音讀如何消除
“快速閱讀”,現(xiàn)大多叫做“全腦速讀”??茖W(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。
無(wú)論你是否承認(rèn)無(wú)聲閱讀的可行性,閱讀時(shí)腦內(nèi)發(fā)音的克服是都速讀的關(guān)鍵點(diǎn)之一,消除音讀,達(dá)到眼腦直映,幾乎就完成了速讀的一半。它直接關(guān)系到快速閱讀的理解效率,記憶能力和知識(shí)的融會(huì)貫通。練習(xí)速讀的時(shí)間越久,你就會(huì)愈加強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題。但是,音讀的消除是比較困難的一件事,經(jīng)??梢钥吹剿僮x練習(xí)者在討論音讀的克服,也提出了一些方法,例如:
1.音響干擾:就是一邊聽音樂一邊閱讀,或者用節(jié)拍器的音響來(lái)干擾讀音。這是治標(biāo)不治本的方法,開始不適應(yīng)的時(shí)候似乎有效,因?yàn)榇藭r(shí)平時(shí)的思維好像不能運(yùn)行了,理解也談不上了,所以腦內(nèi)發(fā)音似乎也停止了。但是,一旦適應(yīng)并能理解之后,音讀隨之即來(lái)。因?yàn)榇藭r(shí)思維開始了。
2.生理器官抑制:減少或控制自己的嘴唇、舌頭、喉結(jié)等發(fā)音器官,爭(zhēng)取盡量使其不運(yùn)動(dòng)或少運(yùn)動(dòng),增加發(fā)音障礙,通過(guò)訓(xùn)練逐步減少對(duì)發(fā)音的依賴。這種方法只能抑制嗓子發(fā)音,對(duì)于腦內(nèi)發(fā)音沒有任何效果。
3.擴(kuò)大視幅法:就是一次多看幾個(gè)字,詞,或者一次看一個(gè)意義群。這是一廂情愿的方法,首先說(shuō),沒有經(jīng)過(guò)視幅開發(fā)的人,他們的視幅也就是4,5個(gè)字,而且視覺注意力分配不平衡,這不足以克服腦內(nèi)發(fā)音,至于一次看一個(gè)意義群,意義群劃分的本身就有思維活動(dòng)參與,這個(gè)過(guò)程中就很可能已經(jīng)誘發(fā)了音讀。
4.提高速度。就是加快眼睛跳動(dòng)的速度,有人認(rèn)為一般快速閱讀速度訓(xùn)練達(dá)到每分鐘2500字——3000字以上時(shí),學(xué)員的“音讀”現(xiàn)象就會(huì)大幅減少甚至消失。但是伴隨著速度的提高,一個(gè)不可避免的伴隨狀況就是理解率的下降。即使以后勉強(qiáng)適應(yīng),遇到復(fù)雜的書籍而速度不得不降下來(lái)的時(shí)候,音讀現(xiàn)象就又會(huì)出現(xiàn)。
5.以音克音:就是嘴里或大腦里默念1234,或者其他無(wú)關(guān)的文字來(lái)克服音讀。這是飲鴆止渴的方法,這方法本身就在激活著語(yǔ)言中樞,其結(jié)果是音讀越來(lái)越重。
所以,要實(shí)現(xiàn)真正的無(wú)聲閱讀,達(dá)到眼腦直映,唯一的入手點(diǎn),就是思維。只有實(shí)現(xiàn)思維的無(wú)聲化,達(dá)到“閃念”般的無(wú)聲思維,才是練習(xí)無(wú)聲閱讀的正確的路徑。軟件所實(shí)現(xiàn)無(wú)聲閱讀的方法,就是從思維入手,首先通過(guò)簡(jiǎn)單的音讀切斷技巧實(shí)現(xiàn)大腦的無(wú)聲環(huán)境,然后逐漸適應(yīng)在這種環(huán)境下的大腦思維,并通過(guò)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)慧覺思維的c級(jí)水平,為無(wú)聲閱讀奠定思維基礎(chǔ)。然后,通過(guò)閱讀時(shí)候的特殊的用眼方法,徹底實(shí)現(xiàn)眼腦直映的無(wú)聲閱讀。