高三數(shù)學學習規(guī)劃_快速高效提高復(fù)習效率
大家知道高考數(shù)學的試卷命題是在一套非常規(guī)范的標準模式和框架下命題的，試題一般不會有太大的隨意性，一定會突出高中數(shù)學課本中最核心的方法，但卻不完全來源于課本。今天小編給大家?guī)砀呷龜?shù)學學習規(guī)劃_快速高效提高復(fù)習效率，希望可以幫助到大家。
高三這一年可以說是高中學習中最核心最關(guān)鍵的一年，高一和高二我們的學習基本圍繞課本進行，但進入高三之后我們的目標會轉(zhuǎn)向以考試解題為核心，學習難度和綜合程度會大大增加，高分會成為這一年我們的終極目標，因為高一和高二學習的課本內(nèi)容在進入高三之后大多數(shù)同學基本處于遺忘狀態(tài)，曾經(jīng)做過的無數(shù)題目還能有回憶的，恐怕也為數(shù)不多，所以解題難，困惑，辛苦就是高三學生的內(nèi)心真實寫照。
那么高三這一年我們該怎么辦呢?如何獲得我們心目中理想的分數(shù)呢?我以以高考數(shù)學為例為大家談一下學習方法，復(fù)習規(guī)劃及解題思路問題。
大家知道高考數(shù)學的試卷命題是在一套非常規(guī)范的標準模式和框架下命題的，試題一般不會有太大的隨意性，一定會突出高中數(shù)學課本中最核心的方法，但卻不完全來源于課本。下面就高考一年復(fù)習中需要注意的一些問題做一分析說明。
1.要根據(jù)近幾年的高考真題，掌握解答題的基本難度水平和題目中障礙設(shè)置方法，解題思路等，平時做題時要有所選擇，不能見到題目就去解，甚至有些同學選擇一些競賽或超級難的題目去研究，這對于大多數(shù)同學而言基本沒有意義也不會提高你的解題能力。
2.要對于高考中小題的考察有大致了解，分清楚課本中的高頻考點，重要核心考點以及冷門考點，要對題型及難度有個大致掌握，比如高一必修一在考試中大致有幾道題目，經(jīng)常在哪些章節(jié)出題，大致要有個準備，這樣在平時復(fù)習解題時，就會有目標，選擇性以及側(cè)重點，要不然我們花了很多時間，去學習積累的問題在考試中根本沒有出現(xiàn)的可能性，而考試中出現(xiàn)的問題我們卻沒有準備。
3.高考數(shù)學試題是在框架限制下的命題，因為事關(guān)數(shù)萬考生，社會關(guān)注度高，試題無論難度和核心考察點基本會保持穩(wěn)定，不會有太大波動或意外出現(xiàn)，但每年的試題也會體現(xiàn)一些創(chuàng)新和一些亮點，所以在平時學習解題中不要太創(chuàng)新，解題方法怪獨特的題目。
4.對于課本內(nèi)容我們很多專家說：“只有挖透課本，就可以了，高考數(shù)學試題都是對課本深度改編來的”，但是挖透課本，掌握試題改編策略，舉一反三，談何容易，不要說高三的大多數(shù)學生做不到，老師也不一定能做到，所以樊瑞軍認為對于課本的認識掌握，比較實際靠譜的做法就是大家從概念，公式，圖形，運算這四塊先去初步總結(jié)，再結(jié)合三年做的題目不斷擴充綜合這四塊內(nèi)容，最后實現(xiàn)規(guī)律和本質(zhì)層面的掌握，比如高中數(shù)學函數(shù)零點課本講解內(nèi)容非常簡單，但高考中卻非常重要而且很難，那么就要首先把必修和選修中涉及零點相關(guān)的先要梳理綜合，再要對基本思路和方法總結(jié)包括概念延伸涉及的一些式子變形方法，圖形運算，最后實現(xiàn)全面綜合認識。
5.考試應(yīng)試技巧的掌握，目前我們有一些學生或老師在平時學習中對此不太重視甚至忽視，認為考試就是考一般方法，考數(shù)學思想，利用其它一些策略實現(xiàn)得分目的，完全是不道德的，其實考試是心理狀態(tài)，學習方法，信息，努力程度，應(yīng)試策略的綜合考量，作為考生掌握適量的應(yīng)試技巧是非常有益的，會幫助我們在考試中提高速度，為后續(xù)解題留下更多思考時間，同時在不會的情況下利用一些應(yīng)急策略實現(xiàn)得分目的，有何樂而不為呢?但技巧不是越多越好，太多往往消化不了，也占用平時學習時間，就選擇題而言掌握常用的快速計算技巧，選項中的一些特征布局，高頻考點涉及的一些特殊結(jié)論確實是必須的;解答題中掌握一些化解復(fù)雜運算技巧比如數(shù)列中，空間幾何，圓錐曲線等口算或特殊公式，幫助我們在考試時節(jié)省時間。
6.遺忘問題，幾乎每一個同學都會遺忘這是非常正常的，就拿數(shù)學來說高三一學期多一點的時間要復(fù)習完高中三年所有內(nèi)容，前面學完之后，等到學后面內(nèi)容，前面的很快就會忘記，這是非常正常的，很少有同學到高三了，還能記得高一做題時用到的方法，所以要不斷總結(jié)歸納鞏固，必要時可通過完整模擬套題不斷鞏固，反思，加強記憶效果。
7.題目的綜合性問題，高考涉及的題目往往是綜合性的，甚至有時候跨度很大，一道題目往往會涉及不同的章節(jié)甚至幾本課本，而我們在開始復(fù)習的時候往往是分章節(jié)學習，雖然有綜合但往往不夠，等到大家做模擬題的時候會發(fā)現(xiàn)試題不再是章節(jié)，甚至分不清楚考課本哪些內(nèi)容，有強烈的不適應(yīng)感和焦慮，這就是大家對高考真題題型缺乏基本認識，對于解題需要的四塊內(nèi)容：概念，公式，圖形，運算處理策略缺乏掌握，不能根據(jù)情況隨機應(yīng)變，所以高三的學習我們雖然要跟隨老師的步伐，但又不能完全更隨，必須要有自己獨立的規(guī)劃和復(fù)習思路，其實很多高分的學生在潛移默化都形成了自己的一些學習經(jīng)驗和解題思考方法，而這些并不來源與老師，同時每一個老師都不是神，都有自己的缺陷，我們也不能苛求老師完美，要學會取長補短。
怎樣快速高效提高復(fù)習效率
期末考試不僅是對同學們一個學期的學習成果進行綜合檢測，也是同學們對自己的不足之處進行查漏補缺的好時機，為新學期的學習打下扎實基礎(chǔ)。因此，同學們無需緊張，將心態(tài)放輕松，提前做好期末復(fù)習計劃，按部就班，做到心中有底。
怎樣備戰(zhàn)期末考試
同學們可幾個步驟進行。復(fù)習伊始，同學們應(yīng)先將一學期所學內(nèi)容按其重要性進行簡明、扼要的總結(jié)梳理，對其查漏補缺，把已掌握知識、未理解知識、有難度和易出錯等知識點進行分類，合理分配好每個部分的復(fù)習時間，有針對的“補”和“練”。
怎樣查漏補缺
同學們可從每日課后作業(yè)開始。作業(yè)題是對所學內(nèi)容最及時、最有針對的檢測，理解每道作業(yè)題是復(fù)習中的重要一環(huán)。要注意的是，以往的作業(yè)中，錯題是否已理解、不會的是否已解決，需逐一排查，如仍有問題，要及時請教老師、同學，或通過專業(yè)的中小學在線答疑網(wǎng)站向老師提問，及時填補漏洞?！安椤弊鳂I(yè)時，應(yīng)把重、難點的題目總結(jié)在本上，并把考試中易錯、易混淆等地方標注出來，提示自己哪些地方要特別注意。考前一周，每天看、反復(fù)看，不斷加深印象，做到融會貫通，提高解題正確率。
只靠課后作業(yè)練習，在考試中是無法取得高分的，課外練習必不可少，而選擇課外習題也要講究技巧。題不在多，而在精，題海戰(zhàn)術(shù)雖覆蓋面廣，但針對性差，會浪費同學們大量時間，且收效甚微。因此，同學們在選擇課外習題時不妨從歷年中高考真題著手，此類題目對知識點的滲入往往比較準確，屬于經(jīng)典習題，同時有助于同學們提前熟悉中考高考的考試題型和思路。
為了達到事半功倍的復(fù)習效果，復(fù)習當中不能忘記“補充排查”知識漏洞。同學們對自己的“自查”往往無法做到面面俱到，此時可通過查看其他同學的問題所在，來補充排查自己是否存在同樣的問題，如發(fā)現(xiàn)如果自己有同樣的問題，要及時解決。
最后，要巧借經(jīng)驗，開闊思路。絕大多數(shù)同學都有過的一個疑問，為什么有的題別人會可我不會?其實就是解題思路的問題。同一道題可能有多種解題思路和方法，同學們平時要注意多搜集、理解并掌握。掌握了多種解題思路和方法，拓展思維，將大大有助提高解題能力，這樣，在考試中遇見難題、偏題時便不會一籌莫展。
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聽明白和想明白
許多同學?？鄲烙谡n上聽老師講得很明白，可一到自己做題怎么就不會了呢?事實上，聽得明白是你在老師一步一步的引領(lǐng)下明白的，這并不是你自己真實能力的體現(xiàn)，更不代表你已經(jīng)具備了解決這些問題的能力。因此，要想提高分析問題解決問題的能力，就必須在“聽明白”的基礎(chǔ)上進一步去“想明白”。“聽明白”只能說你被別人說服了，而“想明白”是自己說服自己，是真正弄明白，想明白更是對基礎(chǔ)知識和基本技能進行加工、濃縮、提煉、升華，形成綜合能力的關(guān)鍵。所以，課上要積極思考，課下要及時再想一想。
做題和寫題
同學們每天都忙于做題，但往往只重數(shù)量卻忽視了質(zhì)量，只關(guān)注會做不會做、結(jié)果對不對，卻忽視了其他更加重要的，比如書寫、思路的總結(jié)。
書寫規(guī)范也是思維能力和邏輯推理能力的體現(xiàn)，對提高理性解題能力非常有幫助。由于同學們使用的教輔資料預(yù)留書寫空間太少，要盡量主動選擇一些題目規(guī)規(guī)矩矩書寫解答過程。建議每科自備一個“好題本”，將經(jīng)典題目及其解答過程規(guī)范書寫下來，并經(jīng)常翻看此本，定會受益匪淺。
平時還要多看一些有詳盡解答過程的例題。先獨立念題、審題、分析，找出解題路徑，然后和答案對照。對一些典型例題不能只滿足于看明白，要獨立默寫出解答過程，這樣既可以培養(yǎng)書寫能力又可培養(yǎng)對題目背景深刻理解的能力，還是檢驗是否真會的有效措施。
工夫和功夫
現(xiàn)在高考特別強調(diào)以能力立意命題，注意對學生理論聯(lián)系實際和創(chuàng)新意識的考查。由此，同學們的功夫要想達到高考所需要的高度，單純地靠拼時間、搞題海、死記硬背等做法已不適應(yīng)新的考試要求。所以，同學們不能只以學了多長時間為目的，而是要看有多少是有效時間，更要看是否在能力上有所提高。
當然，功夫是要有工夫做保障的，所以，要想學習好，就不能偷懶，就要多學多練。而且，要學得聰明，要反思自己的學習，要問一問自己學得是否有長進?對自己的弱科弱項是否有主動補習的計劃?是否充分利用了學習資源等等。
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