演說(shuō)就是講故事，就是通過(guò)吸引人的故事來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講，產(chǎn)生的力量是巨大的。下面就是小編給大家?guī)?lái)的用于演講的藝術(shù)小故事，歡迎大家閱讀!

用于演講的藝術(shù)小故事 童話篇

前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸?！?/p>

王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍。”是啊，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。

與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。

既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!

謝謝大家!

1、一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說(shuō)：我希望能飛到樹(shù)頂，可我沒(méi)有勇氣。牛說(shuō)：為什么不吃一點(diǎn)我的牛糞呢，他們很有營(yíng)養(yǎng)?；痣u吃了一點(diǎn)牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)給了它足夠的力量飛到第一根樹(shù)枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹(shù)枝，兩個(gè)星期后，火雞驕傲的飛到了樹(shù)頂，但不久，一個(gè)農(nóng)夫看到了它，迅速的把它從樹(shù)上射了下來(lái)。

生存之道1：牛屎運(yùn)讓你達(dá)到頂峰，但不能讓你留在那里。

2、烏鴉站在樹(shù)上，整天無(wú)所事事，兔子看見(jiàn)烏鴉，就問(wèn)：我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎?烏鴉說(shuō)：當(dāng)然，有什么不可以呢?于是，兔子在樹(shù)下的空地上開(kāi)始休息，忽然，一只狐貍出現(xiàn)了，它跳起來(lái)抓住兔子，把它吞了下去。

生存之道2：如果你想站著什么事都不做，那你必須站的很高，非常高。

3、一只小鳥(niǎo)飛到南方去過(guò)冬。天很冷，小鳥(niǎo)幾乎冬僵了。于是，飛到一大塊空地上，一頭牛經(jīng)過(guò)那兒，拉了一堆牛糞在小鳥(niǎo)的身上，冬僵的小鳥(niǎo)躺在糞堆里，覺(jué)得很溫暖，漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，它溫暖而舒服的躺著，不久唱起歌來(lái)，一只路過(guò)的野貓聽(tīng)到聲音，走過(guò)去看個(gè)究竟，循著聲音，野貓很快發(fā)現(xiàn)了躺在糞堆里的小鳥(niǎo)，把它拽出來(lái)吃掉了。

生存之道3：不是每個(gè)往你身上拉大糞的人都是你的敵人。也不是每個(gè)把你從糞堆里拉出來(lái)的人都是你的朋友，還有，當(dāng)你躺在糞堆里時(shí)，最好把你的嘴閉上。

用于演講的藝術(shù)小故事 勵(lì)志篇

有一次卡耐基在惜別會(huì)上為一位朋友送行，有十幾位演說(shuō)者分別上臺(tái)講話，稱頌他們這位即將離開(kāi)的朋友，祝福他在將來(lái)的新工作上獲得成功，但是只有一個(gè)人以令人難忘的方式結(jié)束他的演說(shuō)，他的結(jié)尾也是引用一首短詩(shī)。這位演說(shuō)者轉(zhuǎn)身面向那位就要離開(kāi)的貴賓，以充滿感情的聲音對(duì)他叫道：

再見(jiàn)了，祝你好運(yùn)，我祝福你事事順心如意。

我如東方人般地誠(chéng)心祝福：

愿我的和平安詳永遠(yuǎn)伴著你。

不管你去到何處，不管你走到哪方，愿我的美麗的棕櫚茁壯成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)白天的操勞及夜晚的安息，愿我的愛(ài)祝福你。

我如東方人般地誠(chéng)心祝福：

愿我的和平安詳永遠(yuǎn)伴著你。

【感悟】

這里，運(yùn)用了合適的一首短詩(shī)句作為結(jié)尾，幾乎達(dá)到了最理想的境地。它將產(chǎn)生最合適的風(fēng)格以及尊嚴(yán)氣氛，將表現(xiàn)出你的獨(dú)特風(fēng)格，將產(chǎn)生美的感覺(jué)。

用于演講的藝術(shù)小故事 名言警句篇

1. 天道酬勤

——沒(méi)有人能只依靠天分成功.上帝給予了天分,勤奮將天分變?yōu)樘觳?

曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,然他小時(shí)候的天賦卻不高.有一天在家讀書(shū),對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了,還在朗讀,因?yàn)?他還沒(méi)有背下來(lái).這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處.可是等啊等,就是不見(jiàn)他睡覺(jué),還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章.賊人大怒,跳出來(lái)說(shuō),這種水平讀什么書(shū)?然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!

賊人是很聰明,至少比曾先生要聰明,但是他只能成為賊,而曾先生卻成為毛主席都?xì)J佩的人:近代最有大本夫源的人.

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才.那賊的記憶力真好,聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái),而且很勇敢,見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)大怒,教訓(xùn)曾先生之后,還要背書(shū),揚(yáng)長(zhǎng)而去.但是遺憾的是,他名不經(jīng)傳,曾先生后來(lái)啟用了一大批人才,按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天賦沒(méi)有加上勤奮,變得不知所終.

故事啟示:偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái).

2. 好學(xué)不倦

——只有一個(gè)洞穴的老鼠很快被捉.

在一個(gè)漆黑的晚上,老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食,在一家人的廚房?jī)?nèi),垃圾桶之中有很多剩余的飯菜,對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō),就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏.

正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際,突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,那就是一頭大花貓的叫聲.它們震驚之余,更各自四處逃命,但大花貓絕不留情,不斷窮追不舍,終于有兩只小老鼠走避不及,被大花貓捉到,正要向它們吞噬之際,突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲,令大花貓手足無(wú)措,狼狽逃命.

大花貓走后,老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō):我早就對(duì)你們說(shuō),多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害,這次我就因而救了你們一命.

故事啟示:多一門(mén)技藝,多一條路.不斷學(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾.

3. 居安思危

——洪水未到先筑堤,豺狼未來(lái)先磨刀.

一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐貍看到了,就對(duì)它說(shuō):天氣這么好,大家在休息娛樂(lè),你也加入我們隊(duì)伍中吧!野狼沒(méi)有說(shuō)話,繼續(xù)磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利.狐貍奇怪地問(wèn)道:森林這么靜,獵人和獵狗已經(jīng)回家了,老虎也不在近處徘徊,又沒(méi)有任何危險(xiǎn),你何必那么用勁磨牙呢?野狼停下來(lái)回答說(shuō):我磨牙并不是為了娛樂(lè),你想想,如果有 一天我被獵人或老虎追逐,到那時(shí),我想磨牙也來(lái)不及了.而平時(shí)我就把牙磨好,到那時(shí)就可以保護(hù)自己了.

故事啟示:做事應(yīng)該未雨綢繆,居安思危,這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí),才不至于手忙腳亂.書(shū)到用時(shí)方恨少,平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn),臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的.也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì),然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),再嘆自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與能力,以致不能勝任,也只好后悔莫及

4. 困境即是賜予

——一個(gè)障礙,就是一個(gè)新的已知條件,只要愿意,任何一個(gè)障礙,都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī).

有一天,素有森林之王之稱的獅子,來(lái)到了天神面前:我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格,如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣,讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林.

天神聽(tīng)了,微笑地問(wèn):但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!

獅子輕輕吼了一聲,說(shuō):天神真是了解我啊!我今天來(lái)的確是有事相求.因?yàn)楸M管我的能力再好,但是每天雞鳴的時(shí)候,我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒.神啊!祈求您,再賜給我一個(gè)力量,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!

天神笑道:你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的.

獅子興匆匆地跑到湖邊找大象,還沒(méi)見(jiàn)到大象,就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的砰砰響聲.

獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳.

獅子問(wèn)大象:你干嘛發(fā)這么大的脾氣?

大象拼命搖晃著大耳朵,吼著:有只討厭的小蚊子,總想鉆進(jìn)我的耳朵里,害我都快癢死了.

獅子離開(kāi)了大象,心里暗自想著:原來(lái)體型這么巨大的大象,還會(huì)怕那么瘦小的蚊子,那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次,而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象.這樣想來(lái),我可比他幸運(yùn)多了.

獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:天神要我來(lái)看看大象的情況,應(yīng)該就是想告訴我,誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事,而它并無(wú)法幫助所有人.既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí),我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了,如此一想,雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢?

故事啟示:在人生的路上,無(wú)論我們走得多么順利,但只要稍微遇上一些不順的事,就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們,進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量,幫助我們度過(guò)難關(guān).但實(shí)際上,老天是最公平的,就像它對(duì)獅子和大象一樣,每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值.

5. 永遠(yuǎn)的一課

——面對(duì)困難,許多人戴了放大鏡,但和困難拼搏一番,你會(huì)覺(jué)得,困難不過(guò)如此.

那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打.雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象,風(fēng)嗚咽著四處搜索.

大家都在喊冷,讀書(shū)的心思似乎已被凍住了.一屋的跺腳聲.

鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí),等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開(kāi)玩笑似的卷向空中,又一個(gè)跟頭栽了下來(lái).

往日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài):滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣.

亂哄哄的教室靜了下來(lái),我們驚異地望著歐陽(yáng)老師.

請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場(chǎng)上去.

幾十雙眼睛在問(wèn).

因?yàn)槲覀円诓賵?chǎng)上立正五分鐘.

即使歐陽(yáng)老師下了不上這堂課,永遠(yuǎn)別上我的課的恐嚇之詞,還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)很橫的男生沒(méi)有出教室.

操場(chǎng)在學(xué)校的東北角,北邊是空曠的菜園,再北是一口大塘.

那天,操場(chǎng),菜園和水塘被雪連成了一個(gè)整體.

矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得啪啪作響,卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不開(kāi)口.臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里.

我們擠在教室的屋檐下,不肯邁向操場(chǎng)半步.

歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么,面對(duì)我們站定,脫下羽絨衣,線衣脫到一半,風(fēng)雪幫他完成了另一半.在操場(chǎng)上去,站好!歐陽(yáng)老師臉色蒼白,一字一頓地對(duì)我們說(shuō).

誰(shuí)也沒(méi)有吭聲,我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了三列縱隊(duì).

瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄.

后來(lái),我們規(guī)規(guī)矩矩地在操場(chǎng)站了五分多鐘.

在教室時(shí),同學(xué)們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪,事實(shí)上,叫他們站半個(gè)小時(shí),他們頂?shù)米?叫他們只穿一件襯衫,他們也頂?shù)米?

故事啟示:正如生命中的許多傷痛一樣,其實(shí)并不如自己想像的那么嚴(yán)重.如果不把它當(dāng)回事,它是不會(huì)很痛的.你覺(jué)得痛,那是因?yàn)槟阕砸詾閭谠谕?害怕傷口的痛.