從閱讀方式來(lái)比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類：傳統(tǒng)閱讀和全腦閱讀，其中全腦閱讀的技巧及方法十分引人注意，下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，供大家參考和學(xué)習(xí)。

　　閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重要任務(wù)之一，即學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言，而閱讀則是達(dá)到目的的重要途徑。閱讀有助于理解文章的思想內(nèi)容，有助于信息輸入強(qiáng)化記憶，有助于提高口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的語(yǔ)感和審美情趣。它在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的地位。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)中提到，要培養(yǎng)學(xué)生"具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。

　　學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。"可見(jiàn)閱讀教學(xué)的重要性。而使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要途徑。那么我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些閱讀習(xí)慣呢?

　　一.培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣

　　預(yù)習(xí)是講授的前提，預(yù)習(xí)時(shí)切忌"讀一下課文"之類的籠統(tǒng)話，要提出明確具體的要求，列出預(yù)習(xí)提綱。預(yù)習(xí)提綱可設(shè)計(jì)文中的字、詞、語(yǔ)法、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，可從課文的整體感知到局部語(yǔ)句的理解進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可從結(jié)構(gòu)層次到人物分析等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣就能夠有的放矢的閱讀課文。

　　例如，字詞等知識(shí)要?jiǎng)邮植樽值?、詞典，培養(yǎng)使用工具書(shū)的良好習(xí)慣。再如，要培養(yǎng)學(xué)會(huì)做預(yù)習(xí)筆記的習(xí)慣，明確做預(yù)習(xí)筆記的內(nèi)容：1.下節(jié)課老師要講的問(wèn)題有哪些;2.新知識(shí)與舊知識(shí)有哪些聯(lián)系;3.有哪些重點(diǎn)問(wèn)題;4.有哪些疑難問(wèn)題等。明確了預(yù)習(xí)時(shí)記什么，那么在閱讀課文時(shí)就會(huì)有的放矢，久而久之，就會(huì)提高自己的閱讀能力。

　　二.學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)和作批注的習(xí)慣

　　"圈點(diǎn)勾畫(huà)"不僅能充分發(fā)揮思維潛能，提高對(duì)知識(shí)的理解記憶效率，而且能極大地激發(fā)揣摩研讀文章的興趣，有利于培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。閱讀時(shí)在哪些地方需要圈點(diǎn)勾畫(huà)呢?⑴關(guān)鍵性字、詞;⑵重點(diǎn)句、中心句、妙言警句;⑶結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫(xiě)作思路等。比如在讀課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生作批注，如在句下用"-"標(biāo)出重點(diǎn)句，用"═"標(biāo)出關(guān)鍵句，用"﹏"標(biāo)出精彩句,用"?"標(biāo)明不明白處或異議處。也可在書(shū)頁(yè)的空白處隨手寫(xiě)上閱讀心得、聯(lián)想、見(jiàn)解、疑惑等;還可以歸納寫(xiě)出段落章節(jié)的要點(diǎn)及夾上紙條作上記號(hào)等;通過(guò)作批注，我們可以手腦并用，有利于培養(yǎng)邊閱讀、邊思索、邊勾畫(huà)的好習(xí)慣，將閱讀引向深入。

　　三.培養(yǎng)選擇恰當(dāng)閱讀方法的習(xí)慣

　　不同體裁的文章采用不同的閱讀方法，在平時(shí)閱讀時(shí)要有目的的選擇恰當(dāng)閱讀方法的習(xí)慣。閱讀方法要根據(jù)不同文體和閱讀需要來(lái)選擇。有默讀、朗讀，有序讀、跳讀，有精讀、略讀和反復(fù)研讀，有學(xué)習(xí)性的閱讀和欣賞性的閱讀等。

　　四.培養(yǎng)敢于質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣

　　在閱讀時(shí)，如果真正做到眼到、口到、心到，就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑問(wèn)，因此，在閱讀中積極展開(kāi)思維，反復(fù)琢磨語(yǔ)言文字所表達(dá)的思想內(nèi)容，大膽提出自己的見(jiàn)解，找出疑難問(wèn)題，并提出與作品相反的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。

　　五.培養(yǎng)善于積累的習(xí)慣

　　在平時(shí)閱讀時(shí)，將文中寫(xiě)的好的只言片語(yǔ)、優(yōu)美詞句、精彩片段隨時(shí)摘抄下來(lái)，并加以歸類。這樣日積月累，持之以恒，可有效的提高寫(xiě)作能力。

　　下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下關(guān)于速讀訓(xùn)練的訓(xùn)練方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。

　　傳統(tǒng)的閱讀方法，一般是通過(guò)一個(gè)字一個(gè)字的默讀

　　在看到文字的同時(shí)，大腦中發(fā)出聲音，經(jīng)過(guò)耳朵的感知，然后達(dá)到理解

　　用一個(gè)簡(jiǎn)單的流程來(lái)表達(dá)傳統(tǒng)的閱讀方式：字---看---音---聽(tīng)---想---理解

　　人們通常說(shuō)話的語(yǔ)速，每分鐘大概為160—180個(gè)漢字，快一些的可以達(dá)到250—300字。

　　如果你用傳統(tǒng)的方法來(lái)閱讀，由于受到語(yǔ)速的影響，一般閱讀速度通常不會(huì)超過(guò)300字/分鐘

　　而快速閱讀的主要原理，就是直接從詞語(yǔ)(句、段)入手 ，整體的感知文字段，最大限度的克服文字的發(fā)音，直接在大腦中理解。

　　用一個(gè)簡(jiǎn)單的流程來(lái)表達(dá)傳統(tǒng)的閱讀方式：字---看---理解---想

　　這樣，通過(guò)擴(kuò)大攝入量，閱讀不再受到說(shuō)話語(yǔ)速的，大腦所接收的信息更多、更快 ，大腦的注意力會(huì)比普通閱讀更高度集中，因此，理解率不僅不會(huì)下降，反而會(huì)有所上升。

　　而普通的閱讀方式，由于閱讀速度慢，大腦容易走神

　　而且閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，看了后面忘了前面，所以理解率反而會(huì)更低。

　　對(duì)于比較抽象、比較難理解的專業(yè)書(shū)籍,以快速閱讀的方式

　　也仍然可以獲得非常好的學(xué)習(xí)效果，可以有效地提升專業(yè)學(xué)習(xí)的效率!