有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿5篇
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿5篇
夢(mèng)想對(duì)很多學(xué)生而言,是憧憬著的模糊,是奮斗著的無奈,是留不住的信仰,也是拋不掉的堅(jiān)持。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿，歡迎閱讀!
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿1：
搭載著90后的頭班車的我，帶著欣喜與憧憬來到了XXX。
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我的大學(xué)生涯即將啟程……剛跨入大學(xué)的門檻，生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了重大變化。由父母的"重點(diǎn)保護(hù)"對(duì)象過渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活;由老師的"重點(diǎn)培養(yǎng)"對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí);由過去見識(shí) 、交往、活動(dòng)范圍較狹窄的生活環(huán)境，到置身于大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中等等。諸如此類變化，一時(shí)之間難以適應(yīng)，心理矛盾加劇，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。為早日完成過渡，我認(rèn)為：應(yīng)該做到以下三個(gè)"盡快"。
1.盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo) 高爾基說過："一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，
2.盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法 大學(xué)新生迫切需要通過向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
3.盡快找到新的朋友 擴(kuò)大自己的交往范圍，從而結(jié)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，沖淡思鄉(xiāng)之情。
走進(jìn)大學(xué)，各自心懷抱負(fù)。時(shí)代在召喚，充滿希望的燦爛前程必將屬于每一位勤奮努力的人。素質(zhì)和綜合能力方面便是大學(xué)課堂的必修課，為修好這門學(xué)科，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)。
1. 品格目標(biāo)：堅(jiān)守誠信為本的原則，培養(yǎng)起高尚的獨(dú)立人格，擁有明確的人生價(jià)值和職業(yè)道德?！“凑漳繕?biāo)要求潛心修煉自己的品格。從小處做起。
2. 文化積淀：一個(gè)具有廣博學(xué)識(shí)的人往往能給人留下深刻印象，并贏得尊重(博覽群書，努力提升自己的人文素質(zhì))
3. 個(gè)性氣質(zhì)氣質(zhì)：它是使人成功的要訣之一，它能夠反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)甚至能力等方方面面，擁有良好的個(gè)人氣質(zhì),能給對(duì)方留下良好的第一印象，促進(jìn)以后的交往。由此，我的目標(biāo)：在四年內(nèi)使自己的整體氣質(zhì)得到提升，熟悉社交中基本禮儀并塑造出自己的人格魅力。
4. 社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：我會(huì)通過參加社會(huì)實(shí)踐，班級(jí)&社團(tuán)活動(dòng)來加強(qiáng)自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、預(yù)見能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
大學(xué)，不是用自己的青春去荒蕪，而是追求更高的目標(biāo)，在更寬廣的天空實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)!我會(huì)鼓起勇氣，用充滿自信的目光注視未來，以我的青春熱血譜寫出壯麗多彩的人生畫卷。
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿2：
尊敬了領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我今天講演的題目是《校園，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方》。
小時(shí)候，當(dāng)我第一次站在老師面前，看到她那張慈祥的面龐，聆聽她溫和的聲音，化解心中一個(gè)個(gè)“為什么”的時(shí)候，除了對(duì)老師熱愛、敬佩之外，還有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想——長(zhǎng)大當(dāng)一名教師。爸爸說：“你選擇了教師，就選擇了清貧。”媽媽說：“你選擇了教師，就選擇了平淡。”我卻固執(zhí)地說：“選擇了教師，就選擇了神圣和富有。”從那時(shí)候起，我始終向著自己的夢(mèng)想奮斗著。
十八歲那年，我終于踏上教育這方神圣的凈土，邁入這充滿童真童趣的校園，如愿以償?shù)某闪艘幻鈽s的人民教師。我為自己夢(mèng)想成真，擁有太陽底下最光輝的職業(yè)感到無比驕傲和自豪。
可是，看到同齡人一擲千金，而我卻囊中羞澀，我知道選擇教師的確選擇了清貧;看到同齡人年紀(jì)輕輕卻名噪一時(shí)，而我卻默默無聞，我知道選擇教師的確是選擇了平淡;看到別人八小時(shí)外逛街、購物、美食、美容自由自在，而我卻苦口婆心為學(xué)困生補(bǔ)課，我知道選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn);看到別人晚上看電視、唱卡拉OK、跳廣場(chǎng)舞盡情瀟灑，而我不是批改作業(yè)，就是伏案?jìng)湔n，或者查找資料，制作課件，我知道選擇了教師就選擇了艱辛;當(dāng)節(jié)假日里，別人陪家人其樂融融地團(tuán)聚、旅游，而我常常為一節(jié)公開課，或者一篇教學(xué)論文苦思冥想，寢食不安，我也常常后悔當(dāng)初的選擇。甚至懷疑自己做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，惟愿這夢(mèng)早醒。
然而，當(dāng)我看見常年拖著髕骨軟化的傷退，當(dāng)了二十多年班主任，依然每天扶著樓梯艱難前行，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課，把全部精力都放在教育事業(yè)上，始終以飽滿的熱情和高度的責(zé)任心，在教育教學(xué)上執(zhí)著追求，不停奮斗著的趙亞妮老師，用人格和成精贏來學(xué)生和家長(zhǎng)無線尊敬和信任時(shí)，病痛中露出欣慰的笑容時(shí)，我明白了，教師的夢(mèng)，就是愛崗敬業(yè)。
當(dāng)看見常常在課間不是為學(xué)生縫補(bǔ)衣服、涂抹藥膏、縫紐扣、拉拉鏈、就是梳頭、翻衣領(lǐng)、系鞋帶，愛生如子的張寧老師，被天真的孩子們親切地稱為媽媽老師時(shí)，我明白了，教師的夢(mèng)，就是舉重若輕的從容，是熟視歲月如流，任韶華逝去的淡定。
每當(dāng)看見兩鬢微霜的白永平老師每天清晨，早早趕到學(xué)校，在大門外的交通主干道上，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航，充當(dāng)保護(hù)神，學(xué)生們一聲接一聲地發(fā)自內(nèi)心說著：“謝謝爺爺”時(shí)，我明白了，教師的夢(mèng)就是甘為人梯。
每當(dāng)看到不計(jì)報(bào)酬的劉妮娜老師，和藹可親的胡曉麗、史愛云等老師，備受師生愛戴，我知道老師的夢(mèng)，就是無私奉獻(xiàn)。
夢(mèng)就是愛，是動(dòng)力，也是源泉。教師夢(mèng)，就是真心實(shí)意愛學(xué)生，全身心的育學(xué)生，以身作則熏陶感化學(xué)生。老師也懂得人間真情，也會(huì)權(quán)衡遠(yuǎn)近親疏;老師，也有如詩如畫的青春，也食人間煙火，也同樣背負(fù)這養(yǎng)家糊口的重荷?？墒?，他們有更寬廣的胸懷，有更博大的愛心。無論什么時(shí)候，他們把學(xué)生看得很重，把自己看得很輕。正是由于這，他們讓我在教育事業(yè)的樸素中看到了美麗，他們用愛心給平凡注入了偉大。
如今，我不再彷徨，不再遲疑。我堅(jiān)定地對(duì)自己說：如果生命有一百個(gè)輪回，我將一百零一次地選擇教師這個(gè)清貧而快樂，神圣而偉大的職業(yè)。我堅(jiān)信自己的人生價(jià)值將會(huì)在無數(shù)學(xué)生身上得以無限增值。
現(xiàn)在，我的心中又有一個(gè)更加美麗的夢(mèng)，那就是業(yè)務(wù)上努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，思想上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，早日把自己打造成一個(gè)的科研型、專家型優(yōu)秀教師。
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿3：
小時(shí)候，每一次談起夢(mèng)想，我們都要沉思很久，都要很認(rèn)真的回答。長(zhǎng)大了，我們很多時(shí)候再談起夢(mèng)想，仿佛變得現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想也變得小了。但是，我們知道，我們心中的追求還在，我們的夢(mèng)就不會(huì)熄滅。正如我們?cè)讵q豫不定希望拋硬幣來解決自己難過的抉擇，硬幣待落的那刻我們期待的那樣，其實(shí)我們?cè)缬羞x擇。只是，我們?cè)絹碓饺菀讓⑺[藏起來，隱藏在各種搖擺與迷茫中。
中國夢(mèng)的宏大到個(gè)人夢(mèng)想的篤定與認(rèn)真，我看到的是一個(gè)個(gè)個(gè)體構(gòu)成的巨大集合。我知道，夢(mèng)想不能止于夢(mèng)想，夢(mèng)想不是放在嘴邊炫耀的空氣，而是需要認(rèn)真的實(shí)踐。作為學(xué)生，我的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，而學(xué)無止境。我們仿佛總在說學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的肇始是什么?學(xué)習(xí)的目的是什么?學(xué)習(xí)的前途又是什么?為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的路徑究竟能走多遠(yuǎn)?我們追求的夢(mèng)想是途徑本身還是目的?
我知道，夢(mèng)想是指引，是燈塔，是讓我們前行的動(dòng)力。教育不是目的，學(xué)習(xí)更不是目的，而成長(zhǎng)才是我們的目的，我們?cè)诮逃胁粩喑砷L(zhǎng)，不斷成熟，不斷將自己砥礪成為社會(huì)人，砥礪成為對(duì)社會(huì)有用的人才是目的。
而目的如此，我的大學(xué)教育也必使然。學(xué)習(xí)生涯，即飽有我對(duì)知識(shí)的追求，也飽有我對(duì)青春的熱愛。有時(shí)候，我常想：自我的發(fā)展如何契合社會(huì)的腳步?也或許我們所做的一點(diǎn)一點(diǎn)，可能看似渺小，看似忽微，但是，這正是九層之臺(tái)的壘土，千里之堤的蟻穴。我們?cè)跒樽约旱牟鸥纱髲B增磚添瓦的同時(shí)，我們是一個(gè)默默無聞但是必不可少的社會(huì)發(fā)展的建筑師。
當(dāng)我再回首我年少的夢(mèng)想，我才發(fā)現(xiàn)，那些最真切的情感和認(rèn)識(shí)其實(shí)一直熔鑄在我心中并未更改。我想我的不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，不斷追求更高自我能力的更高提升是我當(dāng)下最真實(shí)的感受，而這也必然變成我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從另一個(gè)方面而言，對(duì)知識(shí)的渴望和大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)的提升，給予我的能力的在場(chǎng)，讓我深切感受到個(gè)人理想與集體訴求的結(jié)合，這種結(jié)合不是單純的互補(bǔ)，而是學(xué)養(yǎng)的共鳴。在學(xué)校，積極參與到社會(huì)實(shí)踐中來，積極參與到社團(tuán)文化中去，積極投身與班級(jí)建設(shè)中、在社會(huì)實(shí)踐中嶄露頭角。或許在很多社會(huì)人看來那些實(shí)在是微不足道，但是足以告慰我們的青春，我們的路就這樣一步一步腳踏實(shí)地的走來，我們的大學(xué)生涯，就在這無數(shù)微茫的經(jīng)歷中發(fā)芽，我們的歷練也是在一次次細(xì)小的挫折中總結(jié)。
我心中的中國夢(mèng)，自在而為，自在而行，因?yàn)樗钌畹溺澘淘谖业纳钪?，不斷指引我的航向。?mèng)想從未遠(yuǎn)離，道路一直都在。天下興亡的匹夫之責(zé)，為中華崛起的錚錚之語，這是我們努力的目標(biāo)，這也是我們共同的期待。
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿4：
小時(shí)候，常常盼望著長(zhǎng)大，盼望著所有的日子都快快來臨。那樣，我們就可以做我們想做的任何事情了!我們可以在五線譜躍動(dòng)的音符中如癡如醉;可以在畫布上縱橫馳騁，施展我們豐富的想象;可以在歡快的溜冰圓舞曲中縱情歡愉，可以在字里行間抒發(fā)我們對(duì)生活的愛;可以在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問中展示我們高超的技巧……那時(shí)候，生命對(duì)于我們，是一首未譜曲的歌，是可以譜出或純粹清朗、或高亢激昂、或深沉婉轉(zhuǎn)的華美樂章的。
可是，當(dāng)所有的日子一天天走近我，所有的優(yōu)思也不請(qǐng)自來;定睛回眸，生命充滿了太多的遺憾，太多太多的夢(mèng)想還來不及實(shí)現(xiàn);顧影自憐，眼角卻已悄悄爬出魚尾印痕……啊，難道青春就這樣匆匆離我而去?
是呀，歲月能帶走許多，能帶走我們年輕的容顏和充沛的體力。但是，歲月帶不走一切，它帶不走我們所有的夢(mèng)想，它帶不走我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的青春之心!
一位美國老人在他70歲時(shí)寫下了一段關(guān)于青春的文章。他說，青春并不只屬于青年，青春屬于每一個(gè)人，青春屬于每個(gè)人的任何時(shí)期。只要你對(duì)人生永遠(yuǎn)懷有夢(mèng)想，只要你對(duì)自然、宇宙、社會(huì)永遠(yuǎn)懷有好奇心―那么，不管你是白發(fā)蒼蒼，還是體弱多病;不管你是身陷圖圈，還是重?fù)?dān)累累……誰都無法剝奪你的青春之心，誰都無法扼制你生命中煥發(fā)出奪目的光彩。
這位老人關(guān)于青春的獨(dú)到見解成為許多成功的企業(yè)家的座右銘，鼓舞著他們不斷開拓進(jìn)取，取得一個(gè)又一個(gè)成功。齊白石老人也正是這段話的寫照。對(duì)繪畫的熱愛促使他在古稀之年也握起了畫筆，他的生命、他的青春難道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的畫蝦中得到了永久的延續(xù)和再現(xiàn)嗎?
也許你未必有如齊白石老人的天才和機(jī)遇，但是倘若你磋蹌歲月、枉自磋嘆，那么你就無緣證明你有某方面的才華，也無法使你的生命煥發(fā)出內(nèi)在的活力與光彩了。
有這樣一個(gè)普通的故事，他根本不通音律，也從未受過有關(guān)音樂的訓(xùn)練。而立之年，他卻開始羨慕起琴與弦發(fā)出的美妙音響了。就這樣，由于好奇心的驅(qū)使，他用笨拙的手在業(yè)余時(shí)間學(xué)起了大提琴。剛開始音調(diào)乏味的練習(xí)使他心灰意冷，他覺得他根本沒有享受到音樂的美妙，卻只有嘔啞嘈雜的噪音。直到有一天就在喧鬧的公共汽車上，他腦子里的音樂忽然活起來了，如串串珠現(xiàn)，似山間小溪奔流而出―他急不可耐地回到家，拿起大提琴，終于在他的手上他親手拉出和-諧順暢、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。啊!那是怎樣一個(gè)迷人的境界啊!他說，當(dāng)他和他的兒子一起參加演奏時(shí)，他的老相識(shí)們吃驚地瞪著眼睛說：我從來不知道你還會(huì)這一手呀!
啊!青春之心，是多么美妙的一件東西呵。它可以使人在任何時(shí)候，即使是垂暮之年，也永葆青春的活力。大家看過美國電視連續(xù)劇《成長(zhǎng)的煩惱》吧?成長(zhǎng)帶給我們煩惱，也帶給我們經(jīng)驗(yàn)，更帶給我們快樂。正是寶貴的青春之心促使劇中退休的老外公賣掉花園洋房他自己的家，卻買了一輛豪華的住房式旅游車，去實(shí)現(xiàn)他一生夢(mèng)寐以求的周游世界的美夢(mèng)。
青春之心，這是怎樣瑰麗的一件人間珍品!只要你去努力，它自會(huì)來到你心中，誰也恩賜不來誰也剝奪不走。它可以使人的生命煥發(fā)出內(nèi)在的活力與光彩。
我的一位好朋友曾經(jīng)對(duì)生活非常悲觀失望，她自暴自棄，以至于她的身體到了崩潰的地步。直到即將告別人世，她才發(fā)覺生活的可貴，她才發(fā)現(xiàn)生活是這樣美好，她還有太多的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)……就是憑借這被喚醒的青春之心和青春的生命力，她才從死神的手里奇跡般地逃了出來?？祻?fù)之后她跟我談道：我是學(xué)習(xí)心理的，可是直到生病之后，我才真正意識(shí)到，人通過暗示等方法，是可以進(jìn)行人格的自我塑造的，無論起步多么艱難，面臨怎樣的困境。這才是健康、開放、富有創(chuàng)造力的人格，這種人格才具有吐故納新、海納百川的能力，因此才會(huì)有世上許多可歌可泣、可欽可敬的壯舉和成就。
現(xiàn)在，她是北京一所著名高等學(xué)府的心理學(xué)專業(yè)研究生，她對(duì)她的專業(yè)、她的生命非常熱愛，她曾到我們大家熟知的希望熱線等處義務(wù)咨詢服務(wù)，她正以她的學(xué)識(shí)、她的經(jīng)歷，以她對(duì)生命的熱愛喚起許多人內(nèi)在的青春之心。
朋友，我相信你也一定擁有青春之心吧?發(fā)掘出你內(nèi)在的青春之心，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧!總有一天，會(huì)實(shí)現(xiàn)你的某一個(gè)夢(mèng)想。這樣，當(dāng)所有的日子都來臨時(shí)，你的夢(mèng)想、你的快樂將隨之而來——
所有的日子，
所有的日子都來吧。
讓我用青春的金線和幸福的纓絡(luò)
編織你們……
有關(guān)校園和夢(mèng)想的演講稿5：
尊敬的各位老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好!
我是來自xxx班的
今天，我演講的題目是《我的夢(mèng)想，伴我飛翔》
有一種快樂，扎根于每一個(gè)人的心中，無論是貧窮，還是富有;有一種美好，圍繞在每一個(gè)人身邊，無論是年邁的老人，還是天真的孩童;有一種幸福，陪伴著我們每一個(gè)人成長(zhǎng)，帶著你，我的夢(mèng)想演講稿在對(duì)未來的憧憬中，飛翔!它，就是夢(mèng)想。
每一個(gè)人，都有屬于自己的夢(mèng)想，而每一個(gè)夢(mèng)想，都是獨(dú)一無二的。有的，是想成為一名醫(yī)生，濟(jì)世救人;有的，則是成為一名科學(xué)家，為人類文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn);還有的，則是成為一名宇航員，期望著有一天能親眼一睹太空的風(fēng)采。而我的夢(mèng)想，則是成為一名老師。
媽媽以前也是老師，她從小就告訴我，老師，是一個(gè)最平凡但又最神圣的職業(yè)，雖然后來她離開了這個(gè)崗位，但從小的耳濡目染，使我選擇將來也成為一名平凡而神圣的老師。
說它平凡，是因?yàn)槔蠋?，只是萬千職業(yè)中的一種，辛勤工作，白天，與講臺(tái)、黑板相伴，夜晚，則與臺(tái)燈，作業(yè)本為伍，一切都顯得那么默默無聞，那么平凡普通。
而說它神圣，是因?yàn)槔蠋煄资耆缫蝗?，教書育人。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!即使是青絲熬成了白發(fā)，也無怨無悔;即使是高挺的鼻梁架上了眼鏡，也依舊埋頭苦干;即使是桃李滿天下，也還是那么的默默無聞!
成為一名醫(yī)生，離不開老師的教育，我的夢(mèng)想演講稿成為一名科學(xué)家，更離不開老師的引導(dǎo)，成為一名宇航員，同樣也離不開老師的呵護(hù)。
老師，是人類文明的傳遞者，老師，是人類靈魂的工程師!他們沒有虛言，沒有怨言，只會(huì)言傳身教，將良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行，淵博的知識(shí)傳授給大家，使大家終生受益。
我一直在努力著，所以我相信，我的夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)!我一直在堅(jiān)持著，所以我相信，我的夢(mèng)想終將伴著我在藍(lán)天白云下展翅翱翔!
最后，讓我們大聲的喊出：“I believe all our dreams can come true, if we have the courage to pursue them!”
謝謝，我的演講完了!
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