初中地理的知識(shí)點(diǎn)
初中地理的知識(shí)點(diǎn)3篇
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要求地理課程改革必須轉(zhuǎn)變"學(xué)科本位"、"知識(shí)中心"的教育觀念，結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，主動(dòng)探究地理問題的學(xué)習(xí)情境。以下是小編整理的初中地理的知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考!
初中地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第一章 中國的疆域與人口
第一節(jié)、中國的疆域
1、中國地理位置：
⑴、從東西半球看，位于東半球;
⑵、從南北半球看，位于北半球;
⑶、從瀕臨的大洲和大洋看，中國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。
2、中國的陸地面積達(dá)960萬平方千米，差不多與整個(gè)歐洲的面積相等，居世界第三位。
領(lǐng)土四至：
⑴、最北：漠河以北黑龍江主航道中心。
⑵、最南：南沙群島中的曾母暗沙。
⑶、最東：黑龍江與烏蘇里江的匯合處。
⑷、最西：新疆的帕米爾高原。
3、從五帶來看，中國大部分領(lǐng)土在北溫帶，少部分在熱帶，沒有寒帶。
4、我國是一個(gè)海洋大國，大陸海岸線長(zhǎng)達(dá)18000多千米。
⑴、四個(gè)近海(從北到南，依次為)：渤海、黃海、東海和南海(太平洋的一部分)。
⑵、兩個(gè)內(nèi)海：渤海(遼東半島的山東半島之間)、瓊州海峽(雷州半島和海南島之間)。
⑶、兩個(gè)海峽：臺(tái)灣海峽(福建省和臺(tái)灣省之間)、瓊州海峽(雷州半島和海南島之間)。
⑷、三大島嶼：臺(tái)灣島、海南島、崇明島。
5、眾多的鄰國：我國陸上國界線長(zhǎng)達(dá)2萬多千米，共有15個(gè)陸上鄰國，6個(gè)隔海相望的國家(陸上鄰國和隔海相望的國家在八年級(jí)地理(上冊(cè))P7圖1—5《中國行政區(qū)劃》上來識(shí)記它)。
第二節(jié)、中國的行政區(qū)劃
1、我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃基上分為省(自治區(qū)、直轄市)、縣(自治縣、縣級(jí)市)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))三級(jí)。
2、我國共有34個(gè)省級(jí)行政單位，包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和香港、澳門兩個(gè)特別行政區(qū)。(注：34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱、基本輪廓、位置、簡(jiǎn)稱、行政中心，在八年級(jí)地理(上冊(cè))P7圖1—5《中國行政區(qū)劃》上來識(shí)記它)。
第三節(jié)、中國的人口
1、到第五次人口普查為止，中國共有12.95億人口，占世界人口總數(shù)的21.2%，是世界上人口最多的國家。
2、我國人口的突出特點(diǎn)：人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快;人口分布特點(diǎn)：將(云南省)騰沖和(黑龍江省)黑河，用一條直線連起來，可以看出我國人口分布是東部地區(qū)多，西部地區(qū)少。
3、為了控制人口數(shù)量的增長(zhǎng)，我國政府把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國策;控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)是我國人口政策的基本內(nèi)容。
第四節(jié)、中國的民族
1、我國共有56個(gè)民族。其中，漢族人口最多，占全國總?cè)丝诘?2%;其他民族占8%，稱為少數(shù)民族。
2、我國共有55個(gè)少數(shù)民族，其中壯族人口最多。
3、各民族的分布特點(diǎn)：“大雜居，小聚居”，相互交錯(cuò)居住。(少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北部地區(qū)，漢族分布最廣，主要集中在東部和中部。)
4、民族風(fēng)情：如：傣族的潑水節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)、漢族的賽龍舟。
初中地理學(xué)習(xí)心得
地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。它具有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：第一，綜合性。地理學(xué)是一門兼有自然科學(xué)性質(zhì)與社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的綜合性科學(xué)。第二，地域性。地理學(xué)不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運(yùn)動(dòng)、空間變化規(guī)律。
二、對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的認(rèn)識(shí)
(一)學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識(shí)，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。
(二)學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。反映全球變化形勢(shì)，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
(三)改變地理學(xué)習(xí)方式。要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問題的興趣，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)積極探究，使學(xué)生了的地理知識(shí)的功能和價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
(四)構(gòu)建開放式地理課程。地理課程要充分重視校外課程資源的開發(fā)利用，形成學(xué)校與社會(huì)、家庭密切聯(lián)系，教育資源共享的開放性課程，從而拓寬學(xué)習(xí)空間，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。
(五)構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程。在課程內(nèi)容選擇、教學(xué)方式方法改革和教學(xué)評(píng)價(jià)中，要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境。
(六)建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。地理學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，以及情感、態(tài)度、行為的變化。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)手段多樣化、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并舉、定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)”“鼓勵(lì)自信心”的激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制。
初中地理教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知道東南半島與馬來群島的地形特征、河流特征、氣候特征。
2.通過閱讀地圖，能夠從圖中獲取相應(yīng)地理信息，提升識(shí)圖、析圖能力;通過小組合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作能力。
3.形成地理要素之間是相互聯(lián)系的觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：中南半島和馬來群島山河分布特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)。
難點(diǎn)：山河分布及氣候特點(diǎn)和對(duì)人類活動(dòng)的影響。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
歌曲導(dǎo)入法。給學(xué)生播放李谷一先生的《贈(zèng)緬甸友人》，引導(dǎo)學(xué)生注意聽其中的歌詞：我住江之頭，君住江之尾，彼此情無限，共飲一江水。提問學(xué)生：這里的江水是指的哪一條江?引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而導(dǎo)入到新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.地理位置與國家
【教師活動(dòng)】出示世界地圖和東南亞地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，點(diǎn)撥識(shí)圖技巧。
【提問】你們能從圖中找出中南半島和馬來群島嗎?并試著說一說他們的地理位置特點(diǎn)?
【學(xué)生回答】連兩大洲，通兩大洋，類似于一個(gè)十字路口。
【教師總結(jié)】地處亞洲與大洋洲，太平洋和印度洋的“十字路口”。大致位于23.5°N與10°S之間。
【教師活動(dòng)】出示世界行政區(qū)劃圖，引導(dǎo)學(xué)生找出東南亞地區(qū)的主要國家有哪些?哪些與我國接壤?
(學(xué)生討論回答)
【教師總結(jié)】東南亞包含的國家主要由緬甸、越南、老撾、柬埔寨等11個(gè)國家，其中與我國接壤的有老撾、緬甸、越南。
2.自然地理特征
【教師活動(dòng)】出示中南半島的地形圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材觀察。
【提問】中南半島的地形、地勢(shì)有什么特點(diǎn)?與之相關(guān)的河流呢?
【學(xué)生回答】山河相間，地勢(shì)北高南低。河流由北向南延伸。
【教師總結(jié)】中南半島的地勢(shì)大致北高南低。北部的地勢(shì)高峻，與中國山水相連，高山和大河由北向南延伸，形成山河相間、縱列分布的地表形態(tài)。河流上游湍急，流速快，水力資源豐富，下游水流平緩。
【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生回顧世界主要?dú)夂蝾愋?，出示中南半島的年氣溫和降水分布圖。
【提問】中南半島的氣候有什么特點(diǎn)呢?
(學(xué)生討論回答)
【教師總結(jié)】中南半島大部分為熱帶季風(fēng)氣候，有旱雨兩季。每年的6—10月盛行西南風(fēng)，為雨季;每年的11—次年5月盛行東北風(fēng)，為旱季。
【教師活動(dòng)】展示馬來群島的分層設(shè)色地形圖，馬來群島的年氣溫和降水分布圖。
【提問】馬來群島的地形特征、河流特征、氣候特征分別是什么?
(學(xué)生討論回答)
【教師總結(jié)】馬來群島島嶼眾多，其中大多數(shù)島嶼地勢(shì)崎嶇，山嶺很多，平原較少，河流湍急。赤道橫穿馬來群島中部，群島大部分為熱帶雨林氣候，終年高溫多雨。
【拓展延伸】
【提問】中南半島與馬來群島如此這般的自然地理特征對(duì)人類活動(dòng)有什么影響呢?
【學(xué)生回答】人口大多分布在平原地區(qū)。
【教師總結(jié)】人口集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海地帶，而山區(qū)和島嶼則人口稀少。水熱條件好，發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生分享總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。
作業(yè)：對(duì)比中南半島和馬來群島的地理特征，并完成下表：
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