關(guān)于堅(jiān)持的勵(lì)志演講優(yōu)秀范例
關(guān)于堅(jiān)持的勵(lì)志演講優(yōu)秀范例
成功路上有險(xiǎn)灘、有風(fēng)浪,但請(qǐng)記住:成功是堅(jiān)持與努力的結(jié)晶。無(wú)論那虛掩的成功之門有多遠(yuǎn),堅(jiān)持就是勝利!學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了關(guān)于堅(jiān)持的勵(lì)志演講,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于堅(jiān)持的勵(lì)志演講篇1
親愛的老師同學(xué)們:
大家好!
“行百里者半九十”。成功的路上必定不會(huì)一路順暢,獲得成功,往往在于堅(jiān)持。
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別,往往也正因?yàn)檫@一度之差。
成功之路,貴在堅(jiān)持。誰(shuí)能堅(jiān)持到底,誰(shuí)應(yīng)能獲得成功,眾所周知,貝爾發(fā)明了電話,可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動(dòng)了4.1周,而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭,法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作,但還是放棄了對(duì)電話的研究??韶悹枦](méi)有放棄,正是那4.1周,使電話有了實(shí)際用途,愛迪生等科學(xué)家并非沒(méi)有那個(gè)能力,只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持,才會(huì)與成功擦身而過(guò),有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。
愛迪生發(fā)明電燈,經(jīng)歷1000多次反復(fù)實(shí)驗(yàn),如果在發(fā)明電燈的過(guò)程中他沒(méi)有堅(jiān)持,也就不會(huì)獲得成功,富蘭克林的“風(fēng)箏引雷”試驗(yàn),有著很大的危險(xiǎn),沒(méi)有堅(jiān)持,他不會(huì)獲得成功。像這樣的例子很多,它們都證實(shí)著堅(jiān)持對(duì)于成功的重要性。
在無(wú)邊無(wú)際的沙漠中,只有堅(jiān)持的人,才能找到綠洲,取得水源,才能獲得生機(jī)。
“為山九仞,功虧一簣”。成功路上有險(xiǎn)灘、有風(fēng)浪,但請(qǐng)記?。撼晒κ菆?jiān)持與努力的結(jié)晶。無(wú)論那虛掩的成功之門有多遠(yuǎn),堅(jiān)持就是勝利!
關(guān)于堅(jiān)持的勵(lì)志演講篇2
同學(xué)們:
早上好,今天國(guó)旗下講話的題目是《成功在于堅(jiān)持》,有一個(gè)大家應(yīng)該非常熟悉的故事:兩千多年前,古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第1天,對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事,每個(gè)人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。”說(shuō)著蘇格拉底示范做了一遍說(shuō):“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎 ”同學(xué)們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到的。過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn):“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了 ”有90%的同學(xué)驕傲的舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底又問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的只剩百分之八十的人。一年以后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)告訴我最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)誰(shuí)還在堅(jiān)持 這時(shí),整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手,這個(gè)人就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
有人說(shuō):世界上最容易的事是堅(jiān)持,最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)容易,是因?yàn)椴还苁钦l(shuí),不管他的條件怎樣,只要他愿意去做, 都可以做到;說(shuō)困難,因?yàn)椴还苁钦l(shuí),真正堅(jiān)持下來(lái)的人,畢竟是少數(shù)。
同學(xué)們,記得我們?cè)趧偺みM(jìn)華維校門的時(shí)候,或者每一學(xué)期開始的時(shí)候,有誰(shuí)沒(méi)有過(guò)“一切已成過(guò)去,讓我從頭再來(lái)”的決心。我也有這種感受,往往是開學(xué)第一周,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍是最好的,但一學(xué)期下來(lái),有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),而有的同學(xué)成績(jī)卻沒(méi)有提高,原因就在“堅(jiān)持”二字上。誰(shuí)堅(jiān)持了,誰(shuí)就是成功者;誰(shuí)半途而廢,誰(shuí)就是失敗者。
現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,初一初二高一高二離期末考已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了,高考、中考更是近在眼前,在接下來(lái)的時(shí)間中,我們最需要的就是堅(jiān)持,只要堅(jiān)持,再長(zhǎng)的路也能走到盡頭;再高的山,也能攀到頂峰;請(qǐng)大家不要退縮,不要放棄,一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈才能通向成功,勝利的曙光就會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。
關(guān)于堅(jiān)持的勵(lì)志演講篇3
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,需要平時(shí)積累,需要平時(shí)的功夫,學(xué)期初講這個(gè)問(wèn)題很有必要。為此我先講一個(gè)故事:古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對(duì)他的學(xué)生們說(shuō):“信天你們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩。”說(shuō)著,蘇格拉底示范做了一遍,”從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的 過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生:每天甩手300下,哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了,有90%的學(xué)生驕傲的舉起了手,又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底又問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下了8成。
一年過(guò)后,蘇格拉底,再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)。還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手,這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
同學(xué)們,柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家,其中一個(gè)重要原因,就是,柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。
要想成就一翻事業(yè),必須有持之以恒的精神.
大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能夠感動(dòng)天帝,移走太行,王屋 二山。正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木瘛?/p>
晉代王獻(xiàn)之,練字之初,立下誓言:“不寫完一缸水,誓不罷休。”后來(lái)終于成為一代了不起的大書法,他同樣具有之以恒的精神。
孫中山先生,戎馬一生,有的同學(xué)看了電視劇,他前十次革命均告失敗,但他百折不撓,終于在第十一次革命的時(shí)候,推翻了清王朝的統(tǒng)治,建立了中華民國(guó),這些故事,情節(jié)不同,但意義都是一樣的,它告訴無(wú)們,做事要有恒心。
旬子講:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而有舍,金石可鏤。”這句話充分說(shuō)明了一個(gè)人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒(méi)有恒心,再簡(jiǎn)單的事也做不成。
學(xué)習(xí)就需要恒心,需要持之以恒,
古代講“頭懸梁,錐刺骨”,這種學(xué)習(xí)精神是很可佩。
“頭懸梁”講的是漢朝人孫\敬的故事,孫敬讀書很用功,到了十分疲倦的時(shí)候,還不休息,但又無(wú)法趕走瞌睡,頭一垂下,就會(huì)扯痛頭發(fā),立刻驚醒,繼續(xù)再讀。
“錐刺股”講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的謀士蘇秦,他年青時(shí)也是拼命讀書,為了避免晚上打瞌睡,他手拿一把錐子,一打瞌睡,就刺自己大腿一下,刺痛了,人也就醒了。
孫敬和蘇秦的勤奮精神固然可佩,但做法不值得仿效。因?yàn)檫@樣做必估會(huì)導(dǎo)致過(guò)疲勞,有礙身體健康。同時(shí),也很難持之以恒。
學(xué)習(xí)是一條慢長(zhǎng)而艱苦的道路,不能靠一時(shí)激情,也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的,必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)期初,同學(xué)們要把平時(shí)利用好,把學(xué)習(xí)工作搞好。毛澤東同志對(duì)學(xué)習(xí)也提寫了這樣的一副對(duì)聯(lián),大概如下:
上聯(lián)是:貴有恒,何必三更睡五更起
下聯(lián)是:最無(wú)益,就怕一日曝十日寒
愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉。
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