辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語10篇
辯論賽它在形式上是參賽雙方就某一問題進(jìn)行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關(guān)知識的競賽，思維反應(yīng)能力的競賽。下面是小編為大家整理的關(guān)于辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語篇1
為了啟迪我院大學(xué)生的智能，使我院學(xué)生增長知識，感受美的熏陶，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我院舉辦了首屆“青春動力，和諧校園”大學(xué)生辯論賽。
古今中外爭論已久，但其觀點因文化差異，歷史發(fā)展以及人們對生命價值的認(rèn)識不同而各持己見。爭論的目的不是尋求該不該，也不是對和錯，而是通過辯論使學(xué)生學(xué)會對社會現(xiàn)象進(jìn)行全面思考，學(xué)會認(rèn)識事物的聯(lián)系及運用聯(lián)系的眼光和方法去看問題，最終豐富我們的知識和提高我們解決問題的能力。
一、基本情況
此次辯論賽由凱里學(xué)院主辦，院團(tuán)委及政經(jīng)系承辦。比賽時間由4月13日開始到4月23日結(jié)束。從院教師中派出5名代表擔(dān)任評委。在辯題的選擇上，主要針對當(dāng)今社會普遍存在而又與我們生活息息相關(guān)的問題。例如：誠信主要靠自律還是他律，當(dāng)今社會合作與競爭誰更重要，社會秩序主要靠法律來維系還是靠道德來維系，民族技藝該不該保密，青春偶像崇拜等。
在經(jīng)過激烈的初賽，復(fù)賽和決賽后，中文系最終以優(yōu)異成績贏得桂冠。外語系和化學(xué)系則分別獲得第二名和第三名。中文系錢方同學(xué)別評為最佳辯手。
二、收獲
在與辯手的交談中，辯手普遍都認(rèn)為：
1、團(tuán)結(jié)就是力量：辯論是四個人的事，表面上雖然是一辯開篇立論，四辯總結(jié)陳詞，各負(fù)其責(zé)，可這只是表面現(xiàn)象。一場成功的辯論需要四個人的共同努力;
2、作為一個辯手要有較強的語言組織能力和語言表達(dá)能力：選手們表示，在賽都做了充分的準(zhǔn)備，但由于經(jīng)驗的不足，以及平時沒有注意語言組織能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練，使得很多想說的話說不出來，或者說出來詞不達(dá)意，但此次獲勝的中文系表現(xiàn)不俗，選手把準(zhǔn)備的資料用巧妙的方式表達(dá)了出來，不僅讓評委知其意，又讓對方辯手找不出太多漏洞，勇獲第一，當(dāng)之無愧;
3、要有良好的心理素質(zhì)：許多選手由于經(jīng)驗的不足以及心理承受能力較低，剛上場時往往顯得很緊張，甚至是害怕，一場比賽下來還未進(jìn)入狀態(tài)，許多選手表示，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練，收益匪淺。
三、存在問題
在辯論賽中存在著一些不足之處：在攻辯階段有些辯手沒有控制好提問和回答時間，當(dāng)回答對方辯手的一些與辯題偏離的問題時不能靈活地?fù)Q用其他方式避而不答，也有的辯手不能很好的利用對方一辯在陳詞時犯下的錯誤，易陷入一種被動的局面，在總結(jié)陳詞階段，四辯幾乎都沒有脫稿，這難免會使比賽顯得死板和形式化。由于后勤人員有限，因此在比賽過程中對觀眾的喧嘩沒有很好地制止。
四、整改措施：
賽前組織辯手進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使其能很好地掌握辯論的規(guī)則與技巧。優(yōu)化后勤人員編制，加大賽事進(jìn)行中會場秩序的管理力度，營造和諧的比賽氛圍。
雖然存在許多不足之處，但總的來說此次比賽是成功的。尤其是比賽過程中辯手們所散發(fā)出的青春活力，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語篇2
20__年11月5日晚六點，__大學(xué)文法學(xué)院人人史學(xué)社與__大學(xué)大學(xué)生辯論社共同舉辦的“知行杯”史學(xué)說辯論賽于南院文綜樓A804舉行。
本次辯論賽出席的嘉賓有：__大學(xué)文法學(xué)院副院長__老師、歷史系教授__老師、社團(tuán)指導(dǎo)老師__老師。
本次辯論賽出席的評委有：文法學(xué)院學(xué)生會主席、辯論賽歷屆最佳辯手16歷史__、16歷__、人人史學(xué)社研究部部長__。
辯論賽開始，由17歷史__同學(xué)擔(dān)任執(zhí)行主席，首先由雙方一辯開篇理論立論，雙方一辯為本場比賽添加了一抹亮麗的色彩。
接下來是考驗雙方二三辯的攻辯以及由雙方一辯完成的攻辯小結(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，雙方辯手思維敏捷，互相都在認(rèn)真聆聽著對方的觀點，期待從中抓住漏洞，取得獲勝制高點。
然后我們來到了本場辯論賽中最緊張最激烈的環(huán)節(jié)――自由辯論，是對雙方辯手默契度以及對辯題的理解程度上的考驗，自由辯論開始，場上的氣氛變得激烈起來，雙方辯手都在積極的記錄著對方辯手提出的問題以及自己如何面對，時間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼間，自由辯論結(jié)束。
雙方四辯進(jìn)行最后的收尾工作—總結(jié)陳詞，雙方四辯沉浸在自己的情緒中，鏗鏘有力的拋出自己隊的觀點。
最后，在公布結(jié)果之前，__等幾位歷史系老師對辯論賽的精彩點評，將辯論賽又一次推向了高潮，__大學(xué)辯論社__、人人史學(xué)社__同學(xué)的發(fā)言使現(xiàn)場的觀眾對于兩個社團(tuán)舉辦辯論賽的初衷有了進(jìn)一步了解。
最后，由評委認(rèn)真的評議過后，獲勝方為反方，最佳辯手為正方一辯，本次辯論賽在大家的合影中落幕，本次辯論賽取得圓滿成功
辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語篇3
20__年10月15日晚6：30分，木鋒法學(xué)社內(nèi)部辯論賽在文法樓317順利召開，這次活動旨在讓社員們親身感受辯論的魅力，同時也為下學(xué)期開展的三校辯論賽做準(zhǔn)備。
辯論賽共分兩場：第一場是學(xué)術(shù)部對陣外聯(lián)部，辯題為“社會更需要通才還是專才”;第二場是秘書處和外聯(lián)部針對“中庸之道應(yīng)不應(yīng)該提倡”展開激烈辯論。雖然只是社團(tuán)內(nèi)部辯論賽，但是各部部員都積極參與，自己尋找資料，準(zhǔn)備充分。對于那些沒有參加過辯論賽的社員們來說，賽前的準(zhǔn)備活動讓他們明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真諦。正因為他們的重視和細(xì)心準(zhǔn)備，比賽才如此精彩：一辯開篇立論有力而觀點鮮明，二、三辯在進(jìn)行一對一攻辯時，雙方辯手靈活思維和犀利的話語，不時贏的場下陣陣掌聲。自由辯論環(huán)節(jié)精彩交鋒更是將辯論賽推向高潮。經(jīng)過雙方的唇槍舌劍，在兩場比賽中，學(xué)術(shù)部和秘書處分別贏得勝利，從宣策部和外聯(lián)部產(chǎn)生的兩位最佳辯手也充分展示了自己的辯論風(fēng)采，得到了評委和其他社員的認(rèn)可。
這次辯論賽使社員們充分體會了辯論的樂趣，同時也懂得了團(tuán)隊合作的重要性。在今后的征程中，木鋒法學(xué)社必定更加默契和團(tuán)結(jié)!
辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語篇4
為豐富課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)同學(xué)間的交流學(xué)習(xí)，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。開拓同學(xué)思路，關(guān)注熱點，追求真理，發(fā)展自我;傳播科學(xué)精神，引導(dǎo)新生關(guān)注社會問題，聚焦社會熱點問題，展現(xiàn)華師學(xué)子風(fēng)范。同時也為提高同學(xué)普通話水平、口才能力、思辨能力、辯論是非的能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才提供舞臺，為學(xué)院辯論隊注入新活力。我們__協(xié)于10月25日——11月7日期間成功舉辦__級“新生杯”辯論賽。
此次活動總體上看是比較成功的，主要有以下幾個方面：
1、活動的準(zhǔn)備比較充分;我們協(xié)會于10月16日就提前通知08級新生辯論賽事宜，由各班團(tuán)支書下達(dá)通知組織辯論小組，確定負(fù)責(zé)人，有通知及時通知負(fù)責(zé)人。__級新生對辯論賽的熱情比較高漲，各班同學(xué)都積極報名參加辯論小組，認(rèn)真準(zhǔn)備辯論賽。賽前我們協(xié)會通過放映國際大專辯論賽視頻，組織各班的辯論小組的成員觀看，讓新生們感受一下辯論賽的氣氛。視頻觀看結(jié)束后邀請師姐給新生們講解一些賽場上注意的事項。讓新生了解比賽規(guī)則。
2、正式比賽時現(xiàn)場活動氣氛比較高漲：各班除了辯手到場之外，親友團(tuán)全力支持班上的辯手，為自己班的辯手加油，喝彩。
3、比賽結(jié)果：每一場都評出“最佳辯手”最終，__四班獲得冠軍，__一班獲得亞軍。
活動也有不足的地方：每一場出席的觀眾主要是參賽的班級的親友團(tuán)，對于非己班的比賽不是很關(guān)心。活動后的宣傳不到位如通訊稿不足。總決賽的辯題比較難辨，辯論雙方難以正面交鋒，使得比賽的精彩指數(shù)收到影響。以后在不足的地方會多多注意。思考加以改善。
辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語篇5
為進(jìn)一步深入貫徹落實國家和自治區(qū)《教育規(guī)劃綱要》，落實學(xué)院安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，確保校園安全穩(wěn)定，我班開展了這次以校園安全穩(wěn)定為主題的班會，以下是這次班會的總結(jié)：
在這次班會中，我們首先講述了上海大學(xué)生乘快艇游太湖出意外的事例。然后一起討論了身邊存在一些安全的隱患，如寢室安全問題，接著引出本次班會的主旨。隨后一起學(xué)習(xí)和閱讀了“工商管理系20__年安全穩(wěn)定工作目標(biāo)管理”，介紹了一些相關(guān)事例，強調(diào)了安全意識的重要性，班干又播出了一段形象而生動防火安全教育短片，接著又結(jié)合最近社會上發(fā)生的一些火災(zāi)事件的安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財產(chǎn)安全、校園安全等注意的問題作出說明以及必要的提醒，這次班會不僅達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，生動活潑，也為同學(xué)之間互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起了積極的促進(jìn)作用，同時我們也意識到了仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足指出作進(jìn)一步的加強：
1、思想上時時講安全、事事重安全。我們在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘常鳴，常抓不懈，確保學(xué)生安全。
2、宿舍時我們同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的重要場所，我們要不時的提醒同學(xué)注意宿舍個人的財產(chǎn)安全及用電安全。
3、對出現(xiàn)問題積極討論采取措施，未雨綢繆。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會轉(zhuǎn)型時期新舊觀念、新舊體制中的諸多矛盾不可避免到大學(xué)校園，對社會環(huán)境對學(xué)校和對學(xué)生的影響越來越大，高校校園安全穩(wěn)定工作也面臨越來越多的新情況。如何提高大學(xué)生的安全意識、安全責(zé)任、安全能力，是擺在高校教育工作者和大學(xué)生面前的一次重要課題，百善文明為先，萬思安全為重。
文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然，讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，永記心間。
辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語篇6
一、概念突破
概念是人們對事物本質(zhì)的認(rèn)識，是邏輯思維的最基本單元和形式。它的最基本特征是具有抽象性和概括性。一個辯論題往往包含若干個概念?？偨Y(jié)陳詞可以通過分析每個概念的內(nèi)涵、外延，從核心概念中尋找突破口。
二、專業(yè)引領(lǐng)
一個辯論題通常會涉及幾個學(xué)科的專業(yè)知識，多的幾乎是整個學(xué)科的大部分原理，少的可能只涉及某學(xué)科的一二個概念。辯手對相關(guān)的每個學(xué)科要有宏觀的了解，盡量融會貫通。對其中某一二門重點涉及的學(xué)科，要全面掌握它的基本體系、主要原理、核心觀點、目前動態(tài)。只有達(dá)到專業(yè)水平，成為內(nèi)行，才有發(fā)言權(quán)，總結(jié)陳詞才能以充分的論據(jù)，說服對方。
三、理論指導(dǎo)
辯論題的觀點一般沒有明顯的傾向性，辯論雙方只要論據(jù)充分，論證有力，能自圓其說就行?？偨Y(jié)陳詞應(yīng)以科學(xué)理論為指導(dǎo)，為自己的觀點尋求理論支撐，提高認(rèn)識問題的深度。缺乏理論的'論證，只能說明是什么，不能說明為什么，會比較膚淺。
四、修辭添色
總結(jié)陳詞主要依靠觀點正確、內(nèi)容科學(xué)取勝，但是好的表達(dá)形式能錦上添花。它的寫作特點和演講稿基本相似，如要用雙音節(jié)詞，多使用簡單句等。特別應(yīng)盡量多使用修辭手法，提高語言表達(dá)效果。比喻、夸張、對偶、排比、設(shè)問、對比等都能使總結(jié)陳詞增輝添色。
五、結(jié)語
總結(jié)陳詞是辯論的升華，除應(yīng)用上述所論四種技巧外，還要注意三個細(xì)節(jié)。一是辯方差異。正方總結(jié)在先，重在立論。反方總結(jié)在后，重在駁論。二是瞻前顧后?！罢扒啊敝附Y(jié)合雙方前幾個環(huán)節(jié)的辯論觀點，有針對性地總結(jié)?！邦櫤蟆敝缚偨Y(jié)得無懈可擊，不給對方留下話柄。三是貴在創(chuàng)新?？偨Y(jié)有法，但無定法。要善于綜合運用各種技巧，在實踐中形成自己獨特的總結(jié)風(fēng)格
辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語篇7
為貫徹落實……精神，提高班級同學(xué)思想政治素質(zhì)、邏輯思維與語言表達(dá)能力，本班辯論賽。此次比賽從6月8日至6月10日結(jié)束，歷時三天。比賽采用單循環(huán)淘汰的方式，分為預(yù)賽、決賽兩個階段，全班共四支隊伍參賽。本次比賽，經(jīng)過激烈的角逐，預(yù)備黨員代表隊獲得一等獎，重點對象代表隊獲得二等獎，積極分子及群眾代表隊獲得鼓勵獎?，F(xiàn)對本次辯論賽的工作作以下總結(jié)。
一、賽前準(zhǔn)備
本次辯論賽，我們在賽前將詳細(xì)和較為周全的活動方案、比賽細(xì)則和辯論技巧的資料下發(fā)給各參賽隊，為每支參賽隊配備院一名教務(wù)處的輔導(dǎo)老師，并且緊貼運動隊的賽程節(jié)奏，合理安排辯論賽時間。同時，我們還多次下基層和參賽隊的團(tuán)總支書記進(jìn)行溝通，這些賽前準(zhǔn)備都對比賽的正常運行起到了很好的作用，增強了比賽的精彩度和可看性，是我們今后應(yīng)該繼承和發(fā)揚的。
二、比賽情況
1、我院觀眾服裝統(tǒng)一，口號響亮，會場紀(jì)律良好。
2、兩院辯手服裝統(tǒng)一，在賽場上表現(xiàn)出色。
3、兩院辯手唇槍舌戰(zhàn)，引經(jīng)據(jù)典，顯示了他們的博學(xué)多才;另外，辯手們舉止得當(dāng)，禮貌用語，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采
三、辯論賽取得的成效。
1、團(tuán)總支組織能力的提升。此次活動，各參賽隊由團(tuán)總支書記負(fù)責(zé)，他們不但身先士卒，還從組隊、查找資料及辯手分工都親力親為，在這過程中，也鍛煉和增強了他們的組織能力。
2、參賽選手能力的提高。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的。為了這個目的，選手們在臺下刻苦用功，在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中逐步提高。首先，思維能力得到提高。從最開始的語無倫次到妙語連珠、從前后矛盾到以巧制勝，從啞口無言到滔滔不絕者比比皆是。他們不但在賽前準(zhǔn)備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會了從多角度思考問題。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過比賽的鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)把握上都有了很大的提高，甚至形成了自己的風(fēng)格。飽含激情、抑揚頓挫的陳詞，字字珠璣、咄咄逼人的話語，激起了場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語，為了增強語言的表現(xiàn)力選手們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西。第三，知識面擴(kuò)大。俗語說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在訓(xùn)練之余下足了工夫：選手們自己認(rèn)真搜集資料，參閱輔導(dǎo)老師以及隊友們提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
3、辯手整體辨別能力的增強。辯論題目針對運動員們關(guān)心的問題展開。從預(yù)賽“寬松式管理對運動員利與弊”、“文化知識重要還是技能更重要”、“順境和逆境哪一個更有利于人的展、”“網(wǎng)絡(luò)對運動員的影響利于弊”、“青春偶像崇拜對運動員利于弊”、“在比賽中，心態(tài)重要還是狀態(tài)重要”，半決賽“人生道路上，機遇重要還是奮斗重要”、“個人價值在于自我肯定還是在于他人肯定”到?jīng)Q賽“人和自然能否和諧相處”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近運動員辯手們的生活，現(xiàn)實性強，使參賽隊員有話要說、有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，從不同角度和側(cè)面，對辯題從正反兩方面進(jìn)行了思考和分析，都能站在自己辯題的立場，充分講明理由，提高了應(yīng)變能力，而觀眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，思索問題的實質(zhì)，學(xué)會了分析問題，提高了辨別能力。
4、凝聚力的增強。辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體――隊友們的支持。賽前幫忙找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和分擔(dān)失利的遺憾。比賽讓他們得以了解和溝通，走得更近，通過辯論賽，使隊與隊、中心與中心之間的交流和了解也增進(jìn)了許多。如：各中心代表隊的辯手有的是不同項目的運動員，以前可以說都不相識或不熟悉，在賽前的準(zhǔn)備和參賽的過程中，使他們拉進(jìn)了彼此之間的距離，變成了朋友。
辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語篇8
為豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，同時給同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，由鑄師社主辦的廊坊師范學(xué)院第八屆大學(xué)生辯論賽于十二月三日圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式
本屆大學(xué)生辯論賽面向廊坊師范學(xué)院14個二級學(xué)院，各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加。
本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共有12個參賽隊伍，分別為社會發(fā)展學(xué)院代表隊，鑄師社代表隊、文學(xué)院代表隊、外國語學(xué)院代表隊、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院代表隊、物理與電子信息學(xué)院代表隊、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院代表隊、生命科學(xué)學(xué)院代表隊、經(jīng)濟(jì)學(xué)院代表隊、管理學(xué)院代表隊、教育學(xué)院代表隊和建筑工程學(xué)院代表隊。
第一輪抽簽后，12支隊伍通過激烈爭奪共有6支隊伍挺進(jìn)復(fù)賽，分別為社會發(fā)展學(xué)院代表隊、外國語學(xué)院代表隊、鑄師社代表隊、教育學(xué)院代表隊、化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院代表隊和物理與電子信息學(xué)院代表隊。
復(fù)賽中的社會發(fā)展學(xué)院代表隊和外國語學(xué)院代表隊作為兩支優(yōu)勝隊伍參加決賽的冠軍爭奪賽。
十二月三日晚七點整，冠軍爭奪賽在學(xué)府禮堂震撼上演，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，觀眾座無虛席。
外國語學(xué)院輔導(dǎo)員許宏峰老師、社會發(fā)展學(xué)院主管社團(tuán)工作老的王紅軍老師、廊坊市辯論賽一等獎獲得者劉柏?fù)?dān)任此次辯論賽評委。
外國語學(xué)院黨委副書記朱慶龍老師、學(xué)生處吳山老師也出席了本次辯論賽。
正方為社會發(fā)展學(xué)院代表隊，他們的觀點是：大學(xué)生更應(yīng)該讀萬卷書。
反方為外國語學(xué)院代表隊，他們持有的觀點是：大學(xué)生更應(yīng)該行萬里路。
比賽一開始，各位辯手就以風(fēng)趣辛辣的語言，犀利尖銳的問題，滴水不漏的回答，讓現(xiàn)場發(fā)出一陣又一陣的喝彩和掌聲。
兩支代表隊各有所長，讓觀眾和評委享受了一道視覺與聽覺的雙重饕餮盛宴。
最后外國語學(xué)院代表隊?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍，社會發(fā)展學(xué)院代表隊獲得亞軍。
二、活動時間及地點
本屆辯論賽從初賽到?jīng)Q賽歷時半個月。
初賽地點在十號教學(xué)樓，時間：十一月二十一日;半決賽地點在十號教學(xué)樓，時間：十一月二十七日;決賽地點在學(xué)府禮堂，時間：十二月三日。
三、關(guān)于辯論
1、辯論程序
比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞共個五部分組成。
首先是一辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是觀眾提問，最后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。
比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。
觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
作為主辦方的鑄師社更是突破傳統(tǒng)，在決賽時，正式比賽結(jié)束之后安排了一個創(chuàng)新的環(huán)節(jié)，安排了八個參賽隊伍的代表組成了兩支代表隊，現(xiàn)場抽題即興發(fā)揮，針對“是曹操還是諸葛亮更適合當(dāng)中國男足的主教練”這個有趣的問題進(jìn)行了自由辯論，這個環(huán)節(jié)不僅將比賽掀起了一個高潮，活躍了場上氣氛，也給了沒能進(jìn)入決賽的隊伍一個站上決賽舞臺展示風(fēng)采的機會。
2、辯題方面
此次比賽的辯題是我們經(jīng)過深思熟慮層層篩選出來的，涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。
決賽辯題更是跟老師討論過得出的，新穎，可辨性高，給參賽者提供更好的口才和思辨能力的鍛煉。
一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。
這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。
可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。
但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。
3、辯風(fēng)與水平
此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問題，就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的。
在注意語言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。
有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉
著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。
但也存在一些問題，有些辯手沒有注意到尊重對方，略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。
此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩。
總的說來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。
4、場上氣氛與觀眾反應(yīng)
此次辯論賽的又一亮點就是在觀眾方面。
觀眾異常地活潑，時時報以熱烈的掌聲。
在觀眾提問階段，有些問題也相當(dāng)具有典型性和針對性，而且有些觀眾在提問時頗具辯手風(fēng)范，問題也涉及各個方面，場面非常熱烈，使氣氛緊張而又生趣。
而且也提出一些非常具有社會價值而又值得思考的問題，具有一定的現(xiàn)實性，而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題，使辯題的討論更加深刻。
四、賽后思考
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。
一個辯手在賽后曾說：“通過辯論，讓我學(xué)會了合作，也學(xué)會了從容與鎮(zhèn)定。
一句話道出了所有辯手的心聲。
有人曾說辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。
一場辯論并不是簡單的口舌之爭，而是文化底蘊、人格美麗與智慧之爭，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊，有豐富的理論基礎(chǔ)，也就是說知識要淵博。
其次要有靈敏的反應(yīng)度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。
辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。
而在辯論過程中也讓辯手學(xué)會了如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。
辯論場上的形勢瞬息萬變，這也對辯手提出了要有應(yīng)變的能力要求。
這一點有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯，能夠?qū)⑥q論技巧與自己的智慧運用得淋漓盡致，而且對辯友非常有禮貌，這也是我們應(yīng)該提倡并學(xué)習(xí)的地方，今后我們也會加強辯手這方面的訓(xùn)練，達(dá)到質(zhì)的飛躍。
五、經(jīng)驗與教訓(xùn)
關(guān)于此次辯論賽我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時也認(rèn)識到了不足與教訓(xùn)。
1、優(yōu)點
(1)前期的宣傳工作做得較好，獲得了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
(2)發(fā)現(xiàn)問題能夠及時改正錯誤，使比賽更好地進(jìn)行下去。
(3)活動準(zhǔn)備比較充分。
從場地到多媒體到人員的配置都體現(xiàn)了鑄師社的細(xì)心與嚴(yán)謹(jǐn)。
2、缺點
(1)決賽時對整場比賽時間的把握不是很好。
(2)環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接不夠緊密。
總之，我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗，爭取以后在其他方面工作中揚長補短，累積經(jīng)驗。
此次大學(xué)生辯論賽歷時半個月，在比賽中充分的展示了大學(xué)生的青春活力、陽光朝氣，使他們養(yǎng)成了博讀、慎思、巧辯的習(xí)慣，也給他們提供了展示自我的舞臺。
辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語篇9
首先，祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績。其次，我為自己能有這樣一個省辯論賽的觀賽機會，感到很榮幸。在這次辯論賽中，我感到受益匪淺，對于，我所觀看的這八場比賽，我有以下五點感想：
一、辯論不應(yīng)該只有理論。
每個觀點都有薄弱之處，有時候，用專業(yè)性很強的理論來答辯對方生活實際性很強的論據(jù)，搞不好會使自己陷入窘境。所以僅僅有理論是不行的，一定要有具體的東西?？傊?，在辯論賽之前準(zhǔn)備的卻充分，信息量越大越廣!懂得越多，在辯論中對自己的隊伍就越有利，例如與青島二中這一場，對方就提出了不少較為實際的問題。
二、辯論還應(yīng)該有守有攻。
如果始終處于被動，這樣只會讓自己處于劣勢，對自己方的形勢不利，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方的答辯與自己設(shè)想的有所偏離時，可以巧妙的提幾個問題，將對方再引入自己原來的構(gòu)想套路中，當(dāng)然，這也是建立在準(zhǔn)備十分充分的前提下，若是覺得雙方在就某一個問題上辯得時間實在是太久，以之于沒有再深辯的意義或雙方陷入就某一個偏題的觀點爭得的不相上下時，那我們就可以再另提出一個問題，重新將辯論的方向拉回來，例如與二中的自由答辯環(huán)節(jié)。
三、辯論賽的時間把握是十分重要的。
辯論賽的任何環(huán)節(jié)都是有時間限定，因此在有限時間內(nèi)應(yīng)盡量完成。特別是立論和總結(jié)陳詞兩個環(huán)節(jié)中。一方面，要是時間到了，可是準(zhǔn)備的材料和要反駁對方觀點的稿子仍沒讀完，那就有些不利了，而且給人感覺明顯就是對時間和語速的把握不充分，準(zhǔn)備不足。另一點是，在總結(jié)陳詞中，我們往往將一些最鮮明最具有總結(jié)性的觀點放在最后，如果這時候沒讀完，我們豈不是要吃大虧，所以總結(jié)時不要過于死板，當(dāng)看到屏幕上的時間就要到了的時候，一定要將最重要的觀點，在最后的時間里馬上亮出來!所以我們在準(zhǔn)備辯論賽的時候，應(yīng)把一些話作為候補，時間緊迫時候可現(xiàn)場取消，若有富裕時間，就插入進(jìn)去。還有自由辯論階段，如果一次發(fā)言過久，那么就會浪費了很多的時間，最后自己方的時間已到，而對方的時間仍充裕，就會遭到對方的輪番攻擊，那情況就很糟糕了，在與滕州一中、青島二中的兩場比賽，這兩方都用盡了時間，使得我方的局勢大有利，場面也很漂亮。所以，辯論賽中把握好時間十分重要，時間到的時候，如果繼續(xù)發(fā)言，那么還可能被評委在這一環(huán)節(jié)里扣去一定的分?jǐn)?shù)，總之時間到了，一定要停。這一現(xiàn)象，在與二中辯論時，二中方面的選手注意的就不夠，多次時間到了，發(fā)言仍未結(jié)束。
四、辯論時語氣的把握同樣也重要。
辯論賽千萬不能人身攻擊，說話要有風(fēng)度，辯論論的是道理，不是比誰的聲音大，盡管氣勢很重要，但這種氣勢絕不是吵架的氣勢，尤其是自由辯和質(zhì)詢環(huán)節(jié)，有時雙方為了爭奪說話的機會，往往是嗓門一方比一方大，這時給下面觀眾帶來的感受，就是耳朵的折磨，尤其是煙臺一中對戰(zhàn)煙臺二中的那一場，雙方的聲音都很大，場面很激烈，也吵吵的厲害。
五、團(tuán)隊最重要，配合是關(guān)鍵。
辯論賽靠的是團(tuán)隊，個人能力再強也沒用，孤軍奮戰(zhàn)是不能夠勝利的，所以一定要配合，團(tuán)隊配合很關(guān)鍵。
最后總結(jié)關(guān)于體驗省比賽的感想是，我們的選手們在賽場上的表現(xiàn)都很出色，一天準(zhǔn)備四場比賽也很辛苦很不容易，我為辯手們團(tuán)結(jié)合作、拼搏不懈的精神而感到感動，更為他們在賽場上代表三中的表現(xiàn)而感到驕傲，我想，在今后人生路上，這份回憶將是一筆頗為寶貴的財富，謝謝高二的學(xué)長學(xué)姐們，謝謝老師們，作為高一的我們，今后也一定會多多努力的。
辯論賽總結(jié)陳詞結(jié)束語篇10
經(jīng)過我方與對方辯友的一番唇槍舌戰(zhàn)，對于現(xiàn)代社會男性更累還是女性更累這個話題，我想大家已經(jīng)有了一個明確的答案，那就是女性比男性更累!作為女性我同我的隊友都非常地激動，今天終于有這樣一個機會說出女性的心聲，今天對方的男性辯友應(yīng)該也會是難忘的一天吧，今天他們也終于能夠放下負(fù)擔(dān)輕松大方的承認(rèn)當(dāng)今社會女性比男性更累了吧!
回顧今天的比賽，對方辯友犯了以下錯誤：
第一，論據(jù)不足，對方辯友今天所要論證的是“現(xiàn)代社會男性比女性更累”。對方一再強調(diào)男性承擔(dān)著社會最繁重、最危險、條件最惡劣的工作，卻忽視了這些工作中女性弱小卻堅強的身影。雖然從體能上來講，女性多數(shù)不如男性，但是我們不能否認(rèn)女性所從事的工作以及工作的勞動強度、工作環(huán)境和條件等同男性相比卻已經(jīng)沒有了太大的差異。對方辯友怎么能夠否定女性在這些工作中所付出的超出男性更多的辛勤和努力呢?同時對方辯友一再強調(diào)男性所承受的壓力大，但是卻沒有能夠向我們充分有力的說明這一點。而我方從事業(yè)、家庭、社會等多個層面充分說明了現(xiàn)代社會女性所承受得壓力不僅比男性大，所要承受的壓力來源也遠(yuǎn)比男性來得多，有強有力的理論和事實支持，使我方女性比男性更累的觀點得到有效論證。
第二，觀念片面。對方辯友一再強調(diào)，男性所帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益比女性多，一味抹殺了當(dāng)今社會女性對社會無論是經(jīng)濟(jì)效益還是人文發(fā)展所起到的巨大的推動作用。感謝對方辯友，你們的論證充分說明了一個事實，那就是現(xiàn)在還是一個男權(quán)主導(dǎo)的社會。女性要在這樣一個喊著男女平等卻絕對不平等的社會有所作為，既要兼顧家庭，又要干好事業(yè)所要付出的辛酸和辛苦可想而知，女性所承受的身體和心理的累顯然要比男性多得多的多!
不可否認(rèn)，現(xiàn)代社會男性累，我方從未否認(rèn)過這一點，特別是今天，對方男辯友很累，因為想要將女性比男性更累這一事實駁倒真的很難很累;不過對方的女辯友比男辯友更累，因為不僅要否定事實，同時還要將女性比男性更累這一真實心聲按壓在心底，真是難為了你們，我代表我方隊友向你們說句辛苦了!女性比男性更累的事實都擺在眼前了，大家還要硬撐著說出男性比女性更累這一違背事實的論斷來嗎?
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