關于學好語文的十大方法和技巧分析

學好語文的十大方法和技巧又有哪些的呢?小伙伴們可有了解過?不妨一起來關注下吧!那么，以下是小編為大家?guī)淼年P于學好語文的十大方法和技巧分析，希望您能喜歡!

學好語文的十大方法和技巧分析

方法一：語文要學會預習

首先速讀全文概括大意，速讀的過程中遇到不認識的字詞。把它圈出來，繼續(xù)往下讀。一定要快速讀課文，讀完以后，心里大概清楚文章的主要內容就可以了。其次，查字典解決生字詞。字詞主要抓成語多音字和生僻字。第三步，看完課后問題后再去文章里找答案。有不懂的先打的問號，這就是你要學的重點和疑問點。第四步，帶著重點難點和疑問點上課，注意聽講。看老師是如何解答這些問題的。

方法二：

做閱讀理解時一定要快速瀏覽文章，知道文章大概內容就可以了，重點看標題，后面的閱讀題能用原文回答就用原文，找不到原文就用文章中的詞語加上自己的語言進行概括。

方法三：做閱讀理解的時候

重點看題目，帶著題目看文章可事半功倍。閱讀題可以按照答題模板公式進行回答，不套用模板公式很難得高分。不要隨心所欲，根據分數判斷答案，可多答，但不能少答，條理清晰地回答問題。

方法四：作文開頭用個人名言吸引眼球

作文分成六到八段，最容易得高分。

方法五：語文文言文

文言文讓你選擇一個錯誤意思的時候，你就選擇貼近現代生活的那個選項，這就是?？嫉?。

方法六：選擇題

做選擇題的時候，先讀題，看題目中要選什么，畫出題干部分，防止審題出錯。

方法七：句式訓練

做句式訓練時，一定要看清要求是什么，例如，擴句要求是擴幾處，不能違背題意來答題。

方法八：拼音寫詞語

在做拼音寫詞語時，認真拼讀，再下筆寫，寫完后，自己再拼一遍，看看跟題目是否符合。

方法九：關于近反義詞

在寫近反義詞時，先把詞語拆分開，找一個字的近反義詞，再進行組詞，最后跟原詞比對，看看是否符合要求。

方法十：最重要的

也是最重要的上點，字跡一定要工整，不是好看，是工整。語文的字跡對拿分特別重要。干凈整潔的卷子在考試中很容易加分。

初一語文提升學習成績的方法

1、基礎知識方面

拼音、語音、字形、字詞、古典文學、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎知識，要牢記。這是學習語文知識的基礎，也是提高語文成績的根基。課堂專心聽課，課后溫故知新，要極大限度地擴展自己的知識面。

2、成語使用方面

正確使用成語是考試內容的一個重要的組成部分，對成語使用的正誤判斷題成了現在考試中必不可少的保留題目，因此全面正確的掌握成語誤用，顯得尤為重要。要從意義上、結構上、色彩上、等幾個方面來辨析。

3、辨析并修改病句方面

病句修改方面主要要從這幾個方面入手，語序是否得當不當，搭配是否得當，成分殘缺或者贅余，結構是否混亂，表意是否明確等。

4、閱讀理解做題方面

隨著語文考試的改革，閱讀理解所占的分值越來越大。在做閱讀理解方面，首先是要多讀書，精讀書。其次是要做經典的記敘文，說明文，議論文，散文等各種題材的閱讀理解題，可以購買相關的閱讀理解的書籍。也可以參考近五年的考題去歸納、總結其中的規(guī)律。閱讀理解是拉開語文分值的關鍵之一。

5、提高寫作能力

寫作的基礎是素材積累和思路的問題，平時要多閱讀多積累，多看看優(yōu)秀名篇和作文，找找寫作的思路，多動筆寫，學會借鑒、融會貫通、運用，還要多注意作文的技巧，字跡要工整嗎，卷面工整等，這樣寫作能力才會不斷地提高。

初中生高效學習方法

1、學習無計劃

“想到什么學什么，學到哪算哪”是初中生常見的學習誤區(qū)。學習無計劃就失去了學習的主動性，總是被動的完成作業(yè)、應付考試，這樣學生就會失去學習興趣。學習計劃就是從被動學習向主動學習邁進的第一步。因此，十分的重要。

2、低效率學習

有一種努力叫“假裝很努力”，有一種勤奮叫“看起來勤奮”，很多學生都是忙忙碌碌，有的甚至要熬夜學習，然而，學習效果并不理想。也有的同學“一曝十寒”想起來學，用功一陣，想不起來學就放一邊，這些都是低效學習的表現。要做到高效學習，就要把時間安排得從從容容。既不松松垮垮，也不緊張兮兮，這樣學習才更加的高效。

3、不求甚解，死記硬背

死記硬背指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。

到了中學知識脈絡不再單一，如果還是一味的死記硬背，不僅使記憶效率降低，還容易記混記錯，而且等到真正用到某些知識的時候，容易形成“記憶堵塞”。

4、形不成體系

所謂的知識體系就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。如果知識形不成體系，就像一盤散沙，無法找到各個知識點的聯(lián)系，就無法串聯(lián)所學的知識。不僅學習來困難，記起來困難，而且應用起來更困難。因此，良好的歸納總結，可以讓我們輕松統(tǒng)攬學科全局，提綱挈領。