生命是一個(gè)起點(diǎn)，是一個(gè)過(guò)程，也會(huì)有終點(diǎn)。而活讓生命有了方向、選擇與內(nèi)涵。下面就是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于生活隨筆散文之生活中的生與活，希望大家喜歡!

　　關(guān)于生活隨筆散文之生活中的生與活(一)

　　【一。 生下來(lái)，活下去】

　　有部電視劇中，有句有名的話(huà)，是生活，就是你媽把你生下來(lái)，然后，你要靠自己活下去。

　　這句話(huà)，說(shuō)的有理，說(shuō)的勵(lì)志。

　　之前又去上了次課，老師講到，生活，就是要活得有生機(jī)、生氣。老師點(diǎn)撥到，說(shuō)這是我所缺乏的。

　　當(dāng)時(shí)在吃飯，只顧往嘴里塞食物，沒(méi)有很在意這話(huà)，而今天，忽然有了點(diǎn)感觸。

　　【二. 葉的飄零，人的孤獨(dú)】

　　之前，發(fā)過(guò)一條說(shuō)說(shuō)，說(shuō)離開(kāi)樹(shù)木的葉子，還能活多久?因葉子離開(kāi)樹(shù)木的時(shí)候，就停止了自我生長(zhǎng)，它也還沒(méi)有能自我生長(zhǎng)的能力。它依附著樹(shù)木的時(shí)候，能依靠樹(shù)木提供的養(yǎng)料，而逐漸長(zhǎng)大，變得青翠。

　　從前年后半年開(kāi)始，我就像飄零的葉子，離開(kāi)了老師，我的大部分文章、感觸，都是向老師學(xué)習(xí)到的，所學(xué)習(xí)到的一點(diǎn)，有的在心中有所發(fā)芽，有的沒(méi)有在意，發(fā)芽的一點(diǎn)感觸，被寫(xiě)成文字。

　　然而，這不是我的老師、父母所滿(mǎn)意的，我的想法、感觸，只是表達(dá)成文字，并沒(méi)有身體力行、應(yīng)用到生活中，只是流于表面，流于浮華，流于文字，并沒(méi)有深入改變到生活中，切實(shí)、落實(shí)到行為上。

　　那片飄零的葉子，依靠殘存的綠色，還能有所存在感，而它的結(jié)局，卻是注定要枯萎的。

　　除非，它能夠繼續(xù)生長(zhǎng)。

　　【三.著意于生】

　　而生活，生與活，連在一起，是一個(gè)普通平凡的詞，而若拆分開(kāi)來(lái)，生與活各有其意，有所重點(diǎn)的時(shí)候，就有了不同的意義。

　　生活，電視劇說(shuō)，是你媽把你生下來(lái)，你要靠自己活下去。這里的生，是出生、生命的意思，父母給了自己生命，而自己把自己的生命，活成什么樣子，是自己的事情。

　　而生，還有生長(zhǎng)、生機(jī)、生產(chǎn)等等意思。

　　樹(shù)木上的葉子，在活著的時(shí)候，同時(shí)還在生長(zhǎng)。從生發(fā)出芽?jī)?，到生長(zhǎng)為葉子，葉子所煥發(fā)的綠色、生機(jī)，證明葉子美好地活著。

　　生活，如果把著重意放在生上，人活著，就需要生長(zhǎng)、成長(zhǎng)，不斷地生長(zhǎng)、成長(zhǎng)，才能保持活的長(zhǎng)久、美好。

　　于我自己，很多個(gè)日子里，只是漫無(wú)目的地活著，并沒(méi)有去生長(zhǎng)和成長(zhǎng)。

　　葉子受到環(huán)境和自然的限制，不得已從樹(shù)上脫落的時(shí)候，它的生命就已經(jīng)停止了生長(zhǎng)，而這時(shí)候的存活，只是在不斷地消耗、損耗身心中殘留的綠色，結(jié)局注定著枯萎。

　　一個(gè)個(gè)的日子，沒(méi)有自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)候，感覺(jué)到的是生命時(shí)光在不斷地被消耗，被自己的負(fù)面情緒、煩惱和迷茫消耗，被電腦和手機(jī)消耗，而終一無(wú)所成，感覺(jué)到如葉子枯黃般的頹廢氣息。

　　人活著，若是停止了自我生長(zhǎng)和成長(zhǎng)，就會(huì)像離開(kāi)樹(shù)木的葉子一樣，只是在流逝生命時(shí)光，獨(dú)自飄零，枯萎而終。

　　【四. 著意于活】

　　生命是一個(gè)起點(diǎn)，是一個(gè)過(guò)程，也會(huì)有終點(diǎn)。而活讓生命有了方向、選擇與內(nèi)涵。

　　生活，若是把著重意放在活上，生命畢竟不能死氣沉沉，活讓生命處于動(dòng)態(tài)的鮮活中，大自然的活，如陽(yáng)光的溫暖，如水的流動(dòng)，鳥(niǎo)的歡叫，煥發(fā)著自然的生機(jī)與生趣。

　　今朝有酒今朝醉，是一種對(duì)當(dāng)下及時(shí)行樂(lè)的活;沒(méi)有遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)，是一種對(duì)未來(lái)居安思危的活;此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然，是一種對(duì)過(guò)去有所追憶的活。

　　生命如同鋪展的白紙，而活的方式和內(nèi)容，就是白紙上落下的筆墨印記。

　　心亂時(shí)，傾覆筆墨，不成章句，生命的日子，也渾渾噩噩，了無(wú)趣味，不愿示人。

　　心較靜時(shí)，看天藍(lán)云白，聽(tīng)雨看雪，偶翻讀幾頁(yè)書(shū)，漸生佳句，生命的日子，也有了一分美好，記之于文，以文示人。

　　在生活中，有藍(lán)天，有陰霾，我選擇著，每天看向哪里，又把怎樣的內(nèi)容，填充到生活之中?

　　【五. 紙上談兵的生活】

　　在人生的舞臺(tái)，生命的載體上，因別樣的經(jīng)歷和活法，造就了人與人的不同，也造就了人各個(gè)時(shí)期的不同。

　　二十幾歲，若坐下來(lái)談生活，與四五十歲，站起來(lái)奮斗生活的人相比，是幼稚而顛倒的，是自以為成熟的幼稚，是幼稚中，勉強(qiáng)裝起來(lái)的成熟。

　　聆聽(tīng)了老師的一些話(huà)，看了一點(diǎn)書(shū)中、文章中的道理，記在了腦子里，或于口能說(shuō)，于筆能寫(xiě)，然而，生活，畢竟不在文字中，不在道理中，不在自我的想象中。

　　生活在哪里?

　　在眼前，在此處，在參與其中，在身體力行，在所有經(jīng)歷和感受。

　　【六.葉子與樹(shù)，人與生活】

　　家庭、學(xué)校都是人曾經(jīng)或現(xiàn)在，滋養(yǎng)、成長(zhǎng)自己的大樹(shù)，而人是上面的葉子，家庭養(yǎng)人以情，學(xué)校育人以理。而人的未來(lái)是面向社會(huì)的，隨著人的成長(zhǎng)、成人，一步步遠(yuǎn)離家庭、學(xué)校后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，不能做一片只被大樹(shù)滋養(yǎng)的葉子，那樣，從樹(shù)木上脫離后，只會(huì)如飄零之葉，終將枯萎;如落地之花，終會(huì)成泥。

　　當(dāng)然，葉子也不會(huì)馬上成為大樹(shù)，而葉子會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，它也需要努力，它需要吸收陽(yáng)光、空氣，進(jìn)行光合作用，把養(yǎng)分傳輸給大樹(shù)。它不只是被樹(shù)木滋養(yǎng)的葉子，它的存在，也在養(yǎng)活著大樹(shù)，也許，這是葉子長(zhǎng)大后，會(huì)逐漸感受到的。

　　從這個(gè)角度說(shuō)，人不能一味地從生活中貪求什么，也要看，自己為生活中的大家做了什么。這是生活中，有所生產(chǎn)地活著的意思，不能只是消耗。

　　人于生活中，從被養(yǎng)活，到能養(yǎng)活自己，再到能養(yǎng)家，這也是人一路成長(zhǎng)和褪變的過(guò)程。

　　需要養(yǎng)活的是自己的肉體與心靈，只是肉體活著，是動(dòng)物，是行尸走肉，是被動(dòng)地活著。能養(yǎng)活自己的心，心活了，人也就活得有精神，有情感和內(nèi)涵了。

　　【七、因?yàn)榫S系，所以存活】

　　葉子與樹(shù)，靠一條莖維系著，存活著。而人的存活，肉體與一日三餐維系著，心與家的情感，與工作的責(zé)任，與夢(mèng)想維系著。

　　生活，包含著生與活，生與活各有其意，相互促進(jìn)，而生與活聯(lián)系在了一起，成了一個(gè)平凡的詞，成為一個(gè)個(gè)平凡的日子。

　　關(guān)于生活隨筆散文之面朝大海，愛(ài)上春暖花開(kāi)(二)

　　暮色悄然降臨，時(shí)光安然無(wú)恙;人隨風(fēng)煙淡忘，平凡的故事，雕刻了時(shí)光，帶幾分凄涼;平凡的人，拾幾分感動(dòng)，捻一指花香，靜坐時(shí)光巷陌，看彼岸花開(kāi)，安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)一生。靜坐時(shí)光巷陌，面朝大海，看春暖花開(kāi)。

　　站在希望的田野上，看看天空漂浮的白云，低頭的淺笑，指間的溫柔，夕陽(yáng)灑落。霧失樓臺(tái)，月迷津度，關(guān)于時(shí)光的記憶零零碎碎，像一副散亂有致的拼圖，在拚湊不全的青春里，如同一場(chǎng)冗長(zhǎng)而倉(cāng)促的夢(mèng)。我喜歡仰望著天空清澈的眼神，斜陽(yáng)暮色，古藤陰下，荒蕪的歲月也有西元前的蘇格拉?；仨?jīng)，寫(xiě)下記憶，守著燈火，祈禱。

　　寒冬過(guò)后，輕風(fēng)吹拂裊裊炊煙，生命的綠色順著暖色的陽(yáng)光爬上了流年的窗臺(tái)，又是一際破曉之晨悄然降臨，又是一年希望之春擁抱親吻大地。

　　寒冬歲月的積雪沉封著荼蘼舊夢(mèng)，呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)狂掃搖滾律動(dòng)的青春;冰凍在白雪皚皚城里的熱忱生命，用溫柔有力的言語(yǔ)飽含深情地呼喚著春的回歸。

　　春去春又來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)。人生的渡口，你我都是過(guò)客，纏綿糾結(jié)過(guò)后，背道而馳，從此再無(wú)交織;逆水行舟，夢(mèng)見(jiàn)你，愛(ài)上你，亦對(duì)亦錯(cuò)，是禍?zhǔn)歉?，是喜是悲，已無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)?，我曾走過(guò)你的快樂(lè)與憂(yōu)傷，留下或深或淺的痕跡，也許你會(huì)再某一個(gè)低眉回首的瞬間，想起我對(duì)你微笑的樣子。

　　待到春花爛漫時(shí)，在生活這片熱忱的土地上，播撒希望的種子。生活，需要一段隱忍的時(shí)光，或沉痛，或悲抑，讓人幼稚走向成熟，刻骨了一份快樂(lè)，銘心了一份悲傷，。當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)狹路相逢，每個(gè)人的心里都有衡量是非對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，它無(wú)關(guān)自然風(fēng)雨，無(wú)關(guān)風(fēng)花雪月，無(wú)關(guān)人情世故，只關(guān)乎自己的心情，只關(guān)乎自己生活的方式與態(tài)度。每一個(gè)故事，錯(cuò)與對(duì)，喜與悲，精彩或凄涼，都有它注定的開(kāi)始與結(jié)局，我們沒(méi)有必要再別人的故事里停留太久，纏綿她的憂(yōu)傷，輾轉(zhuǎn)它的不舍，走過(guò)了，付出了，安心了，就去開(kāi)始續(xù)寫(xiě)下一個(gè)故事，投注新的感情，收獲新的感知，開(kāi)始新的生活，開(kāi)啟新的旅程，繼續(xù)好好地生活。

　　于春暖花開(kāi)的季節(jié)，走過(guò)愛(ài)情的長(zhǎng)途，收獲一份成長(zhǎng)。從傷痛的烈火中涅槃重生，比飛蛾撲火還要燃燒地徹底，比曇花一現(xiàn)還要來(lái)得壯美。一葉知秋，一花一世界，一人一故事，一心知事，風(fēng)吹迷霧，一場(chǎng)梨花白雪，一場(chǎng)舊夢(mèng)，涉世未深我們不再是一個(gè)人孤芳自賞廊橋遺夢(mèng)的風(fēng)景，生活的斜風(fēng)驟雨總會(huì)讓人在安逸閑淡中翻然醒悟，也會(huì)沖淡一切歲月的傷痕;生活是一段會(huì)說(shuō)話(huà)的過(guò)往，沒(méi)有預(yù)演與彩排的故事帶給我們一份份真摯深情的感動(dòng)，教會(huì)我們一個(gè)面對(duì)紅塵阡陌的坎坷，走出歲月的陰霾，重拾流年彼岸的一地陽(yáng)光，走過(guò)歲末的長(zhǎng)途。

　　做像春天一樣的女子，收獲一份暖心的幸福。半空搖曳的彩虹，一瞬而過(guò)，停留它片刻的美麗與溫柔，需要一份雨過(guò)天晴的明媚，驅(qū)散烏云的陰霾;稍縱即逝的愛(ài)情，一去不返，保留它三世的流連與眷戀，需要一份云淡風(fēng)輕的包容，化解生活的矛盾。陰晴不定的生活，有時(shí)微笑，有時(shí)黑臉，需要一束柔和的陽(yáng)光，照亮沒(méi)有燈火燭光的黑夜，讓愛(ài)情少一次碰撞，多一份安定;少一次摩擦，多一份融合;少一份爭(zhēng)執(zhí)，多一份幸福。柔軟的時(shí)光，揉碎了執(zhí)著，荒蕪了等待。歲月，來(lái)時(shí)，腳步很輕，卻驚醒了時(shí)光;去時(shí)，腳步很快，卻平息了風(fēng)雨，平復(fù)了傷口。

　　時(shí)光無(wú)言，歲月無(wú)語(yǔ)，愛(ài)沒(méi)有結(jié)果，只有開(kāi)始;愛(ài)沒(méi)有答案，只有付出。靜坐時(shí)光巷陌，面朝大海，走過(guò)歲月的長(zhǎng)街，看彼岸花開(kāi)。跌跌撞撞是生活，走走停停是人生，我們空懷忘情，戀上天空;我們心同言，手同語(yǔ)，戀上白云，收斂浮躁，走過(guò)寂寥的長(zhǎng)夜。

　　面朝大海，愛(ài)上春暖花開(kāi)。

　　心向春光，戀上暖心幸福。