學生如何上好體育課作文600字

　　如何上好體育課的作文怎么寫?下面，學習啦小編整理了幾篇關(guān)于上好體育課的600字作文，供大家參考借鑒!

　　如何上好體育課600字作文篇1：

　　體育課作為學生在校學習必不可少的一門學科，其最主要的功能就是它的健身功能，以及使學生在體育運動中發(fā)展心理健康和適應(yīng)社會的能力。為了使學生達到身心健康的目的，身為體育教師就應(yīng)該努力上好每一節(jié)體育課，使學生每上一次課都有收獲。

　　通過學習和查閱資料，我認為，衡量一節(jié)體育課是否成功，可以用三個字來概括。

　　第一個字是汗。所謂“汗”，當然也就是要讓學生在體育課中出汗。從某種意義上來說，“汗”代表學生一節(jié)體育課的運動量或者運動強度。如果在一節(jié)體育課中，學生沒有出汗，最起碼我們可以說這節(jié)課的生理負荷的量或者生理負荷的強度不夠。如果生理負荷的量或強度沒有達到一定的程度，那么，學生就達不到體育鍛煉的目的。

　　第二個字是“會”。在新的體育與健康課程標準中，是一節(jié)成功的體育課乃至整個體育教學過程中最重要的問題。所謂會，不但是指要使學生學會某一項動作技能，還應(yīng)使學生學會通過各種體育運動形式鍛煉身體的方法。比如說，如果是一節(jié)技能學習課，那么就應(yīng)使學生掌握動作的技術(shù)要領(lǐng)和練習方法;如果是一節(jié)游戲課或者體能發(fā)展課，就應(yīng)使學生在達到鍛煉身體目的的基礎(chǔ)上，學會通過這些游戲等形式鍛煉身體的方法。

　　第三個字是樂。這里所指的“樂”，不單是指要使學生在體育課上，在運動中得到快樂，還指學生要樂于學習，也就是說應(yīng)使學生主動地去學習，而不是教師主動地教，學生勉強的學。這也是上好一節(jié)體育課最重要的一點。如果學生樂學，那么，無論是在課上還是課下，他都會主動通過體育運動去鍛煉身體。

　　如何上好體育課600字作文篇2：

　　如何激發(fā)學生上好體育課，我認為必須做到以下幾點:

　　一、體育課堂教學中設(shè)置疑問

　　在體育教學中，教師要有目的、有預見地給學生“設(shè)置疑問”親身體驗，解決問題。這樣既提高了學生的學習興趣，又對開拓學生的思路起到了重要作用。有助于更好地掌握技術(shù)動作，有效地活躍課堂氣氛。課堂教學中“設(shè)疑”的方法較多，以“懸念式設(shè)疑”為例,即在上課的一開始設(shè)置一些懸念,使學生帶著問題上，而且自己通過親身體驗把問題解決。如在上短跑課時，蹲踞式起跑動作預備時為什么后腿不能蹬直?50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完?步幅與跑的速度快慢有什么關(guān)系?等等一系列教師有目的的提問，引發(fā)學生的思考，使學生在探索中一步一步進行練習，激發(fā)學生對所學內(nèi)容的興趣。讓學生自己尋找解決問題的鑰匙去解決問題，從而激發(fā)學生主動鍛煉的積極性，比只單獨強調(diào)學生怎樣做效果更好得多。

　　二、教師的語言要生動形象,要樂有目的、趣有內(nèi)容、幽默而不俗套

　　人類從事體育運動的最本質(zhì)動機是追求蘊藏在體育運動中的無窮樂趣，如同樂曲中的“旋律”和舞蹈中的“節(jié)奏”，而教師的語言能否激發(fā)學生求知的欲望，能否有躍躍欲試的沖動，緊緊抓住體育的“神韻”是尤為重要的。例如跳馬練習騰空的“身輕如燕”、落地的“穩(wěn)如泰山”，足球過人及穿插跑動的“形如狡兔”，都充分展示了語言藝術(shù)在體育課堂教學中美感及趣味，誘導學生投入極大興趣，以一種蓬勃向上蔑視困難的勇氣完成技術(shù)動作。這種快樂氣氛不僅浮現(xiàn)與表面，而且是發(fā)自學生內(nèi)心成功的快樂。

　　三、新穎、實用、有挑戰(zhàn)性的教材選用和搭配

　　教材的枯燥是影響學生學習興趣和動機的主因。每節(jié)課周而復始的重復練習，學生產(chǎn)生了厭倦，喜愛上體育課的快樂一點一點的消失?？鬃诱f：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。沒有了快樂，如何談得上全面提高學生身體素質(zhì)，他們不愿意每天的跑步練習，每節(jié)課的籃球運球，他們需要新穎、實用、有挑戰(zhàn)性的教材。那么如何選用和搭配教材呢?可以與動物動作相聯(lián)系，例：青蛙跳遠、武術(shù)鷹爪、籃板球的猿猴動作與故事、童話結(jié)合，例：低年級課堂教學中將技術(shù)動作穿插在故事、童話中，用邊做邊說邊唱完成;充分利用器械，例：滾軸車練習短跑技術(shù)動作;創(chuàng)設(shè)情景，例：閱兵儀式練習隊列對形等。將枯燥、單調(diào)的練習融入知識性、趣味性，這樣便顯得教材的新穎。