生活隨筆匯總精選
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的生活隨筆，歡迎大家借鑒與參考!
生活隨筆匯總精選1
這個(gè)春節(jié)假期大概是我出生以來經(jīng)歷過的最特別也最兇險(xiǎn)的春節(jié)假期，疫情來勢(shì)洶洶，不只是武漢一市，甚至不是湖北一省，而是整個(gè)國家在經(jīng)受疫情的考驗(yàn)?！皶r(shí)危見臣節(jié)，世亂識(shí)忠良”，在這樣嚴(yán)峻緊迫的情況下，整個(gè)國家、民族表現(xiàn)出來的凝聚力是令人可喜的，政府大多數(shù)工作人員表現(xiàn)出的黨性與能力是令人欽佩的，但總體情況卻并非處處向好。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，千年前范仲淹的肺腑之言理所應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)下人民公仆的座右銘，時(shí)時(shí)牢記于心。而在疫情之初，有些人卻將這句話拋諸腦后，為了自己的政績(jī)與官位，欺上瞞下，即使到了武漢病房全滿的危急存亡之秋，卻仍然粉飾太平。許多無法獲得及時(shí)醫(yī)療的被感染群眾只得逃往外地，而直接后果是如今上萬人確診，三十余萬人待觀察，全國大部分地區(qū)延遲開工開學(xué)，可謂遺毒無窮。
縱使情況十萬火急，前期某些人的處理方式如此愚蠢，但瑕不掩瑜，不可否認(rèn)的是，國家絕大部分公務(wù)人員的工作態(tài)度、決策和執(zhí)行能力是令人敬佩的。首先是中央和省委當(dāng)機(jī)立斷，下令封城。武漢素有九省通衢之稱，是建國之初規(guī)劃的中部唯一中心城市，下令封城，其中壯士斷腕的決心與勇氣前所未有。其次，中央的動(dòng)員與組織能力也不負(fù)眾望，朝賑夕至，在春節(jié)期間能迅速恢復(fù)工作，組織生產(chǎn)，補(bǔ)足醫(yī)療缺口。不僅是中央，許多地方官的行政能力也無愧親民官的評(píng)價(jià)。河南與湖北接壤，人口超過一億，經(jīng)濟(jì)也只是中等，理論上應(yīng)處于風(fēng)口浪尖，可實(shí)際上河南的疫情異常平穩(wěn)，這很大程度上應(yīng)歸功于當(dāng)?shù)馗改腹俚南戎扔X與出色調(diào)配。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，值此非常之期，為抗疫救災(zāi)做貢獻(xiàn)的不僅是國家工作人員，更有那千千萬萬的普通人。魯迅先生說過“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人”，而現(xiàn)在我們中有敢于說出真相，抱拯救地球宏愿的“吹哨人”醫(yī)生李文亮;有無數(shù)舍小家為大家主動(dòng)請(qǐng)纓馳援一線的最美逆行者;有收入微薄卻隱姓埋名捐出十萬元自己只留一千元的環(huán)衛(wèi)工人;有熬夜趕工僅用10天建成火神山醫(yī)院的無數(shù)建筑工人……“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光”，如此的普通人，或許勢(shì)單力薄，但星星之火可以燎原，他們必定不會(huì)成為那唯一的光!
“位卑未敢忘憂國”，雖然寒假的學(xué)習(xí)任務(wù)不輕，但疫情的發(fā)展也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心弦。我已故的太爺爺是醫(yī)生，我爺爺是醫(yī)生，我的父親也是醫(yī)生，我朝夕相處的大伯作為相關(guān)機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人，也常常堅(jiān)守在一線，我以后未必會(huì)成為醫(yī)生，但從我家人口中，也知道一線的白衣天使與指揮人員是有多么辛苦，即使沒有疫情，每年春秋兩季的防控工作量也不可謂不大。這篇文章只是隨筆，不可與平時(shí)作文相較，但謹(jǐn)以此文，向在一線沖鋒陷陣的白衣天使與指揮人員致敬!衷心祝福所有人平安無事!衷心希望疫情早日過去!衷心祝福祖國國泰民安!
生活隨筆匯總精選2
你曾經(jīng)星光燦爛，皓月一輪;時(shí)光沒有帶走你的風(fēng)采，反而將你打磨得愈加光潤美麗
你不屬于這個(gè)時(shí)代，你屬于紅樓
你一生只出演過兩部電視劇“紅樓夢(mèng)”和“家”卻成就了你在觀眾心目中永遠(yuǎn)無法被超越的經(jīng)典。
你遁入空門，忠實(shí)的粉絲卻依然心心念念著當(dāng)年那個(gè)可敬、可愛、可憐的絳珠仙子。
你魂歸離恨天，留下不盡的迷離……
1987版的《紅樓夢(mèng)》，你讓我們見到了一個(gè)猶如天人的林黛玉。那柔柔弱弱卻無比堅(jiān)定的女子，那不食人間煙火的女子，被你演繹得有萬般風(fēng)情。還記得黛玉初進(jìn)榮國府時(shí)，怯怯地躲在簾子后面，向外的一眼嗎?你的一眼，蘊(yùn)含著好奇、女兒家的心思和隱隱的害怕。睫毛微顫，嬌喘微微，只從那明亮的眸子開始，我想要走進(jìn)你。
我知道了你的名字：陳曉旭?！皶孕瘛保鉃榍宄康年柟?，多美啊!只是天妒佳人。曹公筆下的林妹妹縱有傾國傾城之貌，縱有對(duì)寶哥哥剪不斷、理還亂的情思，也最終敵不過世俗的烏煙瘴氣，只得個(gè)香消玉殞、淚盡而亡的結(jié)局。而你呢?一部“紅樓”讓你為萬千觀眾所銘記，卻也使得你今后的命運(yùn)如絳珠般坎坷，過早走向凋落……
終于，你和丈夫拋下世俗，雙雙遁入空門。從此，青燈古佛，長(zhǎng)伴余生。可敬!你看破一切的勇氣!可嘆!寶哥哥沒有出家，林妹妹卻化遁了……從此，再也無法看到你開心時(shí)比花還美的笑靨;從此，世上再?zèng)]有人能將林妹妹演繹得如你般深入人心……
是的，你不該屬于這個(gè)世界。奇幻空靈的太虛幻境，靈河邊的絳珠仙草才是你真正的歸宿?？墒?，淚盡人亡的結(jié)局我不想要。可能老天憐惜你吧，天使輕輕地帶走了你……
此后，我再讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，總覺得瀟湘館里少了你的倩影，我的心里也空落落的，終究，我未能在你離去之前走進(jìn)你……
我因紅樓結(jié)識(shí)你，又因你而愛上紅樓。
欲懂黛玉，先懂你?？墒鞘郎?，已不存在你……
生活隨筆匯總精選3
幼兒的世界總是五顏六色的，他們總是無憂無慮，充滿快樂。而幼兒園就是眾多幼兒在一起快樂的場(chǎng)所，教師是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、尋找快樂的領(lǐng)路人。教師每天笑呵呵地面對(duì)充滿童心的幼兒，讓幼兒感受到來自身邊的種.種美好，體驗(yàn)?zāi)欠輥碜孕牡椎挠鋹?，?huì)讓他們對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生積極的情緒，對(duì)人對(duì)事都有一種樂觀的心態(tài)，從而變得積極、主動(dòng)，敢于面對(duì)，這甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?/p>
在成人的世界中，幼兒?jiǎn)渭儭⒖蓯?，有一顆無瑕的心靈?？墒鞘獠恢變阂灿袑儆谒麄兊臒?。有的幼兒不愛吃飯，有的不愛上學(xué)，有的不愛學(xué)習(xí)寫字等等，這些都需要幼兒的啟蒙者——教師進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，讓他們通過游戲、互動(dòng)、交流變得樂觀積極起來，從而產(chǎn)生不畏懼困難，勇于戰(zhàn)勝困難的決心。
一、創(chuàng)造快樂，適時(shí)分享快樂
趣味化的教學(xué)模式，能讓幼兒從中體驗(yàn)到快樂，并能懂得分享自己的快樂?？鞓肥且环N發(fā)自內(nèi)心的情感體驗(yàn)，不但能夠讓自身愉悅，還能夠傳遞愉悅，讓身邊的人都感染到積極向上的氛圍。在課程編排上，我設(shè)置了一些特色教學(xué)方式，如引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作手工玩具，然后介紹經(jīng)驗(yàn)，同大家一起分享成功的喜悅;通過編排兒歌、舞蹈，讓幼兒得到藝術(shù)訓(xùn)練，回家表演給爸爸媽媽欣賞;與幼兒一起做游戲，適時(shí)地加以鼓勵(lì)，讓每個(gè)幼兒都能全身心地投入到歡快的游戲當(dāng)中。通過這些身邊的小事，我讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到了快樂，感受到幼兒園是一個(gè)快樂的天堂，與小朋友、教師相處是非?？鞓返氖虑椤?/p>
二、快樂教學(xué)，引導(dǎo)幼兒快樂識(shí)字
幼兒早期的智力開發(fā)很重要，識(shí)字教學(xué)可以吸引幼兒的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力全部參與活動(dòng)。通過游戲教學(xué)方法，幼兒不僅能學(xué)到知識(shí)，還能在快樂的氛圍中變得積極勇敢，還可以表現(xiàn)自己，滿足自己的表現(xiàn)欲望，從而使得寓教于樂的教學(xué)方式得以成功實(shí)現(xiàn)。因此在教學(xué)中，教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)、摸索，創(chuàng)設(shè)一些有趣又有意義的游戲活動(dòng)，根據(jù)課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題情境，捕捉幼兒的興趣，提供他們需要的學(xué)習(xí)方式。課堂活動(dòng)既要張揚(yáng)幼兒的個(gè)性，還應(yīng)尊重幼兒的選擇，使得幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力、行為習(xí)慣、認(rèn)識(shí)水平都顯現(xiàn)出可喜的變化，獲得快樂識(shí)字的最佳效果。
教師可以根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)可以引發(fā)聯(lián)想的教學(xué)方法。由于幼兒對(duì)身邊的事物比較感興趣，教師可以從身邊教起。如教學(xué)“我愛我家”時(shí)，我引導(dǎo)幼兒由親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶進(jìn)行造句練習(xí)，如爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽;爺爺奶奶愛我，我也愛爺爺奶奶。這樣的練習(xí)既讓幼兒倍感親切，又鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和聯(lián)想能力。在識(shí)字練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)準(zhǔn)備好圖片、道具等教具，便于幼兒識(shí)別。如教學(xué)“蘋果”這組漢字，我首先出示生字，再出示跟生字相對(duì)應(yīng)的圖片或教具，便于幼兒識(shí)別。只要他們忘記某個(gè)漢字了，我就用相應(yīng)的道具或圖片進(jìn)行提示。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我還啟發(fā)他們進(jìn)行聯(lián)想：這是一個(gè)什么樣的蘋果?紅紅的、大大的、甜甜的等答案，不但讓幼兒的思維活動(dòng)變得活躍，也讓識(shí)字活動(dòng)變得輕松愉快。
三、游戲教學(xué)，讓幼兒體驗(yàn)參與的快樂 幼兒由于年齡較小都比較好動(dòng)，很難靜下心來乖乖地坐在那里聽教師講課。尤其是小班的幼兒，對(duì)于上課沒有概念，而且約束能力差，坐不了多久就坐不住了，起身游玩、做小動(dòng)作的情況很普遍。很多教師擔(dān)心這樣幼兒學(xué)不到東西，會(huì)惹來家長(zhǎng)的不滿。這個(gè)時(shí)候教師可以采取游戲的教學(xué)模式，讓每一個(gè)幼兒都參與其中，這樣幼兒既能學(xué)習(xí)到知識(shí)，又能在學(xué)的過程中玩得開心，達(dá)到了教學(xué)的目的。
貪玩是每一個(gè)幼兒的天性，如果一個(gè)幼兒不喜歡玩，反而有些不正常。因?yàn)樵谕娴倪^程中幼兒表現(xiàn)比較主動(dòng)，所以教師要設(shè)計(jì)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)思路，對(duì)幼兒進(jìn)行有益教育。如教師可以組織一個(gè)旅游動(dòng)物園的小游戲，讓其中一個(gè)小朋友開車去動(dòng)物園，每到一個(gè)地方，就有售票員報(bào)站，然后讓剩下的小朋友扮演動(dòng)物園的動(dòng)物，模擬動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作，這樣既鍛煉了孩子的觀察能力和模仿能力，也加深了其他小朋友對(duì)該動(dòng)物的印象。再如，教師可以開一家“小朋友超市”，指定小朋友當(dāng)營業(yè)員，再指定其他幾位小朋友當(dāng)顧客，然后將貨物的圖片或者文字懸掛在超市內(nèi)。顧客需要買東西，就要進(jìn)行咨詢，這時(shí)就是考驗(yàn)他們識(shí)別圖片和文字的時(shí)候了。教師可以指定小朋友找到自己想要買的東西，也可以讓小朋友進(jìn)行自選。在與售貨員交流的過程中，教師也要強(qiáng)調(diào)對(duì)于價(jià)錢的計(jì)算，這又是考驗(yàn)他們數(shù)學(xué)計(jì)算能力的時(shí)候。在這一過程中，孩子要想買到心儀的物品，還真是不簡(jiǎn)單，有的小朋友一著急，就忙中出錯(cuò)，怎么也計(jì)算不對(duì);有的小朋友比較心細(xì)，很輕易就體驗(yàn)到成功的喜悅。因?yàn)檫@是以游戲?yàn)橹鞯恼n堂，只要參與其中的小朋友，教師都應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到參與的快樂，因此這個(gè)游戲也往往讓孩子們樂此不疲，參與積極性較高。除此之外，教師還可以安排“找朋友”“捉迷藏”等經(jīng)典小游戲，引發(fā)幼兒之間的互動(dòng)，使得他們調(diào)動(dòng)身體的多個(gè)感官，讓他們?cè)趨⑴c的過程中，將自己的天性發(fā)揮出來。隨著時(shí)間的積累教師和幼兒逐漸成熟，游戲的難度也應(yīng)適當(dāng)增加，他們的激情和熱情，也會(huì)隨之越來越高。
有人說：在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子對(duì)自己更有信心，在肯定中長(zhǎng)大的孩子會(huì)懂得自尊自愛，在心胸寬闊的人身邊長(zhǎng)大的孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的忍耐力，在充滿友愛的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子能在世界上發(fā)現(xiàn)真摯的愛?？鞓方虒W(xué)法，讓學(xué)生變得樂觀起來，開朗起來。讓我們用努力帶給幼兒一個(gè)豐盈的世界，用努力讓幼兒生活的更加豐富多彩，希望他們都能夠從中受益，用快樂去編織自己美好的人生。
生活隨筆匯總精選4
一年四季固然美麗，但是我更喜歡秋天那迷人的景色。
瞧，神奇美麗、充滿詩情畫意的秋天，邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們面前。一天的西北風(fēng)把小姑娘的裙子吹得無影無綜，她們都穿上了絨褲。
秋季的天使，穿著薄如蟬翼的薄霧涼衫。趁大地還來不及穿上天使贈(zèng)送的霧衣時(shí)，將神筆一揮，把紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一體。然后，再一往情深地灑向萬物。霧消后，朝陽起來了，他驚奇地發(fā)現(xiàn)：哦，大自然變了。
在秋姑娘的督促下，大地趕緊穿上了新衣。看，一朵朵花兒為了迎接秋姑娘的到來，做了精心的準(zhǔn)備。經(jīng)過春天的發(fā)芽，夏天的醞釀，才在秋天綻放。一片片葉子在空中飄舞，他們歡迎秋姑娘的勁頭最足了，哎呀!別理它，還是看看小草的新變化吧!它不像春天那樣翠綠，也不像夏天那樣柔軟，它這兒一點(diǎn)翠綠，那兒一點(diǎn)黃色，就像一塊黃色、綠色交錯(cuò)的地毯。
聽聽，是誰在沙沙作響。原來是葉子正在盡情演奏?！吧成场?、“沙沙”。
秋到田野里來了，田野里可熱鬧了。稻子如稻浪般高低起伏。遠(yuǎn)看就像一篇作文。火把似的高粱正在風(fēng)中燃燒。柿子像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，吃一個(gè)就能讓你感到飽。這里邊知足常樂的就數(shù)一個(gè)香蕉，瞧，它都笑彎了腰呢!
啊!秋天真美呀!我愛這神奇的秋，更愛這金色的季節(jié)!
生活隨筆匯總精選5
一個(gè)人，當(dāng)把懷念變成留戀的時(shí)候，就會(huì)迷惘不知所措。也許會(huì)從此萎靡不振，也許會(huì)從此一事無成，也許會(huì)沉入虛迷。紅塵，太繁瑣，卻又如癡如醉，讓人不敢忘懷。就像是一挫折，即使傷心，但依然無怨無悔。有些事不太遂愿，或是學(xué)習(xí)，或是工作，或是交際。但是人生百年，往事雖不堪回首，當(dāng)仍然可以一笑而過。
漫漫人生路，實(shí)在是太長(zhǎng)了，令人太乏，太累。于是便做了夢(mèng)，夢(mèng)見了過去，夢(mèng)見了未來。夢(mèng)中是懷念，夢(mèng)醒是留戀。于是沉醉于虛擬，沉浮于往事，無法自我控制。然后就產(chǎn)生了欲望，百惡之首。自私便慢慢地腐蝕心智，終究難逃一劫。佛說,不相念，就不會(huì)相思。那么，不懷念，也就不會(huì)留戀。萬物本是無，想多了便有了。就像有些簡(jiǎn)單的事，想多了就復(fù)雜了，有些復(fù)雜的事，其實(shí)笑笑也能過去。殘年歲月，也需一念的態(tài)度。人活在世上，總是不完美，因?yàn)橥昝赖臇|西就不值得我們?nèi)プ非罅?，便失去了?dòng)力。就會(huì)退化，開始喪失了本性。紅塵里，總有些不可彌補(bǔ)的缺陷，我們總是耿耿于懷，又有誰敞開胸懷，一笑而過。
長(zhǎng)河奔流不息，但終有一日會(huì)流進(jìn)無邊的大海。人終難逃一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。這些其實(shí)都不重要，重要的是我們是否是每天都是開開心心地生活呢?
不知不覺，自己已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了!時(shí)間過得真的好快!回想起自己以前的那些無知，真的好可笑!
初二的我曾想過放棄學(xué)業(yè)，與丫頭們開開心心的過自己想過的生活，一起組成組合。14歲的我，跨進(jìn)了初三的大門，曾經(jīng)只顧瘋癲的13歲，已經(jīng)一去不復(fù)返了。為了彌補(bǔ)13歲所犯下的過錯(cuò)，14歲的我必須努力，必須加油，放下所有，用全部的心血來為中考奮斗，為人生的第一個(gè)目標(biāo)搏斗。
初三的我如同一匹披著戰(zhàn)袍的戰(zhàn)馬，在無奈下，被迫釘上掌釘，踏上這個(gè)血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，看看其他同我一樣的，在無奈中拼搏，廝殺的同伴，我也毫不猶豫地加入了，拋下了所有，用盡全部去贏得最后的勝利，就算是筋疲力盡，我也不能有絲毫懈怠，為了彌補(bǔ)過錯(cuò)，我的付出將要比同伴多出幾十倍!也許我會(huì)倒下，也許最后的勝利不屬于我，但是，我努力過就不會(huì)后悔。曾記得有人跟我說過：“如果你有一個(gè)目標(biāo)，你努力了，但沒有實(shí)現(xiàn)，你不會(huì)后悔;如果你有一個(gè)目標(biāo)，卻從來沒有努力過，最后沒有實(shí)現(xiàn)，你一定會(huì)后悔?！笔堑?，以前的我不覺得，但現(xiàn)在的我卻領(lǐng)悟到了。初三了，真的要加油了!以前的那些，都讓它過去吧!現(xiàn)在，僅剩的一年里，并不是用這一年的時(shí)間來懺悔，而使用這一年的時(shí)間來彌補(bǔ)!
每當(dāng)老師提醒我說：“初三要加油啊!”，我的心都在滴血，以前從來沒有感受到老師們的關(guān)心，父母的擔(dān)心，家人的期望，為什么我以前是那么的無知，那么的不知所謂，那么孤行，那么叛逆?為了報(bào)答他們以前對(duì)我的包容與關(guān)愛，我也一樣要努力，不管結(jié)果如何，都不能再讓13歲的我再次來到，14歲的我要加油，要讓那些不看好我的人對(duì)我刮目相看，要讓那些曾經(jīng)暗地否定過我的人大失所望。在這最后的一年里，我一定要證明給你們看，也不是吃素的!
最后，我還想對(duì)丫頭們說：“對(duì)不起，夢(mèng)寶再也不能像以前那樣同你們瘋癲，再也不能同你們一起開懷大笑了，為夢(mèng)寶加油吧!你們一定會(huì)理解我、支持我、相信我的，對(duì)嗎?你們也是一樣要加油，在這彼此沉默的初三里，我們的承諾仍然在，不論時(shí)間長(zhǎng)短，相隔多遠(yuǎn)，我們的丫頭情仍在!”
夢(mèng)寶，我相信你，加油!
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