散文隨筆匯總集錦
隨筆這類文章，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。以下是小編整理的散文隨筆匯總集錦，歡迎大家借鑒與參考!
散文隨筆匯總集錦1
煮一杯清茗，他們便能侃侃而談，上及天文地理，下及國(guó)際之事。他們談人生、談夢(mèng)想、談未來;撐一只小船，他們便能泛舟游湖，談李白杜甫，談狂生，談古朝舊都，指點(diǎn)江山;他們既是師生之間也是亦師亦友。
孔子云：“三人行，必有我?guī)熝?。”哪個(gè)人不是你的老師。天下之大，又何患無師?但學(xué)校之中，老師與學(xué)生之間的關(guān)系是微妙的。他們是天天見面的人，像朋友，像上下級(jí)，像家長(zhǎng)與孩子……
師生之間可以是玩笑與歡樂。曾有一老師，有著圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的身子、圓圓的手……咱班同學(xué)送了個(gè)外號(hào)，曰：陳圓圓。此老師聽到后，圓圓的眼睛樂得瞇成了一條縫，還直夸我班同學(xué)有才。但此老師卻在我班威望最高，光輝事跡最多。
師生之間可以是認(rèn)真與燦爛。一老師，平日里給人的感覺就是很嚴(yán)格、很認(rèn)真。每次考試沒考好，都會(huì)被喊出去“問訊”，老師仔細(xì)的幫你分析原因、尋找原因，從不懈怠。我們要有什么問題把她給問住了，她從來不敷衍了事。不知道的就說不知道或是努力去找答案。老師是個(gè)樸素的美麗的女人。一次教師節(jié)，我心血來潮的送了老師一張自己制作的賀卡。她說：謝謝你。并送了我一個(gè)燦爛的陽光般溫暖的微笑。那一瞬，我覺得她好漂亮，陽光般的耀眼、動(dòng)人。我當(dāng)時(shí)愣住了，待我緩過神來，她留給我的卻是一個(gè)匆匆的背影。
師生之間可以是別扭與矛盾。老師有時(shí)會(huì)很生氣地指責(zé)我們?cè)趺丛趺床缓?，我們有時(shí)會(huì)很不滿的在心中咒罵;可是在別人面前誰要說我們不好，他就會(huì)跟誰急，可是我們有時(shí)會(huì)送給他一個(gè)大大的笑臉;有時(shí)他會(huì)在班級(jí)大發(fā)雷霆，遷怒到每一個(gè)人，有時(shí)我們會(huì)暗做小手腳;可是他在課下不留聲色的關(guān)心著每一個(gè)人，而在外班我們也會(huì)很極力維護(hù)老師的高大形象……
有人說現(xiàn)在的學(xué)生不懂得尊敬師長(zhǎng)，不懂得師生之間的情誼，可是他不知道我們?cè)?jīng)為了老師的感受是多么努力的去做好那一件件事;有人說師生之間就像貓與老鼠，水火不相容，可是他不知道，我們?cè)?jīng)是多么認(rèn)真的為這個(gè)集體的成績(jī)而共同努力著;有人說師生之間就像上下級(jí)，可是他不知道我們一同度過的日子是那么的不計(jì)利益，唯有真誠(chéng);有人說師生之間……
師生之間有喜、有憂、有玩笑、有誤解、有悲愁、有同甘共苦、有風(fēng)雨同舟……可是在師生之間有一種特別的情誼，是任何事物都不能磨滅的。
若把老師比作那一輪皎潔的月亮，我們便是星星。從月亮那兒汲取智慧的星光，在夜空中努力散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)星光裝點(diǎn)黑暗。
如同月兒星星一同裝點(diǎn)夜空，我們師生也將會(huì)一同書寫這人生的畫卷，潑灑濃墨。
散文隨筆匯總集錦2
我是一叫飛出家園的小鳥，遠(yuǎn)離后注定我要迎接天空的挑戰(zhàn)，海域的磨練，既然選取天空，就不怕風(fēng)吹雨打，既然選取海域就不怕力挽狂瀾，我要打出一片屬于自己的天下。奮學(xué)向前，在我人生的日記本上書寫著不同的資料。此刻我慢慢明白了人與人相處是那樣的不簡(jiǎn)單，慚慚體味到思家是那樣的痛苦。
親愛的爸爸媽媽，我由于工作比較忙，只有到了晚上，我就給你們打電話。每聽到你們的聲音的時(shí)候，我感到是那樣的親切，你們可明白遠(yuǎn)方的我早已悄悄淚下，我想家卻不能傾述，我想回家卻不知何時(shí)，我只能在夢(mèng)中與你們相見，多少次我拉著你們的手呼喊著將我留下，多少次我是含著淚醒來，夢(mèng)終是夢(mèng)，醒后依然只有我一人在異地他鄉(xiāng)，不曾還家，只是多一分對(duì)家的思念。想起我們一家人在一齊的情景，人間最另人高興的事漠過于親人相聚，想起我們?cè)谲囌痉謩e的情景，人間最另人難過漠過于骨肉分離.
想起爸爸媽媽的叮囑我銘記于心，那是我前行的動(dòng)力，是我的航燈，指引我不停的打天下。無論工作中遇到多大的困難，我永不低頭，用一顆桀驁不遜的心迎接挑戰(zhàn)。在工作中，我盡心盡力。每當(dāng)我想坐下來偷懶時(shí)，爸爸的話就時(shí)刻響在我耳旁?！敖裉旃ぷ鞑慌?，明天努力找工作?！边€記得我剛畢業(yè)那兩年，正好我分到初中教初二。二年之后，學(xué)生要參加中招。爸爸在外打工，時(shí)不時(shí)得提醒我，教書有用心教，都是父老鄉(xiāng)親的孩子。教不出成績(jī)來是丟人的事情。我時(shí)刻不忘爸爸的教誨。結(jié)果那一年中招考試，我們班的成績(jī)最好。考上5個(gè)一中生。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴爸爸，爸爸高興極了。由于工作調(diào)動(dòng)，轉(zhuǎn)到鄭州后，爸爸您還是一直教育我“學(xué)無止境”，讓我時(shí)候在工作之余，多看書。盡快適應(yīng)鄭州的快節(jié)奏的步伐。還記得剛轉(zhuǎn)過來，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，英語發(fā)音不準(zhǔn)。畢竟是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，接受的教育不是特別規(guī)范。因此，我時(shí)刻在工作之余不忘學(xué)習(xí)，經(jīng)?？从⒄Z界精英的視頻課，記錄他們提問的問題，學(xué)習(xí)他們導(dǎo)入的語言，學(xué)習(xí)他們精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)流程。終于，功夫不負(fù)有心人，2008年、2016年我兩次獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。但是，我覺得個(gè)人好需要繼續(xù)努力。因?yàn)楝F(xiàn)在剛畢業(yè)的年輕人口語非常地道。這是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。今年，經(jīng)開區(qū)教研室組織“品質(zhì)教師”與“成長(zhǎng)教師”共成長(zhǎng)的活動(dòng)。本周二下午，我去濱河一小聽了周萌老師的一節(jié)英語課。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，小姑娘的課講得出色。她過硬的英語基本功，巧妙的課堂導(dǎo)入語，精心設(shè)計(jì)的板書。讓我這個(gè)任教十九年的老教師無地自容，本來的身份是去指導(dǎo)人家課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小姑娘的課已經(jīng)設(shè)計(jì)的非常好了。我決定從此無論多忙，都要靜下心來好好備課。不能再繼續(xù)誤人子弟了!
親愛的爸爸媽媽，女兒不能經(jīng)?；丶伊?，請(qǐng)爸爸媽媽原諒，因?yàn)槲蚁攵酁榧依餃p輕些負(fù)擔(dān)…家中的雙親不要太悲哀，其實(shí)我們一家人從未分離過，你們的愛永伴我走天涯。相聚的日子就在不久的將來，我只要有時(shí)間，一定?；丶铱纯?。人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天!很快，我會(huì)把您們接回來一起住，因?yàn)槟鷤円惶毂纫惶齑?，我想照顧您?
看著你們一天天蒼老的神情，我的心里感到十分難過。那可都是為我日夜操勞的呀!個(gè)性是你們頭上日漸增多的白頭發(fā)，在我看來是那么的刺眼，這每一根頭發(fā)都是為我而白!看著它們，叫我怎能忘記你們的好!爸爸媽媽，你們的心思不會(huì)白花，我會(huì)用我的行動(dòng)向證明，女兒不會(huì)辜負(fù)你們的期望，請(qǐng)你們放心!最后祝爸爸媽媽：身體健康，每一天都有一個(gè)好情緒!
散文隨筆匯總集錦3
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常讀唐詩給我聽，我聽著聽著也覺得很有趣。我每天晚上睡覺的時(shí)候，媽媽都會(huì)給我讀唐詩。因此，我也變成了唐詩迷，對(duì)唐詩非常感興趣。
我會(huì)背的第一首唐詩是李白的《靜夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這是一首遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)的詩。前兩句疑是地上霜喻月光，十分真切地寫出了深秋明月既明亮又寒冷。同時(shí)烘托了深秋靜夜的寒意蕭瑟和旅人的寂寞情懷。三四句寫游子望月懷鄉(xiāng)，長(zhǎng)夜難眠的鄉(xiāng)思，情深執(zhí)意盡在不言中。筆觸清新樸素，構(gòu)思細(xì)致深曲，耐人尋味，百讀不厭。
我最喜歡王維寫的《相思》，“紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝?愿君多采擷，此物最相思?！边@是一首借物詠物表達(dá)相思之情的詩。首句起興，點(diǎn)明朋友流浪江南。次句設(shè)問寄托情，緊接著第三句寄意對(duì)方“多采擷紅豆”。末句一語雙關(guān)點(diǎn)題，既切合“相思”之名，又曉喻相思之情。妙筆生花，婉曲動(dòng)人。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首送別詩。抒寫了詩人對(duì)朋友無限依戀的感情。全詩語言清麗，氣象開闊，第一句點(diǎn)明送別詩的地點(diǎn)。第二句寫送行的時(shí)令和被送者將去的地方。三四句寫送別的場(chǎng)景，以煙花春色和浩蕩無際的長(zhǎng)江為背景，表達(dá)了朋友依依不舍惜別之情，展現(xiàn)了一幅開闊、色彩明麗的惜別畫。讀詩就是會(huì)很有樂趣，只要你用心去讀，就會(huì)體會(huì)到讀詩的樂趣，讓讀詩給你帶來快樂。
散文隨筆匯總集錦4
我們像一叢叢綻放的花朵那么惹人喜愛，又像那一群群小鳥飛向那心目中向往已久的地方。當(dāng)我懷揣著無限的憧憬步入中學(xué)校門的時(shí)候，我便深深地感到中學(xué)是人生最美的時(shí)光：這里有我們的花季，這里有我們的雨季，還有那最迷人的多思年華……
當(dāng)我來到這個(gè)新的班集體時(shí)，首先感到一切都是那么新鮮，一張張年青的面孔充滿了青春的活力，頓覺生活是那么美好，仿佛一切都充滿了神秘的趣味。盡管我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有著很重的負(fù)擔(dān)，但一想到六年后我有可能漫步在紐約曼哈頓最寬闊的街道或癡迷地陶醉在盧浮宮美輪美奐的藝術(shù)夢(mèng)境里時(shí)，眼前這在別人眼里看來枯燥的生活，對(duì)于我來說卻有著另一番味道，靜夜獨(dú)處，掩卷沉思，那白描似的風(fēng)格、樸實(shí)的話語，仿佛是一代文學(xué)巨匠朱自清在和我秉燭暢談;那古埃及的旖旎風(fēng)光和神秘傳說又仿佛是我未來探尋的足跡!青春啊，青春!你是多么的美好，恰似雨露含苞的花朵;又似旭日東升的朝霞，人生有你而感到精彩……
夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)就是這樣相互交替著，伴隨著我開始了難忘的中學(xué)生活。大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、互相幫助、漸漸地便有了“一家人”的感覺，生活在這個(gè)大家庭里，每個(gè)年青的心都是滾燙的，那集體的至高榮譽(yù)，使每個(gè)人都懂得“團(tuán)結(jié)就是力量!”記得在那次大型對(duì)列體操比賽中，每個(gè)同學(xué)都在為自己班加油。汗水與成績(jī)，驕傲與自豪都在那歡笑中得以升華!壯美的青春無時(shí)無刻不激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。漸漸地我適應(yīng)并喜歡上了這種緊張中透著歡樂，疲憊中又夾雜著有趣的生活……
忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多，再也不像小時(shí)候那么幼稚、淘氣而又頑皮了!14歲的女孩心中可以裝滿整個(gè)蔚藍(lán)的天空，偷偷地欣賞青春的靚影越發(fā)地喜歡追求潔白。也有了自己的心事和小秘密，也習(xí)慣地買來一本精致的帶鎖日記本，悄悄地把只屬于自己的那一點(diǎn)“不愿告人”的小秘密放在了一個(gè)只有星星和月亮才知道的最穩(wěn)妥的地方。那種感覺是千紙鶴飛翔的夢(mèng)，那種感覺是幸運(yùn)星閃爍的迷離光彩……
當(dāng)我步入中學(xué)校門的時(shí)候，感覺一切都是新的!正如一位詩人盛贊的那樣：地球每天都在旋轉(zhuǎn)，所以我們每天都在長(zhǎng)大;太陽每天都要升起，所以我們每天都有希望。當(dāng)我步入中學(xué)校門的時(shí)候，我愛這一切美好的、蓬勃向上的，只屬于年青人的生活!
散文隨筆匯總集錦5
《背影》是一篇描寫親情的文章。我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。
文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。
我覺得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。
《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。
散文隨筆匯總集錦6
暑假過后的初秋，天空上朵朵的大棉花糖好像在邀我去品嘗，陣陣的清風(fēng)掃過我的臉頰，善解人意的風(fēng)啊，拽走了夏天的悶騷。地上的草啊，早已沒了夏日的生機(jī)，不變的是它一如既往的堅(jiān)韌。秋天，碩果累累;秋天，老師們?yōu)閷W(xué)生播下種子奏響新的樂章!
老師是個(gè)雕刻家，用沾滿粉筆末的雙手，輕輕雕刻學(xué)生們的靈魂，她可以和米開朗基羅相比擬;老師是個(gè)音樂家，用高昂的嗓音，涌起學(xué)生們的奮發(fā)熱血，它比貝多芬的樂曲更振奮人心;老師是個(gè)革命家，用堅(jiān)定地信念，改革無所事事，無所顧忌，無所夢(mèng)想，無所未來四大舊思想。她會(huì)像毛爺爺一樣永駐我們心中。
老師與我們非親非故，卻待我們?nèi)鐑号?，甚至盛過自己的兒女。政治老師曾和我們講過他的一位同事，一位以為人母的教師，每天早上兩位老師等車時(shí)總能碰巧遇到，再一次閑聊中，政治老師了解到，這位老師由于教的是初三班，課程比較緊張，所以每天早上需要早一點(diǎn)到學(xué)校為學(xué)生們上自習(xí)，這早已是平常事?？蛇@位老師還有一位上幼兒班的女兒，女孩的父親比母親上班還要早，這位老師只好將自己的孩子送到還有半個(gè)鐘頭時(shí)間開門的校門口站著，不論春夏秋冬，皆是如此。這位老師還補(bǔ)充道，總不能為了我女兒耽誤了課程吧，四十多人呢，多講一點(diǎn)是一點(diǎn)啊。老師的工資并不高，可他們卻不曾有一絲懈怠。
師恩難忘，既然難忘，那我們是不是應(yīng)該報(bào)答老師?有位學(xué)生在為自己老師慶祝教師節(jié)的時(shí)候，送給老師一張卡片，上面寫著：“我沒有錢，買不起禮物送給老師;我不學(xué)習(xí)，拿不了驕人的分?jǐn)?shù)驚喜老師;我體育不好，奪不了冠軍為老師爭(zhēng)光。我唯一能做的是成為一位堂堂正正一撇一拿的人?！?/p>
不成人成材也為無用之邦，既成人又成材者乃國(guó)之棟才。我們既要為自己的未來努力，成為材人，又要修身養(yǎng)性，成為正人。這樣，老師緊皺的眉頭才會(huì)舒展，操勞的心才會(huì)喘口氣。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，欲敬師而已別。聽聽老師的聲音吧，是不是已有了些沙啞?看看老師的午飯吧，是不是有一絲的心寒?摸摸老師的手吧，是不是早已融進(jìn)粉筆?從現(xiàn)在起，做老師夏日的檸檬茶，冬天的熱咖啡吧。