今天小編給大家?guī)?lái)高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：如何夯實(shí)基礎(chǔ)_學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助到大家。

　　高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：如何夯實(shí)基礎(chǔ)

　　高一是高中三年學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，它是銜接初中，過(guò)渡高中的重要年級(jí)。9月，就是高一的轉(zhuǎn)折點(diǎn);高二老師說(shuō)：高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下”。9月，就是分高下的起點(diǎn);高三老師說(shuō)：高考的博弈從9月正式開(kāi)始!

　　進(jìn)入高一，同學(xué)們面臨的不僅是語(yǔ)文知識(shí)容量的增大，還面臨著學(xué)習(xí)思維及學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)換。高中語(yǔ)文和初中語(yǔ)文存在明顯的難度梯度問(wèn)題，到了高中我們的知識(shí)不再是識(shí)記與簡(jiǎn)單理解。高一語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于適應(yīng)學(xué)習(xí)的難度及節(jié)奏，順利做好銜接與過(guò)渡。在高一階段，文言文一直是同學(xué)們最頭痛的模塊，大多數(shù)學(xué)校也會(huì)從文言文入手進(jìn)行高中語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)時(shí)候，難度的增加和教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì)讓學(xué)生感到措手不及，同學(xué)們需要在龐雜的學(xué)習(xí)任務(wù)中總結(jié)方法，提綱挈領(lǐng)。很多同學(xué)經(jīng)歷了折磨人的中考，想著高考很遠(yuǎn)，終于可以適時(shí)放松了。請(qǐng)一定不能有這樣的想法，須知，循序漸進(jìn)才是學(xué)之大道。

　　高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：如何制定高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量也應(yīng)講究綜合效益。首先，應(yīng)講究良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。很多高一新生想知道如何制定高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃更好地展開(kāi)學(xué)習(xí)，下面為大家整理了一篇干貨，供高一新生參考和學(xué)習(xí)。

　　1、制定計(jì)劃。計(jì)劃是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、主動(dòng)預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。-般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的:

　　一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解:

　　二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí)，理解新知識(shí)，能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系:

　　三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意:

　　四是要了解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào)，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提出。預(yù)習(xí)實(shí)際上是聽(tīng)課前在思想上、心理上及知識(shí)上的準(zhǔn)備。

　　3、做好上課準(zhǔn)備。

　　課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面:

　　(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲:二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。

　　(3)做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

　　(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。