高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表大全
“不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放暑假”，可見(jiàn)暑假是提高成績(jī)的黃金時(shí)間，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，只有高一、高二兩個(gè)暑假，因此，要計(jì)劃好暑期該如何學(xué)習(xí)，下面為大家整理出高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表，希望可以幫助到大家。
暑期即將到來(lái)，作為高中生的你們?cè)谑罴倏刹荒苓^(guò)度放松啊!所以暑期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是相當(dāng)重要的一件事。
嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處
①學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。
②如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。
③學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。
④學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。
黃金暑假可提高兩項(xiàng)能力
學(xué)習(xí)課本的能力：會(huì)讀書，將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化;會(huì)思考，可以透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)。
題目的分析和應(yīng)對(duì)能力：會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題;會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。
假期補(bǔ)習(xí)從四方面入手
第一，補(bǔ)狀態(tài)。
同學(xué)們?nèi)绻辉趯W(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。
第二，補(bǔ)知識(shí)。
新高三同學(xué)要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)(比如語(yǔ)文課程)如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，同學(xué)們的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三同學(xué)要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。
第三，補(bǔ)能力。
高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察同學(xué)們的能力。要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問(wèn)題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。
第四，補(bǔ)方法。
當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，同學(xué)需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)們要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。
2、如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。
4、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。
高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表,高中生暑假每日時(shí)間安排
“集中記憶”策略
高考的成功者首先是注重記憶的學(xué)生。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，如果記不住數(shù)學(xué)公式，就很難成功地做出數(shù)學(xué)題。所以，暑期要花大力氣在記憶方面下功夫。當(dāng)然，記憶知識(shí)需要反復(fù)，萌牛君不太贊成所謂速記或速成。
“勞逸結(jié)合”策略
暑假里，學(xué)生的學(xué)習(xí)是自主的，平時(shí)沒(méi)有時(shí)間照顧自己的興趣和愛(ài)好，暑假里就有時(shí)間了；平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，暑假里就有了機(jī)會(huì)；平時(shí)缺乏拓展自己知識(shí)面的可能，暑假里則可以合理安排這方面的時(shí)間。
“起早貪黑”策略
在盛夏季節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)最好采取“起早貪黑”策略，以避開(kāi)高溫時(shí)間。早晨和晚上的時(shí)間要充分利用起來(lái)，因?yàn)檫@兩個(gè)時(shí)段氣溫相對(duì)較低，適合學(xué)習(xí)。按照正常的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生上學(xué)時(shí)間一般在早上七點(diǎn)半左右，如果暑假也能夠堅(jiān)持這樣的習(xí)慣，那么，上午至少有三個(gè)小時(shí)可以用來(lái)學(xué)習(xí)。中午和下午是高溫時(shí)段，到了下午五點(diǎn)之后，溫度逐漸下降，除去晚飯時(shí)間，還應(yīng)該有四個(gè)小時(shí)適合學(xué)習(xí)。
“溫故知新”策略
“溫故”是指復(fù)習(xí)“已知”，一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，而正常的學(xué)習(xí)時(shí)間難以進(jìn)行梳理和鞏固，需要在暑假期間進(jìn)行記憶性“溫故”、整理性“溫故”和深化性“溫故”，此外，“溫故”還包括對(duì)以前所犯錯(cuò)誤的回憶性總結(jié)。“知新”就是在“溫故”的過(guò)程中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，也指在“已知”的基礎(chǔ)上，探究“未知”，學(xué)習(xí)新知識(shí)，預(yù)習(xí)新課程。
“天天英語(yǔ)”策略
在暑假里，不一定每天學(xué)遍所有學(xué)科，唯獨(dú)英語(yǔ)，一定要天天學(xué)。暑假是學(xué)英語(yǔ)的好時(shí)機(jī)，高中生每天要有意識(shí)地訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。如果是畢業(yè)班學(xué)生，每天最好堅(jiān)持做一篇完形填空和兩篇閱讀理解，如能執(zhí)行，新學(xué)期會(huì)顯示出很好的學(xué)習(xí)效果。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一兩天的事情，好的英語(yǔ)成績(jī)需要時(shí)間“磨”。
1.全面了解你自己
制定一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃前，首先要對(duì)自己過(guò)去至少一個(gè)學(xué)期（最好是全高中階段）的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)全面分析和評(píng)估，確定自己所處的成績(jī)水平，明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，才能夠有的放矢，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃的輕重點(diǎn)。
2.為數(shù)學(xué)預(yù)留刷題時(shí)間
刷題作為數(shù)學(xué)最重要的復(fù)習(xí)方法，除了有利于學(xué)生拓展練習(xí)量和提高應(yīng)試技巧積累，同時(shí)還能幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其在進(jìn)入備戰(zhàn)高考的初期階段，安排較大量的刷題對(duì)于縮短緩沖適應(yīng)期、快速進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)有明顯成效。
3.把最開(kāi)始的時(shí)間留給單詞
為了鞏固英語(yǔ)單詞的記憶成效，我們建議在開(kāi)始背誦英語(yǔ)單詞之前，先對(duì)所有單詞進(jìn)行一輪熟悉和梳理，可以按照學(xué)生的不同記憶方法，對(duì)單詞進(jìn)行歸類整理，提高單詞背誦效率。
4.現(xiàn)在救作文還來(lái)得及
在時(shí)間充裕的情況下，在復(fù)習(xí)規(guī)劃中定期預(yù)留語(yǔ)文作文的素材積累時(shí)間，閱讀了解一些精品美文或新聞時(shí)事，作為緊張學(xué)習(xí)中的放松手段，同時(shí)有利于寫作能力的提高。
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題補(bǔ)漏
提前在一輪復(fù)習(xí)前進(jìn)入備考狀態(tài)，有助于學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)前及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)缺漏和重要問(wèn)題，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)能夠有針對(duì)性的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，提高一輪復(fù)習(xí)效果。
2、提早進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)
學(xué)生在進(jìn)入備考狀態(tài)后有一段相對(duì)長(zhǎng)的適應(yīng)緩沖期，提前備戰(zhàn)高考能夠?qū)⑦m應(yīng)期提前，避免影響后續(xù)正常的一輪及二輪復(fù)習(xí)，順利過(guò)渡到應(yīng)考狀態(tài)。
3、做好全面復(fù)習(xí)規(guī)劃
高考復(fù)習(xí)分秒必爭(zhēng)，提前備戰(zhàn)高考能夠給自己預(yù)留更加充分的復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)便于對(duì)整個(gè)高三期間的復(fù)習(xí)進(jìn)行全面規(guī)劃，并為及時(shí)調(diào)整修正學(xué)習(xí)安排預(yù)留了充裕的空間，學(xué)習(xí)更加有備無(wú)患。
高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃表就為大家介紹到這里，學(xué)習(xí)計(jì)劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行，希望各位高中生能夠嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。
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