中考備考經(jīng)驗(yàn)：考前畫張復(fù)習(xí)計(jì)劃表
中考備考經(jīng)驗(yàn)：考前畫張復(fù)習(xí)計(jì)劃表
1月中旬初三生將迎來期末考試，一些學(xué)生已經(jīng)開始緊張了。相關(guān)老師表示，初三生要從現(xiàn)在開始著手復(fù)習(xí)，可畫一張?jiān)敿?xì)的計(jì)劃表格，準(zhǔn)備迎接期末考試。下面是小編為大家?guī)淼闹锌紓淇冀?jīng)驗(yàn)：考前畫張復(fù)習(xí)計(jì)劃表，希望能幫到大家!
中考備考經(jīng)驗(yàn)：考前畫張復(fù)習(xí)計(jì)劃表
中午放學(xué)后，初三生小趙一直悶悶不樂，午飯也不想吃。在上午的語文課上，他古文默寫好多都沒答出來，數(shù)學(xué)課又有一個(gè)知識點(diǎn)沒聽懂，心里一著急導(dǎo)致后面老師講的也沒聽進(jìn)去。還有一個(gè)月就要期末考試了，這次考試的成績關(guān)系到能不能和學(xué)校簽約直接在本校升高中，他心里越來越覺得沒底?！白罱鼱顟B(tài)不好，要是期末考試時(shí)也這樣就完了!”
據(jù)了解，全市大部分區(qū)縣初三生的期末考試都將在1月中旬舉行，部分區(qū)縣還是全區(qū)統(tǒng)考。這次考試既是對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢測，又是學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會，通過期末考試找到自身薄弱點(diǎn)，可為今后有針對性地復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。根據(jù)期末考試成績，初三生不僅可以初步明確自己的學(xué)習(xí)水平和成績所處位置，還可將這次考試成績作為中考填報(bào)志愿的參考。
北京某中學(xué)老師表示，期末考試前一個(gè)月，初三生就要開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)應(yīng)考了，不能等到考前幾天才臨時(shí)“抱佛腳”。從現(xiàn)在開始，初三生可畫一張?jiān)敿?xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表格，將每天的復(fù)習(xí)時(shí)間好好安排一下，對每科的復(fù)習(xí)有一個(gè)簡單規(guī)劃。中考考查的是基礎(chǔ)知識，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注重基礎(chǔ)知識的掌握，不要覺得做難題很“?！?，要掌握每個(gè)概念、定理。在上課時(shí)，有的考生遇到點(diǎn)兒問題，馬上就去想，而不聽老師下面講的內(nèi)容，這是不可取的。上課時(shí)如果有沒聽懂的地方就先標(biāo)記下來，下課后再問老師。在制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，初三生要注意對時(shí)間的合理利用，如語文、英語等科目可利用零碎時(shí)間學(xué)，而數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等需要計(jì)算的科目，要用整塊的時(shí)間復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，還要考慮有強(qiáng)有弱，對自己薄弱的科目、知識點(diǎn)的欠缺部分要安排時(shí)間彌補(bǔ)。
2018初中歷史中考經(jīng)驗(yàn)交流命題總結(jié)命題的趨勢
緊扣新課標(biāo)、體現(xiàn)新理念、探求新思路
(1) 以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采用新理念
遵照《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和《中考指導(dǎo)用書》的規(guī)定。試題重視基礎(chǔ)知識、基本技能，體現(xiàn)基礎(chǔ)性;貼近學(xué)生生活、貼近社會，體現(xiàn)時(shí)代性;考試要求符合初中生的心理特征和認(rèn)識水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和為進(jìn)一步接受高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，體現(xiàn)發(fā)展性
(2)注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行考查;
(3)采用歷史研究的新理念，新成果，并注重對社會文明史、發(fā)展史的考查。
學(xué)生答題中存在的主要問題
1、錯(cuò)別字較多。
2、基礎(chǔ)知識不牢固：歷史基本知識包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史線索;歷史基本技能力包括對重要的歷史人物、歷史事件、時(shí)間、地點(diǎn)、文獻(xiàn)的正確表述，對重要?dú)v史地圖、圖像的識別;正確闡述或說明、簡要評述重大歷史事件、歷史人物活動(dòng)的背景、內(nèi)容、作用和意義。由于許多考生對歷史基本知識缺乏正確的認(rèn)識，對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，缺乏正確的認(rèn)識和訓(xùn)練而丟分。
3、審題不清，深度不夠。不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細(xì)心不夠，以至出現(xiàn)不應(yīng)該的錯(cuò)誤。
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