①靠右側(cè)下樓梯②站隊快、靜、齊③課間做安全游戲,包括跳繩、打口袋、踢毽子④不在臺階上蹦跳⑤不上較高的體育器械玩耍。
三、班主任小結(jié):
通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明確了課堂和課間活動時該怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。
四、訓(xùn)練常規(guī):下樓、走直角、站隊速度、課間活動、上課發(fā)言聲音。
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案精選篇6
教學(xué)時間:
第1周星期五班會課
教學(xué)目標(biāo):
通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情,講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
教學(xué)重點:
讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差,激勵自己及時改正不良習(xí)慣。
教學(xué)難點:
希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來,為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。
教學(xué)過程:
培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生?!笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣?!皩iT談優(yōu)點是救不了自己的,只有認(rèn)清缺點,才可以自救?!庇纱苏埻瑢W(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為,是否你們也有這樣的不良行為?
請看以下事例:
【事例1】
曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?!睘榇?,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥?!?/p>
不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
【事例2】
在日本,有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感,沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候,他下意識摳了一下鼻孔,這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?
現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢?
在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。
現(xiàn)在,請同學(xué)們自己靜下心來想想,你們的行為習(xí)慣是否良好了呢?再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題,形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如:日常的維護(hù)與保持(新舉措)垃圾桶
(1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。
(2)垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時清理,最少早晚各一次。
(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。
(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后,每個同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。
(5)晚自習(xí)結(jié)束后,每個同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境,這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。
事實上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
我們知道:一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的.影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異,也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情,要經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到:我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?
請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給大學(xué)提一些建議呢?
同學(xué)們紛紛發(fā)言,而后老師總結(jié):首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個腳印的行動起來。俗話說,有志者,立長志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說到做到。
例如,想背完1000個單詞,可以分成多天來完成。今天背10個,明天背10個,日復(fù)一日,這樣不僅不會給自己造成太大的壓力,并且當(dāng)你完成目標(biāo)時,會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次,學(xué)會時刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。
認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人,那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn),自然,成功會離你愈發(fā)的接近。
總結(jié):觀念改變習(xí)慣,習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)點點積素養(yǎng),素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!睘榻Y(jié)尾,說明人本來性情很相近,但由于行為習(xí)慣的偏差個性等都變化相差大了。
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成主題班會教案精選篇7
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。特制定本班養(yǎng)成教育實施方案:
二、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
4、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育
三、具體步驟
20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期養(yǎng)成教育目標(biāo):
講究衛(wèi)生的習(xí)慣達(dá)到目標(biāo):
十一月份:
1、個人衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
(1)勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。
(2)勤換衣服,勤剪指甲。
(3)指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。
(4)飯前便后洗手。
(5)離開座位前能整理好物件,清理掉垃圾。
(6)愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。
(7)見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
(8)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
(9)不吃變質(zhì)食物,不買三無食品。
(10)不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。
十二月份:
2、室內(nèi)外衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
(1)做到每日早、中、晚準(zhǔn)時值日。
(2)值日時不拖拉,不應(yīng)付,不在值日期間打鬧,落實責(zé)任,干凈徹底。
(3)值日后做到室內(nèi)地面拖凈,無雜物,無塵土,操場、廁所無雜物,垃圾箱外干凈整潔,水池子、水房地面整潔窗臺無雜物,班級室內(nèi)外的窗戶、窗臺、無灰塵,相框、鏡子干凈整潔,花盆內(nèi)無雜草雜物,室內(nèi)桌椅擺放整齊,椅子擺放到桌子下面,室內(nèi)外垃圾桶內(nèi)無垃圾,各種值日用具懸掛整齊,水桶擺放整齊、有規(guī)矩。
(4)室內(nèi)外衛(wèi)生要注意保持。有塵土、雜物要隨時清掃,學(xué)生書包、課桌內(nèi)要無雜物,做到每節(jié)課下課后先清理書桌和衣兜內(nèi)雜物,擺放好學(xué)習(xí)用品后再外出活動,班內(nèi)垃圾要隨時清倒,不能堆滿再倒。做到衛(wèi)生角時刻清潔,不凌亂。
(5)班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈,無灰塵;水桶里存放清水,附近沒有溢水;水盆要保持潔凈,不存放臟水,水盆周圍干爽。
(6)不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物,發(fā)現(xiàn)垃圾要隨時撿起放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
(7)上廁所期間,不許將小食品袋等雜物扔進(jìn)廁所蹲位內(nèi),不在廁所墻壁上亂寫亂畫,不許隨處大小便,保持廁所內(nèi)地面,蹲位上無雜物,大同學(xué)要讓小同學(xué)先方便,不推、不擠、不打鬧。
元月份:
3、物品擺放要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn):
(1)班級力爭要每個窗戶擺放兩盆花,統(tǒng)一擺放到兩個玻璃中間,適時澆水,隨時清撿殘花落葉,隨時將花盆擦凈,發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時更換,做到專人管理。
(2)桌椅要橫成直行豎成直線,桌面上學(xué)習(xí)用品也要統(tǒng)一擺放,形成班級特色;教師用具也要擺放整齊,講桌上要無雜物,班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理,電腦柜里不擺放雜物。
20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期養(yǎng)成教育目標(biāo):
主要培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育:
三月份:
1、誠實守信的習(xí)慣
(1)說了就能努力去做,信守自己的諾言。
(2)答應(yīng)的事設(shè)法完成時,能向?qū)Ψ秸f明原由,并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
(3)借了別人的東西能如期歸還。
四月份:
2、舉止文明的習(xí)慣
(1)升國旗奏國歌時自覺肅立。
(2)見到老師、客人主動問好
(3)能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
(4)在接受別人的幫助時,能微笑著向別人致謝。
(5)向別人請教時,態(tài)度誠懇。
(6)不打架。
(7)不給同學(xué)起綽號。
(8)當(dāng)同學(xué)答錯問題時,不起哄、不嘲笑。
(9)集合時做到“快、靜、齊”。
(10)觀看比賽時能文明喝彩。
(11)公共場所不大聲喧嘩。
(12)不歧視身體有缺陷的同學(xué)。
(13)不帶危險物品上學(xué)。
(14)甬路上行走時不拉橫排,遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則,遇到老師、客人讓老師、客人先行。
五月份:
3、尊重他人的習(xí)慣
(1)耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。
(2)專心聽別人說話,不一邊聽一邊考慮自己的事。
(3)當(dāng)他人批評自己時,平靜地聽他把話說完。
(4)不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人能及時道歉。
(5)未經(jīng)允許,不動他人的東西。
(6)學(xué)會保護(hù)自己的隱私,自己的家庭情況不隨便告訴他人。
(7)不隨意打聽他人的隱私。
六月份:
4、守時惜時的習(xí)慣
(1)早睡,早起。
(2)不遲到,不早退。
(3)放學(xué)后按時回家,不在學(xué)校滯留,不在路上溜達(dá)玩耍。
(4)回家后,馬上做老師布置的作業(yè)。
(5)做事有計劃,不盲目、不拖沓 。
四、具體措施:
1、首先確定學(xué)期養(yǎng)成教育主題,再確定每月主題,然后確定每周主題。整個學(xué)期養(yǎng)成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。
2、由值周生專門負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督全班學(xué)生的儀表、言行,及時糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵和監(jiān)督作用。班級成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組,重點稽查學(xué)生不文明行為。
3、聯(lián)系家長,爭取家長的配合,發(fā)揚(yáng)家長對學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。
4、及時表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。每周評出三到五名“養(yǎng)成教育示范生”并給予表彰。每學(xué)月表彰一部分“德育之星”、“學(xué)習(xí)之星”“勞動之星”“遵紀(jì)模范”等。
5、采用積分制(每生每月滿分100分),每天不定期對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行檢查,并將檢查情況納入個人得分,按養(yǎng)成教育細(xì)則加減分。
6、堅持以活動促養(yǎng)成。
7、每周一利用集體班會時間,由班主任及科任老師將上周學(xué)生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點和不足指出,責(zé)令其改正,并利用班會對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。
8、每周二到四下午利用20分鐘的時間讓學(xué)生對照《守則》、《規(guī)范》《班級習(xí)慣養(yǎng)成教育方案》檢查自己的言行,同學(xué)互評,教師點評,找出缺點,及時改正。采用編小品,唱歌等形式熟記,并落實到平時行動中。