對(duì)于成功學(xué)你有什么觀點(diǎn)呢?每個(gè)人對(duì)成功學(xué)的看法都不同,以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2000字的成功學(xué)論文，給大家作為參考,歡迎閱讀!

　　成功學(xué)論文2000字1：

　　目前，中國(guó)大學(xué)生人數(shù)已經(jīng)位列全球前列，將近3000萬(wàn)。但是，似乎并沒(méi)有為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)出與此數(shù)目相對(duì)應(yīng)的人才，對(duì)于相當(dāng)大的一部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)就意味著失業(yè)。成功的人數(shù)寥寥無(wú)幾。似乎是針對(duì)這種情況，現(xiàn)在市面上出現(xiàn)了很多有關(guān)大學(xué)生如何獲得成功的書(shū)籍，然而我覺(jué)得，目前我們要思考的不是怎樣才能成功，而是我們?yōu)槭裁床荒艹晒?，先深入發(fā)覺(jué)本質(zhì)的不足，補(bǔ)好了地基，再思考怎樣裝修大樓。

　　首先，我認(rèn)為最應(yīng)該追究的原因就是中國(guó)目前的教育體制?，F(xiàn)在中國(guó)乃至整個(gè)亞洲的教育體制都是相同的填鴨式，只是片面的追求所謂的升學(xué)率，而根本不是素質(zhì)教育。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的在這樣畸形的教育體制下變成追求高的分?jǐn)?shù)好的名次，變成了攀比，更有些家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)成績(jī)作為零花錢(qián)多少的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成為了籌碼而不是對(duì)知識(shí)的追求?，F(xiàn)在僅僅是小學(xué)生就參加各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班，其實(shí)并不是孩子們的興趣，只是父母的興趣，小小的學(xué)生背著大大的書(shū)包打著瞌睡奔波在各個(gè)班之間的畫(huà)面并不少見(jiàn)。父母?jìng)兠つ扛L(fēng)，看別人學(xué)了鋼琴，就讓自己的小孩也學(xué)，就是為了不輸在起跑線上。而到最后，自己的小孩不見(jiàn)得成為鋼琴家，數(shù)學(xué)家，書(shū)法家，卻成為了年紀(jì)小小就怯懦內(nèi)向的書(shū)呆子，因?yàn)樗麄冨e(cuò)過(guò)了對(duì)性格培養(yǎng)最重要的童年，

　　強(qiáng)加給孩子們他們認(rèn)為有價(jià)值的興趣，而忽略了孩子們真正的愛(ài)好，也許就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)未來(lái)發(fā)展最好的方向。同樣，花了太多的時(shí)間在補(bǔ)習(xí)班上，必然減少了和同伴們相處的時(shí)間，這樣，孩子們從小就缺少與人交流的能力和基本的集體意識(shí)，很容易再家長(zhǎng)的嬌慣下形成以自我為中心的霸道性格，以后根本無(wú)法和人相處。大批這樣的孩子從小學(xué)升到中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力越發(fā)的大，因?yàn)橄胍M(jìn)入好的大學(xué)，就必須努力通過(guò)高考，幾乎每一所學(xué)校，都只按照高考的考試大綱學(xué)習(xí)，高考要考的就學(xué)，高考不考的就不學(xué)，而高考只是一張題量有限的試卷，可以說(shuō)只是考了學(xué)生的解題能力，而學(xué)習(xí)最重要的目的--運(yùn)用，卻被拋之腦后，有些學(xué)校為了豎起高升學(xué)率的金字招牌，更是只讓學(xué)生做與高考同類型的試題，每天遨游在題海中，對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不理解，沒(méi)關(guān)系，只要會(huì)用固定的方法解題就行了。這樣下去，學(xué)生們只會(huì)做題，也許一個(gè)物理滿分的學(xué)生連跳閘這種問(wèn)題都不會(huì)處理。更有甚的是學(xué)校為了保證學(xué)生有更多的時(shí)間為高考做準(zhǔn)備，只上高考要考的科目的課程，像體育課這樣的課程就直接被屏蔽了，學(xué)生每天只是活在自己的小世界中做題，很少有交流，也沒(méi)有集體活動(dòng)的時(shí)間，連鍛煉身體的時(shí)間也沒(méi)有，這樣的教育體制下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只是孱弱的做題機(jī)器。

　　進(jìn)入大學(xué)后，雖然不像中學(xué)的教育那樣呆板固化，但是也沒(méi)有很多可以實(shí)踐運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，僅僅是沒(méi)有高中管理的那么嚴(yán)格，經(jīng)歷了高中的學(xué)生們有大多數(shù)走入了兩個(gè)極端，一個(gè)是極度放松，脫離了高考，人生目標(biāo)也沒(méi)有了，幾乎不學(xué)了，一個(gè)是繼續(xù)按照老方法刻板的學(xué)習(xí)，顯然這兩種方法都行不通。其實(shí)在中國(guó)的教育體制下，中國(guó)的學(xué)生不知道應(yīng)該學(xué)些什么，只是聽(tīng)老師的。雖然很會(huì)做題，但是不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)力很低，不知道該學(xué)些什么。

　　其次，中國(guó)的家庭只知道一味的庇護(hù)孩子，不敢讓孩子去廣闊的世界闖一闖，習(xí)慣在孩子們做每件事前為他們做好打算。把什么都幫孩子做好看作是對(duì)他們愛(ài)的表現(xiàn)，其實(shí)只是把他們培養(yǎng)成溫室里的花朵，無(wú)法適應(yīng)外部的環(huán)境。有些家長(zhǎng)為了讓孩子專心學(xué)業(yè)，不讓孩子感觸了學(xué)習(xí)之外的任何事情，讓孩子失去了最基本的生活能力，成為生活白癡。這樣家庭走出的孩子，自私霸道，以自我為中心，喜好發(fā)號(hào)施令但自己卻什么也不會(huì)干，就算是滿腹經(jīng)綸，那也只是紙上談兵。最重要的是，情商和逆商幾乎為零。所謂逆商就是抵抗失敗和挫折的能力。長(zhǎng)期被保護(hù)的中國(guó)大學(xué)生，總是很難適應(yīng)社會(huì)，想法單純，不善和人交流合作，而且總想有人在自己前面擋住一切，不能承受壓力，無(wú)法面對(duì)困難和失敗。然而，成功路漫漫，道路崎嶇，挫折不斷，這樣的人絕對(duì)無(wú)法到達(dá)目的地。

　　再次，我們不能只把責(zé)任推到國(guó)家和家庭身上。其實(shí)，大學(xué)以前的教育體制雖然不好，但是如果你能適應(yīng)，那么進(jìn)入大學(xué)以后，你可以用這四年的時(shí)間來(lái)選定目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的并且彌補(bǔ)自己。但是，雖然有很多學(xué)生也意識(shí)到了教育體制給我們所帶來(lái)的一系列問(wèn)題，也想到了對(duì)策，但問(wèn)題就在于他們只是計(jì)劃上的巨人，卻是行動(dòng)上的矮子，執(zhí)行力很弱，不能堅(jiān)持。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力，就個(gè)人而言，就是把想做的事做成功的能力。

　　有這樣一個(gè)故事;一位哲學(xué)家乘船到河對(duì)岸，劃船的船夫雖然年齡已經(jīng)很大了，卻一直在使勁地劃船，非常的辛苦。于是哲學(xué)家就對(duì)船夫說(shuō)：“老先生，你學(xué)過(guò)哲學(xué)嗎?”船夫回答道：“哎呀，抱歉，先生，我沒(méi)有學(xué)過(guò)哲學(xué)。”哲學(xué)家攤開(kāi)雙手說(shuō)：“那太遺憾了，你失去了50%的生命呀。”過(guò)了一會(huì)兒，這位哲學(xué)家看到老先生如此辛苦，又說(shuō)：“老先生，你學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)嗎?”那位老船夫就更自卑了，說(shuō)：“對(duì)不起先生，我沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)。”哲學(xué)家接著說(shuō)：“哎呀!太遺憾了，那你將失去80%的生命呀。”

　　就在這個(gè)時(shí)候，突然一個(gè)巨浪把船打翻了，兩個(gè)人同時(shí)落入水中，船夫看著哲學(xué)家如此費(fèi)勁地在掙扎，就說(shuō)：“先生，你學(xué)過(guò)游泳嗎?”哲學(xué)家說(shuō)：“我沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳。”老船夫無(wú)奈地說(shuō)：“哎呀，那真抱歉，你將失去100%的生命了。”

　　上面這個(gè)小故事的主人公是一位哲學(xué)家和一個(gè)船夫，通過(guò)這個(gè)故事，你可以非常感性地認(rèn)識(shí)到：頭腦中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的驚濤駭浪是不能劃上等號(hào)的。只有具有強(qiáng)大的實(shí)戰(zhàn)能力，才能用自己頭腦中的學(xué)問(wèn)去和生活中的驚濤駭浪對(duì)抗。如果，你只是想了很多，卻不做，那么你就是那個(gè)哲學(xué)家，最終并不能在大浪中存活。

　　在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)是枯燥的，辛苦的，這時(shí)就需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力來(lái)支撐我們堅(jiān)持下去。當(dāng)初我們高考時(shí)，被高考必背單詞，厚厚的一本書(shū)，大部分人的書(shū)從側(cè)面看只有前三分之一是發(fā)黑的，這就是一個(gè)堅(jiān)持的零界點(diǎn)，到了這里時(shí)，會(huì)很難堅(jiān)持下去，但只要堅(jiān)持下去就會(huì)成功，很多大學(xué)生就放棄了，那么這個(gè)計(jì)劃，無(wú)論它多么完美，都作廢了。

　　大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)你在路上遇見(jiàn)美國(guó)人時(shí)，他會(huì)熱情的用蹩腳的中文向你打招呼，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)一些語(yǔ)無(wú)倫次，但是他們卻毫不在乎，依舊和你對(duì)話。但是，又有多少中國(guó)人敢于大方的用英語(yǔ)和他們對(duì)話呢，就算他說(shuō)得很流利，他卻沒(méi)有勇氣，害怕萬(wàn)一出錯(cuò)會(huì)很丟臉。中國(guó)人就是這種謹(jǐn)小慎微又愛(ài)面子的性格，缺乏自信，缺少勇氣。而這兩種素質(zhì)又是成功人士所必備的。如果你不敢秀出自己，就沒(méi)有辦法讓大家發(fā)現(xiàn)你，永遠(yuǎn)默默無(wú)聞被埋于大地的金子怎樣發(fā)光呢?如果你沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)自己，敢為人先又怎樣能抓住機(jī)遇，也同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足呢?馬云曾經(jīng)為了練習(xí)英語(yǔ)，一有時(shí)間就蹲點(diǎn)在賓館門(mén)外，看見(jiàn)有外國(guó)人出來(lái)就主動(dòng)上前搭話，還為他們做義務(wù)導(dǎo)游。你只有開(kāi)口說(shuō)話才能知道自己的英語(yǔ)存在什么問(wèn)題，不斷改進(jìn)，這樣不斷變好，也能增加信心。我們應(yīng)該記住瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)的一句話，我愛(ài)犯錯(cuò)。這是一種自信，也是一種勇氣。

　　以上就是我的簡(jiǎn)要分析，我認(rèn)為中國(guó)大學(xué)生之所以成功率低，其根本原因就在于自己本身的劣根性，應(yīng)該從本質(zhì)改變這些問(wèn)題，也就是發(fā)現(xiàn)自己為什么不能成功，先完善個(gè)人素質(zhì)再去學(xué)習(xí)方法。

　　成功學(xué)論文2000字2：

　　如果你發(fā)覺(jué)現(xiàn)時(shí)的工作沒(méi)有發(fā)展前途，你也許就需要換一個(gè)老板了。“傳統(tǒng)上所說(shuō)的晉升，是指在一個(gè)機(jī)構(gòu)內(nèi)的職位變動(dòng)。”某管理咨詢公司的總經(jīng)理說(shuō)，“而今，它則是指在現(xiàn)有公司內(nèi)部或其以外，幫助人們達(dá)到事業(yè)目標(biāo)的任何工作變動(dòng)。”不管你是決定留在眼下的公司，或是打算另謀高就，以下6個(gè)步驟將有助于你在事業(yè)上如魚(yú)得水，更上一層樓。

　　1.向上司直述目標(biāo)

　　“你如果想升職，就必須讓管理層知道，把你的目標(biāo)和專長(zhǎng)直接了當(dāng)告訴他們。”

　　在一家財(cái)務(wù)公司工作兩年后，麗莎獲悉自己將接任客戶服務(wù)經(jīng)理。然而，她沒(méi)有得到該職位最有油水的工作――為新客戶設(shè)計(jì)培訓(xùn)教學(xué)材料。這一工作由她的新上司負(fù)責(zé)。

　　但新上司沒(méi)時(shí)間自己動(dòng)手設(shè)計(jì)，麗莎于是毛遂自薦。她對(duì)新上司說(shuō)：“我富有創(chuàng)意，又有設(shè)計(jì)和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，你就等著瞧我的吧”不到3個(gè)月，她便完成了這項(xiàng)工作，設(shè)計(jì)出來(lái)的材料深受歡迎。沒(méi)隔多久，麗莎被提升為所在部門(mén)的副總管。

　　2.未雨綢繆解決難題

　　談?wù)撃繕?biāo)可以使你受到注意，不過(guò)你還需要證明自己。如同很多有能力的雇員在同一職位上徘徊多年所證實(shí)的那樣，僅僅干好現(xiàn)有的工作是不夠的。你應(yīng)該著重于做下一樁工作。

　　5年前，慧萍擔(dān)任公司的人事經(jīng)理。一上任，她就遇到棘手的事：因公司的經(jīng)理們剛搬到幾公里外的新辦公室，留在倉(cāng)庫(kù)的雇員感到被忽視了，情緒波動(dòng)很大，慧萍一走人心更加渙散。她遂把自己的辦公室重新設(shè)在倉(cāng)庫(kù)。嗣后，她又訓(xùn)練倉(cāng)庫(kù)管理員們干故障檢修員的工作，處理雇員關(guān)心的種種問(wèn)題。由于她對(duì)這―切處理得非常妥貼恰當(dāng)，她很快得到提升。

　　慧萍是被迫挑起上司的擔(dān)子，而你卻不可等著危機(jī)來(lái)證明你的膽識(shí)。一位職業(yè)咨詢顧問(wèn)向大家建議，最好找個(gè)辦法來(lái)證明一下你所能勝任的另一樁工作。

　　當(dāng)你承擔(dān)更多的責(zé)任時(shí)，應(yīng)隨時(shí)記下你所取得的成績(jī)，比如為公司節(jié)省了時(shí)間、資金，或是令新產(chǎn)品問(wèn)世等等。這一業(yè)績(jī)檔案能從兩方面幫助你升遷：其一是你可用它來(lái)重寫(xiě)包括新責(zé)任的述職報(bào)告，其二是你可用它來(lái)重寫(xiě)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。