記得成功的味道的作文
記得成功的味道的作文
我現(xiàn)在通過自己的努力取得了成功。這成功是建立在勤奮之上的，它的味道充滿了喜悅甘甜但又略帶苦澀的味道，是別有一番滋味的。這就是不一樣的成功味道，因為這味道讓我領(lǐng)略到勤奮的重要。以下是學習啦小編分享的記得成功的味道的作文，一起來和小編看看吧。
記得成功的味道的作文篇1
韓愈說：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”?，F(xiàn)在想來這句話說得好極了。一個人的成功是注定離不開“勤”這個字的。
小學的時候，我的字糟的一塌糊涂，班主任多次強調(diào)，并且找家長談話好多次了，說：如果你孩子的字在不提高美觀性，只有好頭腦，字不漂亮，完全等于一個差生。“聽到這句話時，我茫然了，不知道該怎么辦?；氐郊乙灰篃o眠。”差生“我不想做，我要做一個好學生，所以我從那時起便開始抓緊練字。
放學后，我總是不請自來的到語文老師那兒矯正寫字的錯誤，首先是拿筆的姿勢，他讓我每天握著鋼筆只寫一個字。直到手麻為止。后來，他讓我練字帖，要一筆一劃的練，不帶一點馬虎，一個假期中就練掉了五本《司馬彥字帖》。那字帖給老師看過后只是意味深長的說：”有進步，終究好字是靠勤奮練出來的，再努力，肯定能寫出你自己心目中最好的字。”我點了點頭，回去一有時間就練字，以至于長期的練習把中指上都摸出了老繭，很厚，拿鋼筆時都有些礙事，但我并不因為這個而放棄。我把老繭剪了，繼續(xù)我的練習。
老師看見我在子的進步鼓勵我去報考硬筆書法等級考試，我有些猶豫。老師說：“你的水平已經(jīng)夠考級了，別誤了這個機會。”我聽了老師的話報考了，拿了等級證書。老師看后很滿意的笑了。
現(xiàn)在看來，從古至今的偉人們哪個不是靠勤奮走向成功的呢?只有勤奮才能再辛苦的取得巨大的成功。
我現(xiàn)在通過自己的努力取得了成功。這成功是建立在勤奮之上的，它的味道充滿了喜悅甘甜但又略帶苦澀的味道，是別有一番滋味的。這就是不一樣的成功味道，因為這味道讓我領(lǐng)略到勤奮的重要。
記得成功的味道的作文篇2
今天，我雙手提著溜冰鞋，飛快的跑向公園，一到公園，立馬把鞋子脫掉穿上了溜冰鞋，穿好后興致勃勃的想站起來，可當我還沒站 好，立馬摔了一跤，我趕忙爬起來坐到了凳子上，我又戴上了溜冰的護膝、護手、頭盔，整裝待發(fā)。
一切穿戴好后，我又站了起來，以為這次又要摔倒了，可幸運的是我并沒摔倒。我斜著向前滑了一步，也沒摔倒，漸漸的，我膽子大了起來，速度越來越快。終于，“嘭”的一下，我撞在了柱子上。我慌慌忙忙又坐回到椅子上，只覺得四肢很痛。
我有點灰心了，失望的想：為什么溜冰這么難?不過又一起，也就釋然了，如果溜冰很難的話那為什么還有人在溜，他們應(yīng)該不溜了、呀!想到這兒，我又站起來溜了起來，剛到拐彎處，腳一斜拐了過去，轉(zhuǎn)了一圈后沒控制好速度，掌握好轉(zhuǎn)彎的技巧又撞到了柱子上。
我回到了椅子上，把溜冰鞋換了，回到家里宣布：我不溜冰了。媽媽勸我再練一會兒，多練練肯定會練成的，如果你不堅持練，那就永遠都學不成了。經(jīng)過媽媽的鼓勵和勸說，我又找回了丟失的信心，繼續(xù)練了下去。在經(jīng)過轉(zhuǎn)彎時，我把一只腳斜起來，轉(zhuǎn)到一半，另一只腳斜起來，直著在公園飛滑，風迎面吹來，耳朵兩旁風呼呼地響著，把我的頭發(fā)吹豎了起來。
今天，我不僅學會了溜冰，還悟出了一個道理：只要堅持做一件事，就肯定能取得成功。
記得成功的味道的作文篇3
成功的味道，或許首先浮現(xiàn)在腦海里的是甜，但仔細想想甜中又略帶一絲酸意。
剛進入初二，我的成績是14名，在班里并不算好，第一次數(shù)學測試大家都考得不好，最后一題只有兩個人寫對了，一個是我另一個是數(shù)學小天才小A同學。老師看到了考卷后很吃驚。我看到她看了看手中的考卷再看了一眼我，意思是讓我上去。我很激動，在剛開學就有受表揚的機會。
可隨即聽到的話，讓我的傲氣全無。
“這道題是你以前做過的吧，?還是暑假里有老師給你補過?”老師看也沒看我，用高一調(diào)的聲音說出了這句話。
“我……我沒有,這是我自己做的。”因為被老師的話嚇到，再加上第一次這么近距離的靠近老師，使我講話有些遲鈍。
“可以了，下去吧。”老師面無表情，我則非常難過。
第二天上數(shù)學課，昨天的考卷的分數(shù)已經(jīng)出來了。老師說她只批了五個85分以上人的分數(shù)，其余的沒結(jié)分。因為考得不好。
我耐心地聽著，五個人的名字很快被報過去了，可里面并沒有我的名字。我想：可能是我前面做的不好吧?？季硪坏绞郑伊⒖躺盗搜?，一個明顯的87分映入我的眼簾。這個分數(shù)并沒有令我高興起來，相反，它深深地刺痛了一個熱愛數(shù)學的小女生的心。我的眼淚像斷了線的珍珠，不停的落下。
下了課我并沒有去找數(shù)學老師，而是走到了班主任辦公室。
“老師……”我把整件事都告訴了老師。老師點點頭說：“好了，我知道了，我會向數(shù)學老師說的。”
這件事就這樣過去了，我并不是責怪數(shù)學老師，只是我覺得他對我的信任度實在太低。
那一次我成功了，父母知道我第一次數(shù)學測試考得這么優(yōu)異，都笑了，而我心中卻帶著一點酸，因為老師不相信。
成功的味道一定很甜嗎?有時會帶一點酸意吧!
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