心情隨筆合輯摘抄
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的心情隨筆合輯摘抄，歡迎大家借鑒與參考!
心情隨筆合輯摘抄1
在毛概老師留的幾本書中，出于個人興趣選了這本民主的細節(jié)來完成本學期的作業(yè)。關于《民主的細節(jié)》，作者在標題旁寫到“美國當代ZZ觀察隨筆”雖然作為一名工科生，不過對于一名男生，對于ZZ雖然并不時很了解卻還是非常感興趣。全書一共分為五個篇章：權力制衡篇，公民社會篇，福利平等篇，法治自由篇和人物篇。
剛開始接觸這本書的時候，只是因為要去完成老師留下來的作業(yè)，在幾本書名中選了一本，但隨著閱讀的深入，書中的一些故事和事例本身以及作者給予的解釋讓我更加有讀下去的渴望。而且覺得作者將每一個小標題都寫的恰能詮釋概要又給人以想要翻開閱讀的愿望。
就以其中一個與我們關系比較密切的故事為例吧，名字叫做“大學向左，草根向右”。作者在開篇第一段就寫到，在美國知識分子圈子里，尤其是在高校里，做一個左派是非常時尚的事情，做一個右派才需要真正的勇氣。文中還說到“但是實際上，右翼傾向文化保守的同時主張經濟的自由化，左翼主張文化自由的同時又主張經濟的控制，嚴格來說還真說不清誰比誰更擁護真正的自由”當然，不同的社會制度，不同的教育制度和教育理念，是中國美國的大學生的想法也就截然不同，大學的氛圍也就更加不一樣。學生會想到ZZ甚至左右翼之類的事在中國也就應該不會產生。我有位同學在人大讀書，聚會的時候就會和我說他的有些老師在上課的時候什么都敢講，在這里也不太適合說老師的名字，當然其實老師可能并沒有講什么不當講的，只是比較客觀的說出了某些問題，這也與我同學從小到大接受的教育都沒有涉及到這方面的事有關吧。毛概的孫老師也是人民大學畢業(yè)的，您也一定會感覺到學校氛圍或者談論話題的寬度在人大與華電有很大的不同吧。
書中還有一個是聽證會的故事。和昨天老師上課講到的議員議案的問題由中國與美國的對比一樣，目前中國聽證會仍存在許多問題——發(fā)言代表缺乏代表性、民眾“被代表”導致聽證會與民意調查結果發(fā)生分歧、有些地方的聽證會還不許媒體采訪等等。這樣完全與聽證會的意義相違背，試問這樣的聽證會如何能做到行政決定的民主，又如何服眾，如何要求民眾服從其決策呢?
當然，無可否認美國是一個民主的國家，民主在美國就如一朵玫瑰花，美國人民在享受民主給他們帶來的美麗的花朵的同時，也可不避免地遭受帶刺的民主帶所來的弊端。
讀書的同時也從網(wǎng)絡上了解到一些其他講美國關于民主的話題的看法。由于美國過于注重民主平等，在經歷了245年的奴隸制度后，美國一直在在處理種族的問題上小心翼翼，十分注重“ZZ正確”，甚至電視熒幕中黑人的形象也是健康、善良、正義的代表。所以，美國曾掀起了一場“平權運動”，即在大學錄取學生、公司招收或晉升雇員等等的時候，應照顧少數(shù)種族。而這場“平權運動”出發(fā)點雖然是好的，就是保護黑人這一一直以來的弱勢種族，但最后還是不可避免出現(xiàn)極大的問題——反向歧視。高校錄取制度是“平權運動”的熱點，為了迎合“平權運動”，各高校以降分等措施招收少數(shù)族裔的學生，而白人學生進校門檻反而大大提高。這樣的“平權”，必然會導致各高校的學生素質大大下降，原本不夠分數(shù)的，能力不夠的黑人學生被拉進了名牌高校，能力比黑人學生強的白人學生就成了這場運動的犧牲品，上不了大學。
我非常贊同劉瑜的思想——不去做缺乏精確性的概念判斷。許多人總是喜歡籠而統(tǒng)之地談論美國的民主平等，無限放大了美國民主平等的好處，而忽略了其背后帶來的副作用。而《民主的細節(jié)》這本書，對美國式民主的分析深入細節(jié)，回到事實本身，通過對比中美現(xiàn)狀，給人們展現(xiàn)出美國民主令人向往的方面，同時也揭示了美國民主背后的痛。
心情隨筆合輯摘抄2
手中捧著一張已經有些泛黃的照片。
照片中一個高大的男子和一個稚嫩的小男孩牽著手走在小路上，那男孩走路搖搖晃晃，而那位父親耐心的攙扶著他，耐心的看小男孩一步步前進著。
那對父子是幼年時的我和父親。那份一直堅守在我心中的真情。
一顆坐在公交車上的心是難以平靜的。手中那張照片的邊緣漸漸被我攥出了褶皺。目光從照片上移到窗外：冬日里陰沉的天空，凜冽的寒風刮在我的身上也無濟于事，卻像千萬條鞭子在拷打著我的心。
我離開家快有兩天了。
那個下著大雨的夜晚，我和父親在家爭吵得不可開交，如滾熱油鍋里倒進水般地炸開了。父親漲紅了臉，憤怒的沖我咆哮著。我的意識再也駕馭不了叛逆的心，默默抓起一個精心整理過的袋子，頭也不會的摔上門離開了家。那個雨后的夜晚，像一池死水，寒冷的蕩不起漣漪。
“吱呀……”公交車走到了那個熟悉的路口，一個急剎車停下了。刺眼的紅燈在前方的馬路對面驕傲的亮著。低頭看了看手中那裝滿了童年回憶的袋子，有些傷感而無奈。那些頑皮的童年回憶早在上車時就悄悄從袋子里鉆出來，爬進我的腦海里去了，那些陌生而熟悉的畫面輕輕浮現(xiàn)。
幼兒園的門口。父親牽著我的手去上學。幼稚的我不諳世事，哭著、鬧著，臉上掛滿了眼淚，父親用他那雙有些粗糙的大手替我抹去眼淚。擦干凈手將我抱起來，輕輕地搖著。我，是父親手心里堅守的心。
記得小學的那段歲月。父親無論風吹雨打每天騎著電動車送我去上學。每當我愁眉苦臉的拿回一張張紅的刺眼試卷時，總是怯懦的站在一邊。父親每次都接過卷子翻來覆去地看，再輕輕握住我的雙手將錯誤仔細的解析給我聽。我的手，是父親堅守的愛。
公交車劇烈的顛簸將我從茫茫的記憶中拉了出來，摸了摸濕潤的眼角，我心中已經有些愧意。望著不遠處家的方向，鼻子有些酸酸地。
“叮咚!”公交車的報站聲響起了。我下車向家步伐堅定的走去。風依然猛烈地吹著，但身上已經有了暖融融的感覺。
遠處的家門口佇立著一個男人。男人握著手機，風肆虐的掀動著他的衣角，有些花白的鬢角在寒風中無力的顫動著，他一臉焦急的神色，眉頭緊鎖。我打了一個寒戰(zhàn)，急忙喊道，爸爸!我狂奔過去望著父親，雖然僅僅時隔兩天，卻如同度過了兩年的歲月，竟對父親有些陌生的感覺。
父親看見我，眉頭瞬間舒展了，泛著蠟黃的臉隨著心臟激動的跳躍有了些血色。父親緊緊攥著我的手放在他的心邊，對我嘮叨著家里人有多著急，家人如何心急的尋找我。那天晚上的矛盾像冰掉進了沸騰的水中，瞬間消融了。父親的大手有著我從未感到的粗糙，我的喉嚨有些哽咽，淚水忍不住淹沒了雙眼，也在我心中刻下了永久的回憶。
純潔的親情有時不需要華麗動聽的語言，不需要優(yōu)美崇高的贊頌，因為父母對我們的愛總是樸實而令人感動的。
我終于明白了——愛，就是把真情留在心中，讓它永遠堅守那片天地……
心情隨筆合輯摘抄3
書是知識的寶庫，也是知識的源泉，還是我的良師益友。我飛翔在知識的天空中，我感到快樂;我遨游在書籍海洋中，我感到快樂;我奔跑在智慧的草原上，我也感到快樂。讓我們一起讀書吧!
人們常說“開卷有益”。的確，每當我打開絢麗多彩的圖書時，我仿佛走進了一座知識宮殿。動人的小說，有趣的童話，美妙的詩歌，如畫的散文……都會帶給我無窮的快樂，讓我置身于知識的世界。書籍還教會我們怎樣做人，怎樣作文。每當我孤獨時，書籍像一位朋友陪伴我;每當我有疑問時，書籍像一位老師幫我解答;每當我遇見困難時，書記像“及時風，及時雨”，盡快幫助我擺脫困難;每當我無聊時，書籍像一位知心朋友一樣陪我聊天……
閱讀，不僅像和一位智者談話，讓我取得知識，還像坐上了一列火車，帶我到四處旅游，帶我欣賞祖國大好山河!我雖然沒有玩賞過“桂林山水”，也沒有去過“金華的雙龍洞”，更沒有游玩“七月的天山”，可我卻讀過相關的文章，讀了這些文章，我仿佛身臨其境!
我的書架上擺滿了各式各樣的書：有四大名著，參考書，工具書和課外書……寫完作業(yè)，我便會拿一本書看看，書中不僅有知識，還有樂趣!
在太陽快落山時，當我拿起一本書一邊慢慢品味，一邊享受著美麗的火燒云，這是多么美好的一件事啊!在享受的同時，還可以進步，正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯?！?/p>
“知之者，不如好之者;好之者，不如樂知者。”我多么喜愛閱讀，我閱讀，我樂在其中。
我讀書，我快樂!
心情隨筆合輯摘抄4
我跟吳老師相處了兩年多，有了不少感人的故事,但有一件事對我來說是最感人的。
那是三年級的事?？荚嚹翘?，我十分緊張，怕考試時就因為粗心大意而做錯一題。特別是語文考試之前， 我的心砰砰直跳，無法平靜。吳老師似乎看透了我的心思，緩緩地走到我面前，拍拍我的肩膀，說：“家妤呀，考試一定要認真、仔細啊!”這句話讓我面臨考試有希望、有自信了;這句話鼓勵了我，使我在考試時非常仔細認真地做著。 可做到作文時，我不禁皺起了眉頭，在心里感嘆：唉，作文好難啊! 可又想到老師的那句話，老師對我的期望……不行，我絕對不能辜負老師對我的期望。于是，我繼續(xù)埋頭寫?？捎植恢獙懮逗?，最后才想好寫的內容，于是，十分投入地寫了起來。最后終于寫好了。 回到家后，我總覺得好象考得很不好，很辜負老師對我的期望，于是，哭著對媽媽說：“我語文好像考得很差?！蓖砩习它c多，老師打電話來，說，我考了全三年級最高分97分。”
我知道了，總算如釋重負，心想：老師，都是因為你的那句話，讓我更加有自信，要不是因為你，我恐怕考得很糟糕。
心情隨筆合輯摘抄5
驀然回首，找不到人生的轉折點是從哪里相遇的，一切已變的不再相同，變得不再一樣，有的已經成為不再相見。
人生不能要求太過完美，卻在感嘆，遺憾為什么不去堅持一次，為什么沒有放下束縛，也就不會成就今日的不再相見吧。我們的初識源自于我們母親相似的經歷，你也變成為我兒時的玩伴，雖未時時見面，常常在一起卻是真的。一起走進學校課堂，學習知識，課本上的知識一時是不能吸收的，我們用生活的點點滴滴去證實。名言警句總令我們眼前一亮，帶著三分熱情，將它們說出口，將它們可在書桌上。
時光轉瞬即逝，白駒過隙的形容早已不為過。只是回頭的時間，我們卻已經長大，我們從同一個地方出發(fā)，去往不同的方向，我去了煙臺上學，你去了北京打工。再以后更多的是聽到你的消息，聽到你嫁人了，第二年有了孩子，再就是離婚，再婚，最后聽到的是你懷孕了。快要生產了，這些都是聽來的，再次聽說便是你前往天國的消息。你我是兒時的玩伴，同齡的少女，你我約定我要趕快找個男人結婚，你要來參加婚禮的，最后我們卻成為不再相見，永不再見。
天之涯，海之角，無邊無盡頭，是風還是沙，來不及驗證，一切都已好遠好遠。還未來的及體驗詩情畫意，還未來得及與你相見，就這樣再不能相見。在終歸塵土的道路上，還是希望都能幸福點，對于你的突然離開，我不想接受，卻又不能不接受。你我可以不聯(lián)系，永遠不能再聯(lián)系，是完全不同的定義，完完全全的不同。此刻我做不了什么，對不再相見，我只能偶爾想起你，寫寫你的故事，便是我能做的了。以此紀念我的不再相見。
回憶伴沙，塵土飛揚;友情奈何，陰陽相隔;至你我的不再相見，愿你在天國幸福相伴。
心情隨筆合輯摘抄6
夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書包，深深的吸了一口氣，我累了，漸漸的我進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我懷著忐忑不安的心情坐上了校車，因為我沒完成作業(yè)；因為我沒完成作業(yè)，老師在學校里罵我，使我成為班里的恥辱；因為我沒完成作業(yè)，媽媽在家里嘮叨，埋怨我。原本是媽媽驕傲的我瞬間變成了在親戚面前只字不提的不懂事的壞女兒；猶如一個成功者在山頂上拿到了旗幟又忽然跌入了深淵。這是一種什么樣的感受？不用說，當然是一種悲傷的感覺。
老師每天布置的作業(yè)呢么多，一周下來，那書摞起來能與我的身高做比較。老師，您知道嗎？您每天布置那么多作業(yè)，您知道我們多累嗎？您的一句話就能使我們晚上少睡一個小時；您的一句話甚至能壓得我們“喘不過氣”來；您的一句話，讓我在家長、親戚面前丟了不少臉。
當然，您這也是為了我們，為了我們能成為祖國棟梁之材。但是，您們應該想想我們的感受，我們的感受?。∮H愛的老師！我們每天看老師的“臉色”，家長的“臉色”，我們憑什么，我們是您們的機器嗎？我們也需要自由，我們也需要有自己的世界，我們不可能永遠關在籠子里，總有一天我們會想盡一切辦法出來。您們可以想一下，如果我們有了自己的自由，對您們的印象是什么，會感恩？仇恨？還是敬仰？我多么想離開這塵世的喧器，多想，多想。
哦~~這還好是一場夢。夢醒了，感覺輕松了許多。同學們，以后心里要有什么不愉快的事就睡上一覺。一覺醒來，把什么不痛快的事都拋至腦后，然后用新的心情干新的事情。深吸一口氣，自己給自己加油一下！嘿嘿
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