初三考生勵志演講稿500字
初三考生勵志演講稿500字
初三考生的勵志演講稿，經(jīng)常能給人們帶來很好的勵志效果。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的初三考生勵志演講稿，一起來和小編看看吧。
初三考生勵志演講稿篇1
操場上，一個小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵，沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。
16歲。
禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。
昨天。
校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。接近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步…… 今天。
考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。
我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。
沉默的父愛——我很感激它。
初三考生勵志演講稿篇2
我的視線，這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……?
那藍色，明徹如天空。?
小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。?
后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了;而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。
"媽媽，雨傘歪了。"我提醒道。?
"沒有，雨傘沒有歪啊。"媽媽輕輕回答。?
我的視線落在傾斜的傘柄上，"是真的，雨傘歪了。"?媽媽卻固執(zhí)地說道，"沒有，真的沒有……"?
后來我長大了，不再要媽媽在下雨天來接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我已淡忘了它。?
或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。? 我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。?
"雨傘歪了。"媽媽提醒我。?
"沒有，沒有歪啊。"?
"是真的，雨傘歪了。"媽媽重復(fù)道。?
"媽，它真的沒有歪，沒有。"?
傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。?
那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍色。?
終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起了一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的藍天，雖然孟郊說過"誰言寸草心，報得三春暉"。?
于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我……?
這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。?
那藍色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開--永遠都不敢移開。
初三考生勵志演講稿篇3
有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過，水銀一般沉重而不可捉摸。當(dāng)我試著要捉住它，它卻義無反顧地流逝了，于是想起了孔子的"逝者如斯夫"。
不得不帶著一種好奇和不情愿漸漸長大。從一個握著棒棒糖傻笑的小女孩變成了一個敢笑敢怒的小大人?？墒牵砷L到底給我?guī)砹耸裁?
記得剛進入初三的那天，老師就很嚴(yán)肅地對我們說："你們的目標(biāo)就是中考。"好像就在那句話之后，初一初二嘴里說出的壓力在初三就成了有重量的東西，沉沉地壓在肩上。肩隱隱地痛著，而我又不能用增大受力面積來減小壓強。
桌上堆疊如山的參考書，漫天飛舞的試卷，永遠都不能充足的睡眠和像吃飯一樣隨便的考試組成了我的初三。最初的一段時間很難熬，在高強度的訓(xùn)練下，人變得恍恍惚惚。每每眺望初一初二的教室，總有一種身在地獄仰望天堂的感覺。
每每在煞白的燈光下做題，時間久了，眼前就會有一條一條的幻想，總是讓我覺得絕望。我想問一句："我能否用疊如山的試卷來換一個容納靈魂的世界?"
累了，就翻開一本書，看到了人比黃花瘦的易安。還記得年輕的她，是那么無憂無慮。"知否，知否，就是綠肥紅瘦"是怎樣的優(yōu)雅和悠"簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"又是怎樣的一簾斷腸。而當(dāng)我看到"生當(dāng)作從杰，死亦為鬼雄"時，看到的又是她的錚錚鐵骨。
有人說，人是一根會思想的葦草。葦草，看起來是那樣的柔弱，可是它卻十分有韌性，在風(fēng)雨飄搖中也不會折斷，總是堅強地挺立著。
我想，我也應(yīng)該是一根堅韌的葦草，盡管前面下著雨，但我依然會挺直身軀，堅強地面對。
既然目標(biāo)是遠方，就要馬不停蹄地向前，不去管身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨;既然目標(biāo)是地平線，那么留給世界的就只能是背影。
明天就會看到陽光了吧?于是，就這樣痛并快樂著。