課堂學(xué)習(xí)中，筆記是相當(dāng)重要的一部分，好的筆記能讓你在接下來的學(xué)習(xí)中事半功倍，做筆記的方法也有講究，有好的做筆記方法才能有好的筆記，那么我們應(yīng)該怎么做筆記呢，小編幫大家整理了一些做筆記的方法，希望對你有所幫助。

　　記錄筆記的正確順序

　　首先，資訊接收時，需要保持和資訊傳達(dá)者一樣的思考速度，摒棄其他與接收知識、資訊無關(guān)的雜念，做到專心思索。

　　其次，準(zhǔn)確地把握資訊傳達(dá)者所說重點(diǎn)、難點(diǎn)及觀點(diǎn)。

　　再次，懂得取舍，不要盲目地記錄各種知識、資訊，要在理解的基礎(chǔ)上選擇重點(diǎn)性記錄。

　　【做筆記的六大重點(diǎn)】

　　1.筆記的格式

　　平時大家在做筆記時，都會不經(jīng)意的忽略筆記的格式。認(rèn)為只要把筆記本上的每一頁都寫滿就是做好了筆記。其實(shí)不然，一份完美的筆記內(nèi)容是豐富多樣的，不僅要將我們聽到的講解重點(diǎn)及難點(diǎn)記錄完整，還要配合自己對知識的看法、想法、靈感及一些相關(guān)知識的拓展。

　　正確的筆記格式是，每頁筆記的上下左右都留有一定的空白，而且重點(diǎn)部分的筆記與非重點(diǎn)的筆記要分清楚，千萬不可混在一起。一般而言，筆記的重點(diǎn)部分可以占到全部筆記的百分之七十以上，其中包含學(xué)習(xí)到的知識重點(diǎn)，自己對知識的見解、疑義、心得或相關(guān)知識的補(bǔ)充和延伸。非重點(diǎn)部分也不可忽視，其主要作用是與重點(diǎn)知識相互對應(yīng)，并幫助深度了解知識的運(yùn)用方法，便于課后知識復(fù)習(xí)。

　　每頁筆記都應(yīng)該是由知識重點(diǎn)和學(xué)習(xí)批注組成的，這兩種資訊應(yīng)該有明確的劃分，我們可以按照個人習(xí)慣把筆記分成兩部分，或筆記本的上半頁為學(xué)習(xí)到的知識重點(diǎn)，下半頁為個人批注;或左半頁為學(xué)習(xí)到的知識重點(diǎn)，右半頁為個人批注，只有將兩種資訊明確分開，才能夠直接顯現(xiàn)出學(xué)習(xí)效果。

　　需注意的是，這兩部分的內(nèi)容要相互對應(yīng)，才便于日后進(jìn)行總結(jié)與復(fù)習(xí)。

　　2.積極主動記錄筆記

　　筆記是?明我們學(xué)習(xí)的一種手段，不是一種被動的學(xué)習(xí)行為。有些人在做筆記時，會憑自己的情緒好壞以及感興趣的程度來做筆記。這種情況下做出的筆記往往毫無意義，短時間過后便徹底忘記。

　　記錄筆記是為了?明我們更好地學(xué)習(xí)和記憶知識，更是一種在學(xué)習(xí)及生活中不可或缺的資訊獲取手段。對于自己不感興趣的知識和資訊，透過大腦和手的加工變成自己喜歡的筆記，這才是筆記的作用。

　　3.把握好“看”、“聽”、“寫”的關(guān)系

　　任何筆記的記錄都離不開“看”、“聽”與“寫”三方面，要做到認(rèn)真獲取知識，同時記錄好筆記的內(nèi)容。我們在記錄筆記時經(jīng)常會犯一個錯誤，便是忙于記錄而忽略了對方的資訊傳達(dá)，這是影響筆記效果的一大陋習(xí)。做筆記固然重要，但接收到對方的資訊傳達(dá)才是最重要的事。

　　千萬不要一味低頭看書、記錄筆記，而是要注意聽取老師或朋友的講解。把握好“看”、“聽”與“寫”的節(jié)奏，在相互依存的前提下靈活地記錄筆記。

　　如果我們記錄的速度有限，那么就先將重點(diǎn)記下來，其他內(nèi)容可以暫時舍去不記，待學(xué)習(xí)過后再依靠記憶及時將其填充。分清筆記內(nèi)容的主次、懂得取舍，是記錄筆記的重要前提。

　　4.做適合自己的筆記

　　想要學(xué)習(xí)有效率，要學(xué)會做屬于自己的筆記。例如，課堂上老師所講寫的筆記自然是需要記錄的，但是我們也不能只是依靠老師的筆記，要善于自己做總結(jié)和整理。自己整理和書寫的筆記，有屬于自己的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時更能發(fā)揮作用。

　　朋友對于我們的指點(diǎn)也需要做筆記，了解到朋友想要傳達(dá)給我們的重點(diǎn)，然后結(jié)合自己的思想進(jìn)行資訊記錄，這同樣是在做屬于自己的筆記。

　　5.簡明扼要的筆記

　　優(yōu)秀的筆記不在于內(nèi)容資訊量的龐大，而是在是否抓住了知識的重點(diǎn)。在做筆記的過程中，我們要懂得抓住知識資訊的重點(diǎn)所在。對一些書本上明確注解的知識內(nèi)容可以不必記錄，簡單地把知識內(nèi)容所在的書本頁數(shù)寫清便好。簡明扼要的筆記可以讓我們快速把學(xué)過的知識在大腦里形成知識結(jié)構(gòu)，達(dá)成聞一知十的效果，如此對與我們學(xué)習(xí)效率的提高有很大的幫助。

　　6.善于吸收別人筆記的優(yōu)點(diǎn)

　　知識的學(xué)習(xí)不能閉門造車，做筆記也是一樣的。不能只是局限在自己的框框里，要和朋友、同事、同學(xué)相互交流，這樣才能取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己不足。

　　【做筆記的準(zhǔn)備工作】

　　卡內(nèi)基曾說過：“不為明天做準(zhǔn)備的人，永遠(yuǎn)不會擁有未來?！弊龉P記更是如此，我們想做出一份理想的筆記，準(zhǔn)備工作一定要充分。

　　1.調(diào)整好自己的情緒

　　情緒的好壞也會影響到做筆記的效果。美國神經(jīng)生物學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，人體的情緒因素主要存在于左大腦中，而人體的左大腦負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)過程中主要的邏輯、分析及判斷工作，良好的情緒可以提升大腦的活躍度，從而提升學(xué)習(xí)效果及筆記的記錄效果。

　　如果沒有好情緒，只是機(jī)械地記下老師所講的知識內(nèi)容，不顧及自己的學(xué)習(xí)效果，是對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。保持輕松、愉快的情緒，可以讓我們在學(xué)習(xí)知識的過程中更主動、更輕松，記憶和理解知識的速度也會加快，在這種前提下做出的筆記效果自然會更好。因此，及時調(diào)整好自己的情緒，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情來迎接知識和資訊的獲取是非常必要的。排除外在的干擾，放松自己的心情，以此調(diào)節(jié)自己的情緒，才能做出優(yōu)質(zhì)的筆記。

　　2.帶著問題做筆記

　　在學(xué)習(xí)之前進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，對于提高學(xué)習(xí)成績是很有效的手段之一。在預(yù)習(xí)過程中，一定會遇到自己不懂的問題，這時候就要把有疑問的地方記錄下來，帶著問題來學(xué)習(xí)，當(dāng)老師講解到我們有疑問的地方時，一定要仔細(xì)聽講，還要及時快速的記下來，這才是做筆記的目的。

　　3.準(zhǔn)備好做筆記的各種工具。

　　做筆記自然離不開筆和本子這兩種工具了。準(zhǔn)備兩種顏色以上的筆，透過運(yùn)用不同顏色的筆來區(qū)分不同內(nèi)容，突出知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)等。此外，在筆記里穿插一些色彩，也能讓筆記充滿活力，給我們視覺上的享受。而隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，筆記不只局限在用手寫，也可以借助高科技的產(chǎn)品來記錄。

　　比如，用錄音筆或手機(jī)錄下老師講課時分析問題的過程，萬一在課后遇到問題可以重聽一下。但同學(xué)們要注意一點(diǎn)，要錄下老師的講課資料時，一定要事先征得老師的同意。

　　一份理想的筆記可以讓我們提高學(xué)習(xí)效率和成績，只有掌握正確的方法才能使筆記發(fā)揮出最佳作用。筆記需要長時間的累積，如課堂上認(rèn)真的聽講做筆記，課后要仔細(xì)認(rèn)真的整理筆記，發(fā)現(xiàn)問題也要及時向老師或同學(xué)請教。

　　平時要多翻看筆記，不要記過就丟。還要多和朋友交流學(xué)習(xí)心得和筆記，從而發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué)習(xí)時涌現(xiàn)的靈感和心得，要及時記錄下來，這對于擴(kuò)展自己的知識面有很大的幫助。

　　筆記更在于堅(jiān)持，不是自己想記就記，不想記就丟在一邊的，這樣的做法只會給自己的學(xué)習(xí)增添障礙。對筆記要懷有適當(dāng)?shù)钠谕?，相信透過自己的雙手可以做出令自己滿意的的筆記。

　　不要把做筆記當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是要養(yǎng)成一種習(xí)慣。這種習(xí)慣可以提升我們的學(xué)習(xí)效果，提高我們的生活品質(zhì)，幫助我們養(yǎng)成謹(jǐn)嚴(yán)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　知識的寶藏是無窮的，只有找對正確的路線才能準(zhǔn)確的找到寶藏，而筆記就是我們尋找寶藏的尋寶圖。