八年級上冊科學第一章知識點
故有知識的人，道義上有為后者代言的義務。人最容易喪失的是同情心，而杜甫就是一個正面例子;下面小編給大家分享一些八上科學第一章知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
目錄
八年級科學第一章知識點
第一節(jié) 地球上的水
1、地球上占總量最多的是海洋水(咸水)，約占地球水總量的96.53%。
2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和淺層地下淡水
3、水的循環(huán)：小循環(huán)：陸上內循環(huán):陸地--大氣、海上內循環(huán):海洋--大氣大循環(huán):海陸間水循環(huán)：海洋--陸地--大氣
4、海陸間大循環(huán)的5個環(huán)節(jié)：
①蒸發(fā)(蒸騰、升華)、
②水汽輸送、
③降水、
④下滲、
⑤地表或地下徑流。
5、海陸間大循環(huán)的意義：
① 使地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生密切的聯(lián)系;
② 使海洋源源不斷地向陸地供應淡水，使水資源得到再生。
原因：外因:太陽輻射、地心引力。內因:水的三態(tài)變化
6、我國水資源在時間、空間分布不均衡。
7、水與生命：一個健康成年人,平均每天需2.5升水。據測量，人體重量的2/3以上是水分,兒童身上4/5是水分。8、每年的3月22日為“世界水日”
第二節(jié) 水的組成
水的電解
實驗結論:水 通直流電 氫氣+氧氣(水的電解是化學變化)。
說明:水是由氫元素和氧元素組成的(水是由水分子構成的，水分子由氫原子和氧原子構成;1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成,水的分子式:H2O)。
第三節(jié) 水的浮力
1、 液體(氣體)對浸入(包括完全浸沒和部分浸入)其內的物體都會產生向上的浮力。
大?。焊≡谒嫔希現(xiàn) 浮=G;
方向：垂直向上;
作用點：物體重心。
2、 阿基米德原理：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。
公式：F 浮= G 排液=ρ液gV 排液
注意 :
(1)浮力只跟物體排開的液體受到的重力有關;
(2)浮力與液體的深度、物體的密度，形狀無關;
(3)對于完全浸沒在液體中的物體而言，浮力還與液體的密度，物體的體積有關;
(4)計算時，單位要統(tǒng)一(ρ液取kg/m?， V排取m?)
3、物體的浮沉條件：浸在液體中的物體的浮沉取決于：物體的重力G和浮力F浮的大小。
①F 浮<g p="" 浮)
②F 浮>G 上浮(完全浸沒時的F 浮)
③F 浮=G 懸浮 此時V 排=V 物
④F 浮=G 漂浮 此時 V 排< V 物
注意：
①上浮和下沉都是不穩(wěn)定狀態(tài)，是動態(tài)過程。上浮物體最終會浮出液面，而處于漂浮狀態(tài);下沉的物體最終則會沉到液底處于靜止狀態(tài)。
②漂浮和懸浮時，物體都是受到兩個力而處于平衡狀態(tài)，
F 浮=G (沉到水底時：F 浮+F 支持力=G)
4、 實心物體浸沒在液體中
①當ρ液>ρ物時,上浮(最終漂浮)
②當ρ液<ρ物 時,下沉
③當ρ液=ρ物時,懸浮
5、浮沉條件的應用
八年級科學知識點
第四節(jié) 物質在水中的分散狀況
1、被溶解的物質叫溶質。能溶解其他物質的物質叫溶劑。由溶質溶解于溶劑后形成的均一的、穩(wěn)定的混合物叫溶液。
2、溶液、懸濁液、乳濁液比較：
3、由多種(≥2種)物質組成的物質叫混合物。溶液、懸濁液、乳濁液都屬于混合物。
4、常用的溶劑:水、酒精、汽油、丙酮等。
第五節(jié) 物質的溶解
1、在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液，稱為這種溶質的飽和溶液。在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能繼續(xù)溶解某種溶質的溶液，稱為這種溶質的不飽和溶液。
2、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化(大多數(shù)物質適用,氫氧化鈣、氣體除外)
注意：飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液。
3、判斷一種溶液是否飽和的方法是：在其溫度下，若其溶質不能繼續(xù)溶解則原溶液為該溫度下的飽和溶液;若其溶質還能繼續(xù)溶解，則原溶液為不飽和溶液。
如果溶液中有少量不溶解的溶質，則是飽和溶液;如果加少量溶質，還能繼續(xù)溶解，則是不飽和溶液。
4、室溫(20℃)時物質在水中的溶解性等級:
(1)大多數(shù)物質子的溶解度隨著溫度的升高而增大。
①影響很大，如硝酸鉀、硝酸銨，表現(xiàn)為曲線陡;
②影響不大，如氯化鈉(食鹽)，表現(xiàn)為曲線平緩。
(2)極少數(shù)物質的溶解度隨著溫度的升高而減小,如氫氧化鈣。
5、溶質的質量分數(shù)
(1)計算公式
(2)溶液中：溶質的質量=溶液的體積×溶液的密度×溶質的質量分數(shù);
(3)溶液的稀釋前后所含溶質的質量不變;
(4)配制一定溶質質量分數(shù)的溶液步驟：
A.計算(溶劑和溶質的質量或體積);
B.稱量(固體：用天平稱取;液體：用量筒量取);
C.溶解(后裝瓶，并貼上標簽)。
八年級上冊科學知識點總結
第六節(jié) 物質的分離
1、 有規(guī)則的幾何外形的固體是晶體。不同的晶體具有不同的形狀。
2、 結晶是溶液中無法再溶解的固體溶質以晶體的形式從溶液中析出的過程。
3、 獲得晶體的兩種方法：
①蒸發(fā)溶劑:一般用于溶解度受溫度影響不大的物質,如氯化鈉(溶液較小);
②冷卻熱飽和溶液:適用于溶解度受溫度影響大的物質,如硝酸鉀。
注：通常是將以上兩種方法綜合起來使用，也就是先通過加熱使溶液濃縮(減小溶劑)，再將溶液冷卻(降低溫度)，使溶液中的物質結晶析出。
4、水的凈化
A、沉淀法：把水靜置，使水中的雜質沉淀到水底的方法稱為沉淀法。由于明礬或活性炭能使水中的懸浮雜質凝聚成一些較大的顆粒并慢慢沉到水底，因此，明礬、活性炭常用作凝聚劑。
B、過濾法：把不溶于液體的固態(tài)物質跟液體分離開的一種方法。
操作要點：
一貼、二低、三靠一貼：濾紙要緊貼漏斗內壁;
二低：濾紙要低于漏斗邊緣，濾液要低于濾紙邊緣;
三靠：漏斗下端緊靠燒杯內壁;玻璃棒末端輕輕斜靠在三層濾紙的一側;傾倒濾液的燒杯口緊靠玻璃棒上端。注：玻璃棒起引流作用。
C、蒸餾：把水加熱，至水沸騰變成水蒸氣，再經冷凝管冷卻成水滴，這種凈化水的方法稱為蒸餾法，這樣收集到的水就是蒸餾水。
原理：利用液體里各成分的沸點不同而進行分離的方法。
蒸餾裝置組成：蒸餾燒瓶、溫度計、鐵架臺、冷凝管、接受器、錐形瓶。
5、沉淀、過濾及蒸發(fā)的比較
第七節(jié) 水資源的利用、開發(fā)和保護
1、 缺水的原因：自然原因：全球真正有效利用的淡水資源少;分布不均(時間和空間)。人為原因：人口增長;水污染嚴重;水的重復利用率低;森林破壞嚴重。
2、 我國的水資源：空間分配不均勻—南多北少，東多西少。時間分配不均勻—夏季豐富，冬季缺乏，北方尤其明顯。
水資源保護：節(jié)約用水、水的再循環(huán)、減少水的使用、水的回收利用及防止水的污染。
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