學生野炊活動總結
學生野炊活動總結
野炊就是在野外燒火做飯,和朋友一起。一般是指休閑娛樂的一種活動。下面是學習啦小編收集整理的學生野炊活動總結,供大家參考借鑒。
學生野炊活動總結篇1
古人云:讀萬卷書,不如行萬里路。為了不斷推進素質教育,鍛煉學生的實踐能力,走出課堂,豐富學生的課余生活,體驗生活,培養(yǎng)學生自立的能力和創(chuàng)新意識,增強團隊合作意識。2011年11月29日我校小學部六年級舉行了野炊活動。本次活動獲得了圓滿成功。
一、走出課堂,豐富學生的課余生活
整裝待發(fā),統(tǒng)一集中后,同學們有序地到達了江灘。大家表現(xiàn)出積極的熱情,每組同學分工明確,自己策劃菜品,各個小廚師紛紛大展身手,拿出自己的“絕活”。他們挖坑搭灶,拾柴燒火,煮飯炒菜,各顯神通。野炊后,工具收拾井然有序,遺留的垃圾用塑料袋裝好,展現(xiàn)了新一代小學生良好的精神面貌和道德素養(yǎng)。在活動中師生互助,生生互助;在歡歌笑語中拉近了師生之間、生生之間的距離,野炊成為了“橋梁”,一座構架在心中的友誼之橋。主動、團結、和諧;這三個詞語成為活動的主旋律。這條旋律也必將貫徹在以后的學習生活中,全校師生將會更加緊密地團結在一起,為更高的目標共同努力、奮斗!我們相信;校園明天會更美麗!學生明天會更美好!
二、走出課堂,管理之處再現(xiàn)新意。
圍繞野炊,全校老師共同討論,廣泛參與,積極出謀劃策。我們欣然地發(fā)現(xiàn);區(qū)別與以往不同,在校外的管理中,我們的老師活動組織呈現(xiàn)新意:會炒菜的和不會炒菜的“手拉手”,展現(xiàn)團結友愛。老師們貼近學生,走進他們,在歡快的聲音中講解傳授實際動手技能,這是一堂別開生面的課堂,這是一種平等的對話,朋友式的交流。老師在交流中紛紛談到:讓生活課堂回到校園課堂,讓歡聲笑語延續(xù)課堂之外,讓學生在社會實踐中鍛煉能力,寓教于樂。
學生野炊活動總結篇2
本月22號,是我們班計劃野炊的日子。一大早,大家在學校大門口集合后,每個小組就陸續(xù)去買各自的蔬菜水果。10點半,一行30余人浩浩蕩蕩來到翠竹山莊開始我們此次的野炊活動。
一路上大家有說有笑,懷著好奇和激動的心情,無比期待這次的野炊。終于到達目的地了,所有人都不禁一陣感嘆,放眼是一片看不到盡頭的竹子林,春天剛爆出嫩葉的枝條在溫柔的風中悠閑搖晃,腳下的嫩草剛剛沒過腳踝,訴說著大自然最頑強的生命贊歌。好一片自然風光。在這林中野炊,也算是返璞歸真了吧!放下手里的東西,大家按照原先分好的5個小組各組迅速開動起來。撿柴,挖灶臺,提水,切菜……大家忙得有條不紊,不亦樂乎?;顒拥牡谝粋€高潮出現(xiàn)在各組做菜的時候,各組大廚使出渾身解數(shù),展開比拼。第一組大膽挑戰(zhàn)難度高,但口味營養(yǎng)俱佳的魚湯,第二組大廚一招爐火純青的巔勺贏得了所有人的掌聲,第三組也不甘落后,以一盤經(jīng)典美味麻婆豆腐俘獲大家的口碑。最后,第三組率先完成午餐,第一組屈居第二,第二組最后一個開飯,只得按照之前的約定被第一名“搶走”一盤最好看的拼盤。席間大家相互交流品嘗各組的菜式,品嘗著自己的勞動成果,格外香。
吃飽喝足后,大家團團坐下玩游戲,掀起了此次活動的第二個高潮。殺手與警察,真心話大冒險等等經(jīng)典小游戲紛紛上場,快樂的游戲使大家忘記了自己所有的煩惱,談笑風生,一些無傷大雅的玩笑反倒增進了彼此的認識,加深了大家的感情。
至此,一天的野炊活動已接近尾聲,返回的途中,大家的興奮依然溢于言表,今天我們有了很多個第一次的嘗試,第一次做飯,第一次幕天席地地吃飯,第一次跟大家玩游戲玩得忘記了煩惱,第一次……這次的野炊鍛煉了大家的動手實踐能力,考驗了團隊的合作精神,增進了團隊成員之間的感情。這短短的一天,于我們大家卻都是一段美麗的回憶,它將會被珍藏在我們的腦海,一生回味。
學生野炊活動總結篇3
一.活動總結:全體同學全員到齊,而在活動中的團結合作充分體現(xiàn)了同學們的團隊合作意識,提高了團隊的凝聚力,并為此吃飯了可口的飯菜。
二.活動目的:融洽同學感情,增強班級同學的集體意識,提高同學們的集體榮譽感,營造一個和諧文明、積極進取、團結一心的班集體。
三.活動時間:2014年5月28日下午。
四.活動主體:市場營銷131班全體同學及部門干事。
五.活動地點:九狼山
六.活動內(nèi)容:
1.準備野炊所需的各種餐具及新鮮蔬菜。
2.每小組成員到達地點時分別合作,做出至少三道菜與其他小組分享。
3.各小組開始分享美食,一起進餐。
4.每小組派人來談談自己本次活動中的收獲。
總的來說,本次活動進行的非常順利,班級成員之間也做到了團結合作,共同收獲成功的喜悅,希望我們班能夠一直以這種精神走下去,看的更遠,飛的更高,我相信,明天的班級會更加有凝聚力。