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      訓(xùn)練演講方法技巧

      時(shí)間: 煜威0 分享

      演講又叫講演或演說(shuō),是指在公眾場(chǎng)合,以有聲語(yǔ)言為主要手段,以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段,針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題,鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張,闡明事理或抒發(fā)情感,這里給大家分享一些關(guān)于訓(xùn)練演講技巧3篇,供大家參考。

      演講技巧:輕松開(kāi)場(chǎng)的步驟訓(xùn)練

      萬(wàn)事開(kāi)頭難。但你只要按照如下方法練習(xí),就可以使你的開(kāi)場(chǎng)更加輕松、順暢。訓(xùn)練內(nèi)容包括身體語(yǔ)言(6個(gè)步驟)和推介開(kāi)場(chǎng)模式示范(7個(gè)步驟)。

      1、身體語(yǔ)言:

      深呼吸;

      ? 穩(wěn)步走上臺(tái);

      ? 感謝介紹者;(如果有介紹者)

      ? 直立臺(tái)前,調(diào)整姿勢(shì),清除視覺(jué)干擾;

      ? 停頓稍頃,巡視臺(tái)下聽(tīng)眾;

      ? 自然微笑。

      2、推介開(kāi)場(chǎng)模式示范:

      問(wèn)候聽(tīng)眾;

      ? 集中聽(tīng)眾注意力;

      ? 自我介紹;

      ? 闡明講話目的;

      ? 簡(jiǎn)述講話提綱,使聽(tīng)眾大致了解講話內(nèi)容;

      ? 向聽(tīng)眾分(轉(zhuǎn)載自http://,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)發(fā)事先準(zhǔn)備好的材料,指引聽(tīng)眾做好準(zhǔn)備;

      ? 做好準(zhǔn)備,開(kāi)始講話。

      如果從一開(kāi)始就調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾的積極性,那么你在吸引聽(tīng)眾注意力的方面就已經(jīng)成功了一半。至少,你應(yīng)該像一位優(yōu)秀的懸疑小說(shuō)作家那樣,充分激起聽(tīng)眾的好奇心,讓他們對(duì)下面的內(nèi)容充滿期待。

      1、以《我們能擊敗通貨膨脹》為題作一篇講話。分別采用3種不同的方式吸引聽(tīng)眾注意:修辭性提問(wèn),驚嘆式數(shù)據(jù)和引經(jīng)據(jù)典。

      2、以《改變所以然》為題作一篇講話。用講故事的方式開(kāi)場(chǎng),內(nèi)容為自己是如何改變這種觀念的及其他對(duì)你的影響;或者用一個(gè)恰當(dāng)?shù)男υ掃M(jìn)入這個(gè)主題。

      三個(gè)讓你演講更成功的技巧

      使用視覺(jué)工具提升演講信息傳遞

      對(duì)于演講最有效的事情是就是提升它的視覺(jué)化,調(diào)查發(fā)現(xiàn)如果你使用了視覺(jué)化的工具,效果往往是事半功倍的。例如:使用圖片代替(幻燈片里的)項(xiàng)目符號(hào)。不妨在你的下一次演講中使用視覺(jué)輔助工具。為什么這要這么做?

      1. 我們是如何在演講中獲取信息的

      教授Albert Mehrabian在人們是如何在演講中獲得信息方面做了很多研究,最終發(fā)現(xiàn)55%的信息是通過(guò)圖像獲得的,通過(guò)文字獲得的信息只占7%。通過(guò)上述信息我們不難發(fā)現(xiàn)以下結(jié)論:

      盡你可能隨時(shí)隨地的視覺(jué)化(使用圖片、圖表、目錄、小道具)。

      一場(chǎng)演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音。

      不再使用項(xiàng)目符號(hào)。

      2. 視覺(jué)化的演講令人難忘

      Wharton研究中心發(fā)現(xiàn)使用視覺(jué)化的幻燈片會(huì)對(duì)信息保留帶來(lái)顯著效果,而且相當(dāng)驚人!(如上圖)

      時(shí)至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效。Decker交流中心表示在演講中使用了視覺(jué)化效果,你可以大致期望增加一倍的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。如果你試圖要做銷(xiāo)售演示或面試,這條建議很有可能會(huì)影響到你的荷包。

      排練,排練,排練

      我們看到無(wú)數(shù)的人把時(shí)間花費(fèi)到幻燈片制作上,而疏忽了演講前適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

      有句亙古不變的俗語(yǔ)說(shuō)的好:”如果你不做準(zhǔn)備,那就準(zhǔn)備失敗吧”。演講前進(jìn)行排練會(huì)達(dá)到一個(gè)好的效果。

      說(shuō)抱歉是一個(gè)老生常談的話題,演講前應(yīng)該進(jìn)行排練不是顯而易見(jiàn)的事嗎?但這讓人感覺(jué)有些累贅并且很容易就忘了。這也是我見(jiàn)過(guò)的大多數(shù)演講都會(huì)犯的錯(cuò)誤。

      你無(wú)法想象英國(guó)皇家話劇團(tuán)不看劇本就上臺(tái)演出莎士比亞的話劇。你也無(wú)法想象一場(chǎng)歌劇因?yàn)檠輪T逃避練習(xí)而使演出超時(shí)會(huì)是什么情景。但是在演示或演講中這些情況時(shí)有發(fā)生。排練能夠使精彩的演講和平庸的演講得以區(qū)分。

      1. 給你的演講計(jì)劃至少4次大聲的排練

      我們建議你在演講前最少排練4次,如果你能夠準(zhǔn)備把握字里行間的意思。我知道時(shí)間緊迫,但是我們觀看過(guò)太多的演講以致于發(fā)現(xiàn)那些讓人失望的都是因?yàn)槿鄙賾?yīng)有練習(xí)。

      確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會(huì)讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)行——家人、好朋友、伙伴、同事、還有孩子。他們不僅會(huì)明確的指出你的錯(cuò)誤,而且還會(huì)向你提供所需的幫助。

      2. 訓(xùn)練控制時(shí)間

      如果你要做一個(gè)短時(shí)間的演講,那么試著通過(guò)練習(xí)控制你的演講時(shí)間,尤其像5分鐘工作匯報(bào)這樣的事。你可以增加或刪除內(nèi)容來(lái)讓時(shí)間變得合適,允許額外的時(shí)間用來(lái)提問(wèn)并擔(dān)心會(huì)緊張,這說(shuō)明你那天講的太快了。

      在實(shí)際的演講中你可以帶一個(gè)計(jì)時(shí)器或者摘下你的腕表放在講臺(tái)上,這樣你就能夠看到時(shí)間過(guò)了多少。

      3. 借鑒溫斯頓·丘吉爾的經(jīng)驗(yàn)–熟記你的演講稿

      溫斯頓·丘吉爾普遍被人們認(rèn)為是世界上最偉大的演說(shuō)家之一。他用6周的時(shí)間準(zhǔn)備在英國(guó)國(guó)會(huì)下議院的第一次演講,并對(duì)演講的內(nèi)容了然于胸。

      4. 給自己錄像或錄音

      想提升你的練習(xí)效果有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過(guò)程錄下來(lái)(錄像或錄音),通過(guò)觀看錄像或聽(tīng)錄音會(huì)給你最直接的反饋,能夠使你找到自己演講的調(diào)調(diào)。

      三的法則——人們有可能只會(huì)記住你演講中的三件事

      人們傾向于只記住清單上的三項(xiàng)事情,讓你的演講結(jié)構(gòu)圍繞三部分內(nèi)容進(jìn)行闡述會(huì)讓人記憶深刻。

      1. 聽(tīng)眾或許只會(huì)從你的演講中記住三樣?xùn)|西——都是什么呢?提前做好計(jì)劃!

      你信與不信,很可能發(fā)生的是聽(tīng)眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容。因此在開(kāi)始寫(xiě)演講稿之前,看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵,一旦你確定了這些信息,圍繞這三個(gè)主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述。

      2. 你的演講包含三部分內(nèi)容

      開(kāi)場(chǎng)、正文、結(jié)尾。開(kāi)始規(guī)劃你要在這三部分講什么,典型的開(kāi)場(chǎng)就是吸引注意力或是破冰,結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回顧一番或是來(lái)一個(gè)壓軸戲。

      3. 演講中盡可能將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)

      列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過(guò)去沿用至今,它們熟練的被政治家和廣告制作人用來(lái)銷(xiāo)售他們的理念,因?yàn)樗麄兩钪叭姆▌t”的價(jià)值。

      “我來(lái)了,我看見(jiàn),我戰(zhàn)勝”——?jiǎng)P撒大帝

      “朋友、羅馬人、同胞,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)“——丘吉爾

      “我們的重點(diǎn)是教育、教育、教育“——布萊爾

      “一天一根瑪氏條,助你工作、休息和玩耍”——廣告詞

      “一停二看三聽(tīng)”——公共安全宣傳語(yǔ)

      有關(guān)“三的法則”享有盛名的就是丘吉爾的“血、汗和淚水”的演說(shuō),人們普遍認(rèn)為他當(dāng)時(shí)說(shuō)的是:我能奉獻(xiàn)的唯有血、汗和淚水,實(shí)際上他說(shuō)了什么呢?“我能奉獻(xiàn)的唯有血、汗、辛勞和淚水”,因?yàn)椤叭姆▌t”我們僅僅只記住了血、汗和淚水。

      4. 在演講中“少即是多”

      如果你有四個(gè)要點(diǎn)需要被理解——去除一個(gè),他們是無(wú)論如何也記不下那個(gè)的。在演講中“少即是多”,沒(méi)有人因一場(chǎng)演講太過(guò)簡(jiǎn)短而抱怨。

      即興演講方法與訓(xùn)練

      即興演講又稱即席演講,它是說(shuō)話者在事先沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情況下,對(duì)眼前的事物、場(chǎng)面、情景有所感觸、生情動(dòng)意、興致勃發(fā)而當(dāng)場(chǎng)發(fā)表的演講。

      一、即興演講的特點(diǎn)

      1、突然性。2、廣泛性。

      3、靈活性。4、精煉性。

      二、即興演講的類(lèi)型

      第一種是命題性即興演講。

      第二種是隨意性即興演。

      第三種是論辯性即興演講,

      三、即興演講的優(yōu)勢(shì)

      1、內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);

      2、與聽(tīng)眾、觀眾交流多;

      3、形式更自然。

      四、即興演講的難點(diǎn)

      ——思維的敏捷性

      知識(shí)、思維、語(yǔ)言(口語(yǔ))是演講成功的三大要素。

      即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì)。

      語(yǔ)言是思維的外殼,思維是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。

      一個(gè)人口語(yǔ)表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語(yǔ)表達(dá)能力的提高,在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高。

      與口才聯(lián)系密切的五種思維方法

      形象思維、逆向思維、

      質(zhì)疑思維、類(lèi)比思維、

      邏輯思維

      強(qiáng)化形象思維,達(dá)到繪聲繪色

      形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法。

      由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動(dòng)的各種形狀、顏色、聲音、場(chǎng)景等等,所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性、具體性和形象性。

      形象思維在口語(yǔ)交際中的作用

      在口語(yǔ)交際中,運(yùn)用、強(qiáng)化和拓展形象思維,有助于我們將抽象的概念、紛繁的事物、復(fù)雜的道理等表述為具體、生動(dòng)、鮮活的語(yǔ)言,使大家可觸可感,一聽(tīng)即明。

      形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動(dòng)的翅膀,翩翩飛入聽(tīng)眾的心靈。

      科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人的左右腦有著不同的分工,左腦主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、分析、邏輯、數(shù)學(xué)的思考、認(rèn)識(shí)和行為,即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺(jué)、想象、靈感、視知覺(jué)、美術(shù)、音樂(lè)等。

      而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒(méi)有得到應(yīng)有的、充分的開(kāi)發(fā)和利用。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能,訓(xùn)練自己形象記憶、想象以及聯(lián)想的能力。

      形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練

      “皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法

      想象一位完美人物的形象,他栩栩如生地站在你面前。說(shuō)出他的面孔、發(fā)型、微笑的樣子,他的身高、體態(tài)、舉止,他講話的速度、音質(zhì)和手勢(shì)等等,講得越詳細(xì)越逼真越好。然后,想象這位理想人物的品質(zhì)和能力,說(shuō)出他道德高尚、舉止優(yōu)雅、才能出眾之處,以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力。要通過(guò)具體形象的描繪來(lái)設(shè)想這類(lèi)抽象的品質(zhì)。

      強(qiáng)化逆向思維,做到語(yǔ)出驚人

      逆向思維又叫反向思維、求異思維,它是對(duì)司空見(jiàn)慣的事物或已經(jīng)被社會(huì)公眾普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)、主張反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。逆向思維最顯著的特點(diǎn)就是轉(zhuǎn)換思考問(wèn)題的角度,即所謂的“反其道而行之”。

      逆向思維有三種表現(xiàn)形式:

      肯定視角、

      否定視角、

      非我視角。

      逆向思維基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

      小測(cè)試一

      題目:有半瓶牛奶,瓶口用軟木塞塞住,不許敲碎瓶子,不許拔去塞子,也不許在塞子上鉆孔,怎樣才能喝到牛奶?

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