體育活動課教案范文3篇
體育活動課教案范文3篇
再上體育課的時候,老師一般情況下做一些娛樂活動和同學(xué)們一起。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了體育活動課教案,供你參考。
體育活動課教案范文一
踢毽子
活動目的:
1、學(xué)生以飽滿的熱情,主動參與到課堂活動中。
2、學(xué)習(xí)踢毽子的正確動作,使學(xué)生提高身體素質(zhì)及基本活動能力。
3、學(xué)生能夠體驗并簡單描述進(jìn)步或成功的心情。
4、增強(qiáng)學(xué)生自信心和活動欲望,學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,從而形成終
身體育觀。
活動過程:
1、師生問好
2、宣布本次課的內(nèi)容和要求;
3、講解游戲的方法和要求;
4、引導(dǎo)學(xué)生互相評價或自我評價。
二、游戲:拋接
1、按毽子顏色分組;
2、教師示范,講解;
3、語言激勵
4、引導(dǎo)學(xué)生互相評價或自我評價
5、請好的學(xué)生示范,教師點(diǎn)評,激勵。
三、闖關(guān)
1、分組同上;
2、講解游戲方法和要求;
3、對闖關(guān)成功的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。
拔河比賽
活動目標(biāo):通過拔河讓學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
活動過程:
1.比賽規(guī)則:中心線至兩端黃色記號線各設(shè)定為2m。、握繩法以及姿勢第一位得盡量握住靠
近兩米線外側(cè)的繩子,腳位不能超過兩米線。選手空手,雙手掌向上緊握繩子。繩子必須由
軀干與上臂之間通過。不能使用防止繩子動搖的支撐法,以及其它方法。比賽時,必須兩腳
在膝前伸直,且必須握住繩子。隊員站位順序由領(lǐng)隊自定。
2.比賽方法及要求:
?、俜纸M進(jìn)行,第一輪進(jìn)行淘汰賽,第二輪進(jìn)行循環(huán)賽。采用“三局兩勝制”。
②以組為單位,每組組織學(xué)生16人,男女生各8人。
?、勖拷M派1個比賽監(jiān)督員,清點(diǎn)對方人數(shù)是否正確,監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象,如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格。
?、苊總€隊員必須穿運(yùn)動服,運(yùn)動鞋參加比賽。
⑤比賽場地為水泥地上畫3條直線,間隔為150CM。居中的線為中線,兩邊的線為河界,拔河繩中間系一紅布條,布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準(zhǔn)備時間內(nèi),各隊隊員必須依次交錯站在河界后,裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后,運(yùn)動員全部蹲下,但不能用力拉繩,此時紅線在中線上,裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束已紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。
3、活動開始:(啦啦隊可以加油助威)
4.活動總結(jié)
體育活動課教案范文二
丟手絹
教學(xué)目的:
1、通過活動讓學(xué)生游戲的過程中培養(yǎng)守紀(jì)團(tuán)結(jié)的意識。
2、在快樂的玩耍中鍛煉自己的身體。增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
教學(xué)過程:
一、說明游戲的規(guī)則以及安全問題
老師帶同學(xué)們到操場上玩丟手絹。
老師先把學(xué)生分成五個小組,然后讓學(xué)生圍成圓圈坐下。老師說:“誰愿意出來?”同學(xué)們都把手舉地高高的,最后老師選了一個同學(xué)出來丟手絹,游戲開始了,選出丟手絹的同學(xué)拿著手絹圍著圓圈走。后來,她丟給了xx,然后若無其事地走了。xx不知道,她旁邊的同學(xué)悄悄的告訴她,說:“注意你背后。”xx回頭一看,果然發(fā)現(xiàn)了手絹,她拿著手絹奮力地追,可是已經(jīng)來不及了。追不上丟手絹的人,自己就要圍著圈把手絹藏到別的同學(xué)的身后。
原來藏手絹的同學(xué)就可以和其他同學(xué)圍坐在一起。
可以讓學(xué)生輪流來丟手絹,使更多的學(xué)生來參與,被追上的學(xué)生站在大圈里表演一個節(jié)目,
然后回到原地坐下,游戲繼續(xù)進(jìn)行。老師巡回指點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)跑時要注意別摔倒。
時間過得真快,又下課了,老師帶領(lǐng)學(xué)生排著隊高高興興地回到教室。
然后對本課學(xué)生的表現(xiàn)給予總結(jié),并提出新的要求。
體育活動課教案范文三
跳繩
活動目標(biāo):1、能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展學(xué)生的身體動作。
2、會一物多玩,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣,發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1、聽老師口令,練習(xí)跳躍及上肢動作。
(1)、師:跳、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,(原地)問:“還可以怎么跳?”引導(dǎo)學(xué)生:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳。
(2)、師:繞繞臂,繞繞臂,跟著老師繞繞臂。問:“還可怎樣繞?”引導(dǎo)學(xué)生向前饒,向后繞,單、雙手繞,舉起手臂繞等。
2、游戲:與我說的相反。
玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展學(xué)生動作的靈敏性。
二、引導(dǎo)學(xué)生探索跳繩的多種玩法
1、學(xué)生自由探索跳繩的各種玩法,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、在教師的引導(dǎo)下,相互交流示范各自的玩法。
(1)、練習(xí)套和跳的玩法。
將繩子的兩頭扣在一起套圈,將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈,或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。
(2)、練習(xí)走和平衡的玩法。
再一跟繩子上走鋼絲,在兩跟繩子中間走小橋。
(3)、練習(xí)跑的玩法。
游戲:揪尾巴、騎馬。
(4)、練習(xí)上肢的玩法。
單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩,將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。
3、引導(dǎo)學(xué)生探索合作玩繩 的方法,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
(1)、學(xué)生自由結(jié)伴,2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
(2)、請學(xué)生相互交流合作玩游戲的方法。
(3)、學(xué)生自愿組合成若干小組,做自己喜歡的游戲。
三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。
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