記一次成功的小試驗(yàn)400字作文_一次成功的小實(shí)驗(yàn)作文范文400字
記一次成功的小試驗(yàn)400字作文_一次成功的小實(shí)驗(yàn)作文范文400字
你有沒有做過成功的實(shí)驗(yàn)?zāi)?參考以下記一次成功的小試驗(yàn)的400字作文,自己動(dòng)手寫一寫你那次成功實(shí)驗(yàn)發(fā)生的事吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于記一次成功的小試驗(yàn)400字作文,一起來看看吧!
記一次成功的小試驗(yàn)400字作文篇1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,五年的小學(xué)生活過去了。在其中,我有過成功,也有過失敗。但最令我難以忘懷的還是那次實(shí)驗(yàn)。
在一個(gè)暑假里,我正在家里專心致志地看書,突然被書上的一個(gè)問題吸引住了——怎樣能讓一個(gè)從高空中摔下的雞蛋不碎?看完這個(gè)問題,我很奇怪:雞蛋輕輕一碰就碎,從高空中摔下的雞蛋又怎么能不碎呢?雖然心里這么想,但我還是決定試一試。
我拿來一個(gè)雞蛋,從陽(yáng)臺(tái)上摔了下去。只聽“啪”的一聲,雞蛋頓時(shí)開了花。我還是不服,心里想:用什么東西把雞蛋包起來,可能會(huì)好一些。于是我找來一塊布,包在雞蛋上,又找來一些繩子,綁緊。我又來到陽(yáng)臺(tái)上,松開了手,雞蛋掉了下去。這次,我沒有聽到雞蛋碎的聲音,我想一定是成功了。我興沖沖地跑下樓,把捆雞蛋的繩子解開——雞蛋還是碎了,蛋清蛋黃流了一地。
“我就不信這個(gè)邪。”我的倔勁又上來了。于是我又跑到樓上,思索著用什么東西把雞蛋包起來會(huì)更好??磥碛密浺稽c(diǎn)的東西好。對(duì)了,我想到了海綿。我找來一塊厚厚的海綿,把雞蛋裹在里面,又用繩子系好。我這次小心翼翼地把手松開,又急忙跑下樓去。
當(dāng)我把海綿打開后,一個(gè)完整無損的雞蛋呈現(xiàn)在我的眼前。
啊!我成功了!我第一次感覺到原來成功的滋味這么好。我真想對(duì)全世界高聲宣布:“我成功了!”
通過這件事,我明白了:做事情只有不斷探索,大膽實(shí)踐,才能成功。
記一次成功的小試驗(yàn)400字作文篇2
“叮零零”,上課鈴聲一響,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。“同學(xué)們,蛋殼都帶來了嗎?”“帶來了!”我們異口同聲地回答。“但是蛋殼能做什么啊?”“做不倒翁嗎?”我們竊竊私語(yǔ)。“今天,我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做之前,請(qǐng)大家先猜猜,我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺,看哪半個(gè)蛋殼先破呢?”“口朝下的會(huì)先破!”大多數(shù)男生手指著那半只蛋殼說著。“口朝上的先破!”我的同桌斬釘截鐵地說。很多女生都坐著,猶豫不決.。“那好!下面我們就來做一做,看看誰(shuí)的答案才是正確的。”
老師叫了一名同學(xué)幫忙,他拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)老師手上口朝上的蛋殼,手一放,鉛筆落到了蛋殼上,蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下,但是它落在了老師的手上,然后掉到地上,鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆,這次她親自出馬,鉛筆落了剛兩下,口朝上的蛋殼就破了。接著,老師又拿著鉛筆對(duì)著口朝下的蛋殼刺去。“一下,兩下,三下……”我們一齊數(shù)著,但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣,連刺了十幾下就是不破。
“Yeah!我猜對(duì)了!”同桌高興得手舞足蹈。“好!下面我請(qǐng)同學(xué)們自己也做一做,看看這是不是偶然現(xiàn)象。”“對(duì),你先別得意的太早!”我們可不服氣。
我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)以后,終于認(rèn)識(shí)到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼,用鉛筆垂直去刺,因?yàn)榭诔碌牡皻な芰Ρ容^集中,所以比較容易被刺破;而口朝下的蛋殼受力分散,因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽,原來都是一個(gè)道理啊!
小小的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著大道理,這節(jié)課真是有意思啊!
記一次成功的小試驗(yàn)400字作文篇3
一年級(jí)到四年級(jí),科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科。
科學(xué)課上我做過的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù),但在這無數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,唯獨(dú)一次讓我記憶猶新,那就是前不久剛做過的硬幣實(shí)驗(yàn)。 那天下午的科學(xué)課上,老師向我們宣布:“今天,我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)!”“耶!”話音剛落,同學(xué)們一陣歡呼。“是不是把硬幣投入水中的實(shí)驗(yàn)?”一個(gè)同學(xué)未卜先知。“沒錯(cuò)!你們身邊誰(shuí)有硬幣?”“我!我!我有!”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,紛紛“上交”了自己的硬幣。 實(shí)驗(yàn)開始了,老師向滿滿的水杯中投硬幣了,我擠在前面,睜大眼睛,緊緊盯著水杯,惟恐錯(cuò)過了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯,水面也在升高。老師突然停住了,問:“同學(xué)們,猜猜看,接下來會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?”“水會(huì)溢出來唄!”同學(xué)們異口同聲。“錯(cuò)!讓我們接著往下看吧!”“誰(shuí)還有硬幣?”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣,小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中,最后一枚硬幣“撲通”跳下水后,像訓(xùn)練有素的潛水員,在水中旋轉(zhuǎn)了360度后,才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。 此時(shí),同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):水面竟然超過了杯口,而且足足有半厘米!同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住,詢問這是什么原因,老師卻買了個(gè)關(guān)子,反問我們:“你們說呢?”我們個(gè)個(gè)丈二和尚--摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下,老師終于開了“金口”,神秘地說:“這是水面的張力,是這股無形的力量支撐住水面超過杯口,而不溢出來的。”原來是這樣!我們終于明白了其中的道理。
這次實(shí)驗(yàn),讓我們懂得:凡事都不能武斷地下結(jié)論,要勇于探索和實(shí)踐,才能揭開謎底。大自然中,還有許多的秘密,我相信,只要不斷去探索,我們就能解開很多的謎團(tuán)。
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