以溫暖為題的作文結(jié)尾7篇

在每天的生活之中，有時(shí)候會(huì)盡力一些溫暖的事件，為此可以書(shū)寫(xiě)作文進(jìn)行感動(dòng)的分享。作文的事項(xiàng)有許多,那么,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是由小編給大家?guī)?lái)的以溫暖為題的作文結(jié)尾7篇，讓我們一起來(lái)看看！

以溫暖為題的作文結(jié)尾精選篇1

什么是溫暖呢？或許，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有些朋友還不是很了解吧！下面，就把我親自經(jīng)歷的一件事講給你們聽(tīng)，

在一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的下午，我和同學(xué)在廣陳游玩，正當(dāng)回去的時(shí)候，天就下起了雨。我們就躲在了屋檐下。雨，在悄然無(wú)息地越下越大，風(fēng)也跟隨著唱和起來(lái)。風(fēng)吹在我們的身上，感覺(jué)涼涼的，還帶著一絲冷意。風(fēng)雨中，我看見(jiàn)一把傘，舉著這把傘的是一位清潔工人，他已經(jīng)很老了。我看見(jiàn)他慢慢地走到一根電線桿前，然后去撕貼在電線桿上的廣告；他一手拿傘，一手撕，看起來(lái)很不方便。所以他就把傘放在了地上，再撕。顯然，因?yàn)轱L(fēng)很大，風(fēng)把傘從高處吹了下來(lái)，吹到了離我不遠(yuǎn)的一處地方。

這時(shí)，我想起了清潔工人的辛苦，想起了他們下雨天還在工作的場(chǎng)面。我就覺(jué)得應(yīng)該幫助這位爺爺，但是，不知道為何，我還在猶豫著，但最后，我戰(zhàn)勝了猶豫，選擇了去把傘撿起的結(jié)果。這時(shí)候，老爺爺快把廣告撕完了，但是他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他的傘掉了。是經(jīng)別人一提醒，才知道的。他剛要去撿，我的傘已經(jīng)送到他面前了。這把傘就在這一刻傳遞了溫暖?！袄蠣敔敚吆脋”我心里默默的說(shuō)。

其實(shí)溫暖就是這么簡(jiǎn)單，只要下午的班會(huì)上，班主任老師講了本次活動(dòng)的意義，可以捐錢(qián)，也可以捐物，新舊都可以，但必須是整潔干凈的?！谤i鵬，你打算向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友們捐獻(xiàn)什么？”同桌小軍突然問(wèn)我?！拔?，我”，我在沉思著，媽媽剛給我買(mǎi)了件嶄新的棉襖，顏色鮮艷，我很喜歡。我的思想在激烈地斗爭(zhēng)著?！拔覌寢尳o我買(mǎi)了新的保暖內(nèi)衣，我打算交給班主任，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)?！毙≤娤虬嘀魅魏暗?。在小軍的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)言，“我捐我的零花錢(qián)30元”“我捐我的新棉襖”……

放學(xué)后，我回家向媽媽說(shuō)了學(xué)校號(hào)召向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物的事情，媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“鵬鵬，你想一想，你若是災(zāi)區(qū)的小朋友，你需要朋友的幫助嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我突然明白了許多。

夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)災(zāi)區(qū)的小朋友穿上我的新棉襖正向我笑呢。

以溫暖為題的作文結(jié)尾精選篇2

“關(guān)心和被關(guān)心是人類(lèi)的基本需要。我們需要被他人關(guān)心。當(dāng)一個(gè)人處于嬰幼兒時(shí)期，或者病痛和衰老來(lái)臨之際，這種需要顯得尤其迫切和普遍。我們接受關(guān)心，生活在關(guān)心所營(yíng)造的一種氛圍之中。沒(méi)有這種關(guān)心，我們就無(wú)法生存下去，成為一個(gè)完整的人。在人生的每一個(gè)階段，我們都需要被他人關(guān)心，隨時(shí)需要被理解，被接受，被認(rèn)同。

同樣，我們也需要關(guān)心他人。但是，并非所有人都學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人。有些人真誠(chéng)地關(guān)心知識(shí)，關(guān)心偉大的事業(yè)，關(guān)心物質(zhì)世界，關(guān)心動(dòng)植物，卻對(duì)同類(lèi)的人缺乏同情。也有些人精神貧乏，對(duì)任何人或事物都漠然視之，在漫無(wú)目的的人生里沒(méi)有關(guān)心，也沒(méi)有信仰。還有一些人形成了一種扭曲了的“關(guān)心”概念，以關(guān)心的名義干危害他人的事情，這樣的人也是危險(xiǎn)的。

目前，人們對(duì)關(guān)心的需要深刻而迫切。在醫(yī)院，病人們感受不到關(guān)心；在社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，顧客們感受不到關(guān)心；在養(yǎng)老院，老人們感受不到關(guān)心；在學(xué)校，少男少女們感受不到關(guān)心。人們渴望多一點(diǎn)關(guān)心，呼喚一種充滿關(guān)心的新型人際關(guān)系?！?/p>

“學(xué)生們需要理解，成功的人生有各種各樣的表現(xiàn)，有的成功會(huì)比其他成功更加引人傾慕和追求?！?qū)W生傳遞這樣一個(gè)信息：學(xué)校教育不是通往上流社會(huì)的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢(qián)和權(quán)力來(lái)衡量，成功更意味著建立愛(ài)的關(guān)系，增長(zhǎng)個(gè)人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。

所以我們要關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，讓社會(huì)溫暖，讓所有的人都感到溫暖。

以溫暖為題的作文結(jié)尾精選篇3

溫暖是冬天的一片太陽(yáng)，是春天的一縷和風(fēng);溫暖是寒冷時(shí)的棉襖，是饑餓時(shí)的一塊面包;溫暖是炎熱的夏天時(shí)的一根冰激淋，是痛苦時(shí)心中的一塊糖;溫暖是寒風(fēng)刺骨中的一堆煤炭，是難過(guò)時(shí)的傾訴器;溫暖是危險(xiǎn)時(shí)的救護(hù)車(chē)，是開(kāi)心時(shí)的好伴侶……

這天，我剛走出家門(mén)，便下起了毛毛雨，我心想：沒(méi)事，到了學(xué)校可能就停了。便繼續(xù)走，可天氣好像要和我作對(duì)，下起了傾盆大雨?？纯幢涣艹陕錅u的我，不禁想：糟了，這次肯定要被媽媽罵了。

我迫不及待的打電話給媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)胰頋裢噶?，要不你送把傘?lái)，放學(xué)我好回家……呵欠!”過(guò)了10分鐘，我失望了，看看窗外的天氣，雨像斷了線的珠子掉下來(lái)，天灰蒙蒙的一片。我心想：媽媽肯定不會(huì)送來(lái)了。

可不到半小時(shí)，一個(gè)身穿紅色衣服的人進(jìn)入了我的視線，她左手撐著一把傘，右手提著一件衣服，拿著一把傘，我不安的心情寧?kù)o了。媽媽走到我面前：“雨傘，還有衣服，全身濕了吧，趕快換，不然容易著涼。怎么這么不小心。”

她的語(yǔ)氣充滿這心疼和責(zé)怪，我看著這張已布滿歲月細(xì)紋的臉，我心像打翻了的五味瓶，頂起雙腳，在媽媽耳邊說(shuō)道：“快回去吧，小心著涼，還有，謝謝您。”媽媽欣慰的笑了，慢慢走了回去。我沉默了，我感覺(jué)溫暖極了。雨小了些，不再那么灰暗了，天空也好像放晴了許多。

人的一生中有很多次溫暖，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因?yàn)槲覀儾⒉皇枪首鱾校钦嬲媲星械那楦辛髀?，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變的越來(lái)越少。然而我們的生命需要象感動(dòng)這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個(gè)世界。所以我們需要溫暖……

以溫暖為題的作文結(jié)尾精選篇4

我看著窗外嘩啦啦的大雨有些煩躁。我一直在想，如果放學(xué)時(shí)大雨不停，那我該怎么回家呢？

最近的天氣多變無(wú)常，早晨出門(mén)看到艷艷高照，誰(shuí)會(huì)想到下午就要下一場(chǎng)大暴雨呢？我，就是沒(méi)想到的那個(gè)人！于是，沒(méi)想到會(huì)下雨的我，沒(méi)有帶傘。導(dǎo)致正在上課的我卻不專(zhuān)心的看著窗外想著怎么回家。

終于，不認(rèn)真聽(tīng)課的我，被老師看見(jiàn)并且點(diǎn)名批評(píng)。我只好乖乖的聽(tīng)講，不再想其他的事情。

終于挨到了放學(xué)，但卻沒(méi)有如同我預(yù)想的那樣。雨一直在下著，不僅沒(méi)有要停的意思，似乎還越來(lái)越大了。

“你怎么了？不會(huì)是沒(méi)帶傘吧?”一個(gè)同學(xué)看著我一臉不高興的樣子，問(wèn)了出聲。我對(duì)她笑笑：“對(duì)啊，不知道怎么回家啊！我爸媽又沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。哎！”那位同學(xué)卻大笑著拍拍我的肩膀：“要不要我送你啊？”

“真噠？”我頓時(shí)精神起來(lái)。可隨即，我又想到她騎電動(dòng)車(chē)也不好送我啊，而且就算她有雨衣，我也沒(méi)有，照樣淋一身雨。她卻似乎知道我是怎么想的：”我的電動(dòng)車(chē)雨衣可是雙人的哦，超級(jí)大，不怕罩不住你?！蔽蚁耄羞@么好的同學(xué)，我真是太幸運(yùn)了。

一路上，雨一直沒(méi)停，雨衣罩住了身體罩不住臉，大風(fēng)大雨吹在臉上十分的難受。但我的心里十分的溫暖，她不斷的問(wèn)我，是不是騎太快了，風(fēng)太大了。要不要躲進(jìn)雨衣里不露出頭來(lái)。我的心中暖暖的，我靠近她的耳邊，和她說(shuō)，不要管我了，專(zhuān)心開(kāi)車(chē)吧。

分別的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)路上小心，我看著她被雨水打濕的臉，脫口而出：“你也要小心啊，我再走幾步就到家了，不用擔(dān)心。”我們相視一笑。

我覺(jué)得我會(huì)一直記得她這的朋友，這個(gè)同學(xué)，這個(gè)總是給人帶來(lái)溫暖的小棉襖。謝謝你！

以溫暖為題的作文結(jié)尾精選篇5

我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，在補(bǔ)習(xí)班的一次月考中，那是一個(gè)煙雨朦朦的日子，更不會(huì)忘記好朋友那暖心的微笑……

下午，天上下著毛毛細(xì)雨，但空氣十分悶熱，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，我因?yàn)閿?shù)學(xué)月考考得成績(jī)不理想，非常沮喪，見(jiàn)誰(shuí)都愛(ài)搭不理的。放學(xué)后，我極力地避開(kāi)同學(xué)們，一個(gè)人來(lái)到小草坪上，斜靠著墻，灰心喪氣地站著。

背后傳來(lái)一聲清脆的“嘿”，打破了沉寂，我扭頭一看，原來(lái)是我的好朋友莉莉(化名)。一身粉紅色的運(yùn)動(dòng)套裝服，襯托得她更精神煥發(fā)。她臉蹦帶跳的跑到我面前，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“今天是個(gè)淋雨的好日子，我悶了，你陪著我散散步唄……”“這樣也叫悶了?鬼才相信呢!”我嘀咕著，但是最終還是陪著她一起走著。因?yàn)槲乙蚕朐谟曛猩⑸⒉?，放松放松，以趕走心中的郁悶。

天空是灰色的，我的心情更是低落的。而莉莉，我那“悶了”的朋友，臉上卻始終掛著燦爛的笑容。“你說(shuō)為什么遇到挫折要積極樂(lè)觀呢?”她發(fā)問(wèn)了。“當(dāng)一個(gè)人擁有積極樂(lè)觀的態(tài)度時(shí)，他離成功也就不遠(yuǎn)了!”“那你又是怎樣做的呢?”她揚(yáng)起臉來(lái)，直直地盯著我的眼睛?！拔摇蔽业拖骂^，一時(shí)竟答不上來(lái)，是啊，這些道理我都懂，可是真輪到自己的頭上，我卻灰心了。一次挫折就輕而易舉地把我打敗了，難道我就如此不堪一擊嗎?

等我抬起頭來(lái)，雨不知何時(shí)已經(jīng)停了，剛才還暗淡得讓人沉悶的天空中早已變得明亮許多。我不再悶悶不樂(lè)，一絲微笑蕩漾在嘴角……

我會(huì)清晰地記住這個(gè)陰雨天，這個(gè)暖心的微笑，當(dāng)我再受挫折時(shí)，我會(huì)微笑著面對(duì)一切。這都全是因?yàn)槟且蝗?，那個(gè)令我暖心的記憶!

以溫暖為題的作文結(jié)尾精選篇6

她靜靜地坐著，卻把目光投向窗外。她不愛(ài)聽(tīng)這位老師的課，所以她的語(yǔ)文成績(jī)很差。其實(shí)，這位語(yǔ)文老師講得很好。

這是位新來(lái)的語(yǔ)文老師，從來(lái)都是以成績(jī)看人，在這競(jìng)爭(zhēng)的年代里，成績(jī)便是最好的說(shuō)明！

老師不太喜歡差生，所以，她被安排在視而不見(jiàn)的行列。她從來(lái)不知道這門(mén)課上發(fā)言的滋味。她甚至希望老師批評(píng)自己！

可是——她似乎已被遺忘在角落。終于有一天，老師不經(jīng)意說(shuō)了她的名字，并輕描淡寫(xiě)的表?yè)P(yáng)了一句……她高興得差點(diǎn)瘋了。

她不再靜靜地坐著把目光投向窗外，而是全神貫注地聽(tīng)著，努力地學(xué)著，雖然老師還如往常那樣看待他，可她覺(jué)得自己已在老師心中占有一席之地，要優(yōu)秀、優(yōu)秀，一直優(yōu)秀下去！

畢業(yè)考試的前一天，老師給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一句祝福的話，等了大半天才輪到她，老師只寫(xiě)了三個(gè)字：好好考。雖然她見(jiàn)老師給有的同學(xué)寫(xiě)了三十來(lái)個(gè)字，可她依然高興，因?yàn)槔蠋煯吘篂樗龑?xiě)了三個(gè)字！

考試那天，她覺(jué)得有老師那三個(gè)字一點(diǎn)兒也不緊張，發(fā)揮得很好……

重點(diǎn)中學(xué)里的她，常常回憶起小學(xué)時(shí)的老師，可當(dāng)她回憶起語(yǔ)文老師時(shí)，意識(shí)到老師只表?yè)P(yáng)過(guò)自己一次，她驚訝極了，僅僅只有一次表?yè)P(yáng)，僅僅只有那三個(gè)字，便促使她跨進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的門(mén)檻……她肯定，自己一定是忘了老師給予的溫暖，慌忙找畢業(yè)照……

不知是那天下雨還是照相館照相者的失誤，語(yǔ)文老師只剩下摸糊的影子……冰涼的淚滴在照片上。

那個(gè)“她”，就是我。

以溫暖為題的作文結(jié)尾精選篇7

或許在每一個(gè)我能夠想象到的空間里，我都在做著那樣的夢(mèng)。就如同第一天看到那些美劇的時(shí)候，也在睡夢(mèng)中不斷的去重復(fù)那些白日里的劇情，雖然并不一定完全一樣，但是卻符合自己的內(nèi)心訴求，也許我們用不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)開(kāi)學(xué)了，也許我們要告別這樣一種熟悉的生活方式，去尋找另外一種完全不同的夢(mèng)想，也許在這個(gè)世界上每一個(gè)人都是沒(méi)有歸宿。旅行者，也許每一個(gè)人都在不斷地去尋找自己的未來(lái)。

很久以前的時(shí)候我從來(lái)都不知道那時(shí)候很多人說(shuō)的話是什么意思，就好像自己一直都是很晚熟的，很多東西必須要過(guò)去一個(gè)時(shí)間段給自己留一個(gè)成長(zhǎng)的空間，才能夠明白那個(gè)時(shí)候其他人表達(dá)的是什么含義。就是因?yàn)橛羞@樣的情況，所以很多時(shí)候我都會(huì)感覺(jué)很無(wú)奈，因?yàn)椴⒉恢滥切┙Y(jié)果到底所表達(dá)的是什么含義，更不知道原來(lái)那么多的瞬間，其實(shí)很多東西給我們帶來(lái)的結(jié)果都是完全不同的。就比如說(shuō)你在吃飯的時(shí)候，別人不經(jīng)意對(duì)你說(shuō)了一句話，你當(dāng)時(shí)并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是覺(jué)得他好像在表達(dá)什么，但是他當(dāng)時(shí)表達(dá)的深意在某一個(gè)瞬間你又突然想明白。

在這個(gè)世界上生活，這每個(gè)人都有自己的利益訴求，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想追逐。

或許我們要走很遠(yuǎn)的路，才會(huì)明白，原來(lái)每一種結(jié)局都算我們的心目中有了不一樣的借口，就好像他們一直都在這樣的場(chǎng)景之下去，努力的做每一件事情，哪怕那只是一件小事。就好像那些突如其來(lái)的驚喜，其實(shí)并沒(méi)有讓你分心，只是讓你感受到這個(gè)大自然的懷抱是如此的溫暖。