招聘口才老師的要求
一名合格的教師至少要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，教師資格證，普通話水平佳，良好的教態(tài)，語言邏輯清晰，教學基本功扎實。以下是小編精心收集整理的關于招聘口才老師的要求，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
招聘口才老師的要求
1、公立學校招聘教師分為兩種，一種是編制招聘考試，一種是合同聘用考試。這兩種考試的基本要求一致，都是至少要求?？埔陨蠈W歷，大部分都是本科學歷，甚至是研究生學歷，專業(yè)要求對口，至少是相近專業(yè)，持有相應學科的教師資格證，年齡一般限制在30歲以下。這些是基本的硬性資質(zhì)條件，其他的諸如教學能力，專業(yè)知識等，自然不用多說，這是需要經(jīng)過層層考試選拔的。完了還會有面試，說課，體檢，政審等。
2、私立學歷教師招聘，私立學校教師招聘學歷要求一般也都是?？埔陨蠈W歷，有些名?？赡苓€要求研究生等，教師資格證也是必須的，然后就是筆試，試講，體檢等環(huán)節(jié)。
3、培訓機構老師的條件，口才一定要好，學歷也有要求，資格證看專業(yè)能力，能力強的可以暫時不要，試講教態(tài)好，邏輯性好，最好還是外形條件也到位。
口才有效話術
1、朋友，當別人身處困境時，請給他溫暖的掌聲;當別人表現(xiàn)非凡時，請給他喝彩的掌聲，當自己收獲成功時，請珍惜那陣陣掌聲。
2、昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌，對嗎?
3、讓我們用掌聲來預祝明天的成功。
4、伸出你的金掌、銀掌、鐵掌、銅掌、鋅掌，歡迎……閃亮登場!
5、要不要了解一下?想聽嗎?那就先來點掌聲吧!
6、給這個偉大、精彩的信息(時刻)掌聲鼓勵一下!
7、讓我們用熱烈的掌聲來迎接今天/下面的課程(演講、分享)!
8、大膽鼓掌，為別人，也為自己;更為豐富多彩的人生和美好的生活。
9、父母把我們生下來，我們才有機會在這里相聚，為我們偉大的父母親掌聲鼓勵一下!(在演講當中，可以適當?shù)鼐湍橙四呈履程毓恼啤?
10、把掌聲送給會務組織的每一個人，感謝他們給了我們一個這么好的學習機會。
11、把掌聲送給前后左右的人，謝謝你們(即將)給我一個好的安靜的學習環(huán)境。
12、在這里我們要感謝先烈，為國爭光的人，有他們才有我們自豪的今天!
13、獻給那些默默奉獻的人，你們平凡但偉大，暗淡但燦爛!
14、我們要不要為這個理論的提出者掌聲感謝一下?
15、別人在娛樂，而我們在學習，為我們自己的選擇掌聲鼓勵一下!
16、今天我們講學習到很多很好的方法、技巧，為自己即將有的進步掌聲鼓勵一下!
17、我可以，在座的各位你們都可以，覺得可以的給自己掌聲鼓勵一下!可以超過我的再鼓勵一下!超過我10倍的，給自己一流棒的自信的熱烈，掌聲鼓勵一下!
18、猩猩在非常愉快的情況下會像人類一樣，兩只爪子使勁拍，而有時許多人鼓掌時卻面無表情!
19、掌聲即心聲，相由心生!
20、生命中不缺美，而缺贊美的掌聲，對嗎?
21、每個人都像渴望陽光、空氣、水一樣渴望別人的愛，也同樣渴望掌聲。講師也不列外。
22、有人說：沒有掌聲的演出很可怕的，誰受得了那死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，誰愿意在壓抑種生存，對嗎?
23、這段時間講課比較多，嗓子也有點問題，不知道今天能否堅持講完，不過據(jù)說掌聲是可以產(chǎn)生奇跡的。(這種方法帶有即興式的，可以舉一反三靈活運用。)
24、今天感冒了，不過據(jù)說掌聲能夠治療感冒，讓我講的更好!
25、其實講師不像你們想象中的那樣堅強，他們內(nèi)心深處也是很脆弱的，也需要掌聲來支撐!
26、我有個缺點，就是一聽到掌聲就比較興奮，一興奮就講的比較好!
27、據(jù)說掌聲越熱烈我就越興奮，越興奮就講的越好!
28、我有一個缺點就是一碰到優(yōu)秀的人就緊張，一緊張就慌張，我相信如果能有點掌聲，我會克服緊張的!
29、我有個缺點，就是人一多就臉紅，一臉紅就緊張，一緊張就講不好，聽說掌聲可以可以消除緊張!
30、謝謝你們稀稀拉拉的掌聲!
31、在我剛學演講的時候，我老師告訴我一個很棒的觀點，千萬別辜負鼓掌的.聽眾!
32、掌聲能帶給我們鼓勵、自尊和愛，你的自尊和愛在哪里!?
33、只要有手就有掌聲，聲音存在于兩手間，隨時都可以發(fā)出!
34、想鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫!
35、把內(nèi)心的歡呼、興奮、高興……都用手表現(xiàn)出來吧!
口才話術訓練方法
【速讀法】
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。
方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。
要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發(fā)音準確，而不是為了快而快。
速讀法的優(yōu)點是不受時間、地點的約束，無論在何時、何地。只要手頭有一篇文章就可以練習。而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成。當然你也可以找一位同學聽聽你的速讀練習，讓他幫助挑你速讀中出現(xiàn)的毛病。比如哪個字發(fā)音不夠準確，那個地方吐字還不清晰，等等，這樣就更有利于你有目的地進行糾正、學習。你還可以用錄音機把你的速讀錄下來，然后自己聽一聽，從中找出不足，進行改進。如果有老師指導就更好了。
【背誦法】
同學們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學習任務;也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的話術口才。
我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。
記憶是練話術口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出話術口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。記憶與話術口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種能力的培養(yǎng)。
“誦”是對表達能力的一種訓練。這里的“誦”也就是我們常說的“朗誦”。它要求在準確把握文章內(nèi)容的基礎上進行聲情并茂的表達。
背誦法，不同于我們前面講的速讀法。速讀法的著眼點在“快”上，而背誦法的著眼點在“準”上。也就是你背的演講辭或文章一定要準確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準確無誤。
其方法是：第一步，先選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩歌;第二步，對選定的材料進行分析、理解，體會作者的思想感情。這是要花點工夫的，需要我們逐句逐段地進行分析，推敲每一個詞句，從中感受作者的思想感情，并激發(fā)自己的感情;第三步，對所選的演講辭、散文、詩歌等進行一些藝術處理，比如找出重音、劃分停頓等，這些都有利于準確表達內(nèi)容;第四步，在以上幾步工作的基礎上進行背誦。在背誦的過程中，也可分步進行。首先，進行“背”的訓練。也就是先將文章背下來。在這個階段不要求聲情并茂。只要能達到熟練記憶就行。并在背的過程中，自己進一步領會作品的格調(diào)、節(jié)奏，為準確把握作品打下更堅實的基礎。第二，是在背熟文章的基礎上進行大聲朗誦。將你背熟的演講辭、散文、詩歌等大聲地背誦出來，并隨時注意發(fā)聲的正確與否，而且要帶有一定的感情。第三，是這個訓練的最后一步，用飽滿的情感，準確的語言、語調(diào)進行背誦。
這里的要求是準確無誤地記憶文章，準確地表達作品的思想感情。比如，我們要背誦高爾基的《海燕》，我們首先就應明白，這是篇散文詩。它是在預報革命的風暴即將來臨，謳歌的是海燕——無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的形象。整篇散文詩都是熱烈激亢的，表達了革命者不可遏止的憎愛分明。那么我們在朗誦《海燕》時就要抓住這個基調(diào)。當然僅僅抓住作品的基調(diào)還是不夠的。我們還要對作品進行一些技巧上的處理，比如劃分段落、確定重音、停頓等等。平平淡淡，沒有波瀾，沒有起伏，一調(diào)到底的朗誦是不會成功的。有些人在背誦《海燕》時把握了它激昂奮進的基調(diào)，卻沒有注意朗誦技巧，開口就定在最高的音上，結果到了表達感情的最高點時，就只能是聲嘶竭力。我們說這也是把握欠準確的緣故。如果對作者的思想感情發(fā)展的脈絡有了準確的把握，那么就不會犯類似的錯誤了。
這個訓練最好能有老師的指導，特別是在朗誦技巧上給些指導。如果沒有這個條件，也可以找同學幫助，請同學聽自己背誦，然后指出不足，使我們在改進時有所依據(jù)，這對練話術口才很有好處。
【練聲法】
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。
練聲的方法是：
第一步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發(fā)聲的動力，就像汽車上的發(fā)動機一樣，它是發(fā)聲的基礎。氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。所以我們練聲，首先要學會用氣。
吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開，盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。
呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。
學習吸氣與呼氣的基本方法，你可以每天到室外、到公園去做這種練習，做深呼吸，天長日久定會見效。
第二步，練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上，也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發(fā)出來的。
在練發(fā)聲以前先要做一些準備工作。先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點準備，發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用。這就像我們在做激烈運動之前，要做些準備動作一樣，否則就容易使肌肉拉傷。
聲帶活動開了，我們還要在口腔上做一些準備活動。我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用。
招聘口才老師的要求相關文章：
★ 教師口才培訓
★ 教師口才培訓
★ 教師面試禮儀要求
招聘口才老師的要求
上一篇：怎樣可以做個口才老師
下一篇：對少兒口才老師崗位的認知
