速讀與大腦之間的聯(lián)系

　　全腦速讀是一種不同與傳統(tǒng)閱讀法的閱讀方式，其閱讀技巧對(duì)閱讀書本及文章都有很大的效率提高。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下關(guān)于速讀與大腦之間的聯(lián)系,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　每個(gè)人的大腦就像一個(gè)沉睡的巨人。把人腦比作巨人一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)槲覀儫o(wú)法計(jì)算人類的腦容量能夠達(dá)到哪種程度。人腦由億萬(wàn)個(gè)腦細(xì)胞構(gòu)成，每一個(gè)腦細(xì)胞與幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)的腦細(xì)胞相連接，繼而不斷的為我傳達(dá)著各種各樣的信息。在現(xiàn)代科技的認(rèn)知領(lǐng)域，人腦的復(fù)雜程度是世間萬(wàn)物所達(dá)不到的，而如此復(fù)雜且獨(dú)特的大腦我們每個(gè)人都有一個(gè)。

　　對(duì)于如何開發(fā)我們的大腦，如何利用這份上天賜予每個(gè)人的禮物確實(shí)帶有一定的難度?？茖W(xué)家對(duì)人腦的開發(fā)程度也僅僅十分之一，普通人對(duì)人腦的開發(fā)程度連百分之一都不到，我們可以說(shuō)大腦的潛力是無(wú)限大的，只是我們沒(méi)有去開發(fā)它。

　　閱讀恰恰是開發(fā)大腦最有效最快速的辦法之一，閱讀也是大腦活動(dòng)的一種最復(fù)雜的過(guò)程。同時(shí)閱讀效果的好壞也取決于我們大腦對(duì)所獲得信息的有效處理。大腦主要分為左右腦，左右腦分工合作，左腦承擔(dān)邏輯思維方面，右腦承擔(dān)形象思維，兩者共同協(xié)調(diào)，相互合作就能取得閱讀過(guò)程中卓越的成效。

　　而我們傳統(tǒng)的閱讀方式教會(huì)我們的并不是這樣一種模式的成效，它屬于一種“音化”式的閱讀方式，看到文字雖然沒(méi)有直接讀出來(lái)，但是總是選擇默讀的方式，繼而一步步的轉(zhuǎn)化，這種模式的模式不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且影響理解和記憶?？赡芪覀円恢边\(yùn)作左腦，忽略了右腦的作用，因?yàn)樽竽X掌管語(yǔ)言功能，右腦掌管邏輯功能，我們忘記了右腦才是創(chuàng)新最大的功臣。

　　而現(xiàn)在當(dāng)我接觸到一種新型的的閱讀方式的時(shí)候，我很陌生，因?yàn)樗?mdash;速讀 顛覆了我對(duì)閱讀的理解，讓人不禁在感嘆大腦的神奇腦容量的同時(shí)，也感嘆精英特速讀記憶軟件的神奇之處。傳統(tǒng)的閱讀方式對(duì)大腦右半球的忽視，一直成為閱讀緩慢的重要制約因素，而精英特速讀記憶軟件注重開發(fā)大腦右半球的的潛質(zhì)，訓(xùn)練眼睛收容信息和大腦處理信息的能力，充分發(fā)揮左腦的語(yǔ)言識(shí)別機(jī)能和右腦圖像識(shí)別機(jī)能，使得左右腦有機(jī)結(jié)合，協(xié)調(diào)合作，從而達(dá)到“一視就理解，一視就記憶”的新境界。

　　讓我覺(jué)得最喜歡之處是軟件+網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練模式，以及它獨(dú)特的快速閱讀和記憶訓(xùn)練的兩大訓(xùn)練系統(tǒng)，彼此相輔相成，在訓(xùn)練中每個(gè)版塊都有音樂(lè)的伴隨，這樣一來(lái)訓(xùn)練者的心情將處于平緩，更有利于注意力的集中。

　　總的感覺(jué)是軟件的訓(xùn)練是“因材施教”的方式，并且操作簡(jiǎn)單，易學(xué)、人性化。我接觸到精英特的時(shí)間還不長(zhǎng)，因此很多使用后的成效還沒(méi)出來(lái)，但我知道對(duì)于我們每一個(gè)熱愛開發(fā)大腦潛力，熱愛速讀的人來(lái)說(shuō)，正確的方法+堅(jiān)持才是硬道理，畢竟任何事情不可能一下子就有質(zhì)的跨越，要想有變化，就堅(jiān)持下去吧!