描寫(xiě)校園生活的文章5篇

　　記錄點(diǎn)滴瞬間，回味美好歲月。描寫(xiě)校園生活的散文，用文字記錄我的校園，下面是小編為大家收集關(guān)于描寫(xiě)校園生活的文章，歡迎借鑒參考。

　　描寫(xiě)校園生活的文章1

　　早已過(guò)膩了人聲嘈雜的氛圍，我決定讓心靈做一次平靜的享受。

　　我獨(dú)自漫步在校園，抬頭仰望，湛藍(lán)色的天空，一切都是那么熟悉。遠(yuǎn)處，幾棵郁郁蔥蔥的毛竹高大挺拔，底下的嫩芽正頂著泥土好奇地望著眼前這個(gè)美麗的世界，一叢叢色彩鮮艷的花散發(fā)出陣陣清香?；ㄅ允撬募境Ｇ嗟乃蓸?shù)，無(wú)論春夏秋冬，它始終像巨人一樣挺立著。一陣陣清風(fēng)從我身邊吹過(guò)，我不禁為眼前的美景所陶醉。

　　一陣陣爽朗的笑聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下嬉戲，花叢邊玩耍。他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。

　　校園的景美，建筑物更美!

　　一幢雄偉高大的教學(xué)樓矗立在校園正北方，樓頂上“賀田教學(xué)樓”五個(gè)大字在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。校園正南方是旗桿，每次椹升旗時(shí)，五星紅旗就帶著同學(xué)們的理想冉冉升上天空。這一切顯得是那么和諧!

　　美麗的校園給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，更帶來(lái)了明天的希望!

　　描寫(xiě)校園生活的文章2

　　這是我曾灑下過(guò)青春歡笑的一片土地。再次路過(guò)，忍不住再次走近，找尋曾經(jīng)的歲月足跡……

　　也許是那片果園的景色太美，也許是那時(shí)集體生產(chǎn)生活的凝聚力太讓我留戀，又或許自己骨子里有著貼近自然修理地球的情結(jié)。對(duì)于那段歲月，每每回首，總感覺(jué)那是我人生中最快樂(lè)的時(shí)光。

　　十七歲的年齡，很單純。光陰的時(shí)空里，總是充斥著太多的歡愉因子，夢(mèng)幻的色彩。即便是與土地樹(shù)木打交道，也會(huì)感覺(jué)那是自己最甜蜜的事業(yè)。

　　冬季的果園，很靜美。鳥(niǎo)兒的鳴叫，是自然靈動(dòng)的音符。人們修剪的剪鋸音，是明快的節(jié)律。人與自然，合奏起果園最美的天籟弦音。

　　看見(jiàn)那行果樹(shù)了嗎?在那個(gè)冬季，我曾猴子一樣，輕盈地在樹(shù)干枝椏間攀行，在師傅的指導(dǎo)下給果樹(shù)修枝整形?？匆?jiàn)那個(gè)遒勁的枝干了嗎?它的枝椏曾在我飛身下樹(shù)時(shí)，鉤住了我的小辮。

　　外面的世界很精彩，為了夢(mèng)中的橄欖樹(shù)，十八歲那年，我離開(kāi)了這里。似水流年里，光陰的故事，不斷豐富著人生的閱歷。但心底里，從來(lái)不曾淡忘這片滋養(yǎng)了我，豐盈了我理想的土地。

　　夕陽(yáng)西下，不得不再次與這片熱土惜別……等著我，我一定會(huì)再來(lái)看望你。

　　我深深地愛(ài)著你，這片多情的土地。

　　描寫(xiě)校園生活的文章3

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

　　每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

　　歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。

　　描寫(xiě)校園生活的文章4

　　我們的校園是那么的神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙境的校園快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

　　你一走進(jìn)我們的校園，首先進(jìn)入眼簾的是一塊大大的LED顯示屏，“祝您新春快樂(lè)!”“歡迎你進(jìn)入本校!”一句句祝福語(yǔ)讓你感到有家的溫馨。再看看顯示屏的左邊，是幼兒園，幼兒園的小朋友們個(gè)個(gè)活蹦亂跳，有的拍皮球，有的在地上圍成圈，像是小蜜蜂圍著采蜜，還有的編花籃……他們玩得多開(kāi)心呀!旁邊的教學(xué)樓披著黃色的外套，眨著“眼睛”，每天深情地望著來(lái)來(lái)往往的人們。當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一對(duì)對(duì)耳朵在諦聽(tīng)。頓時(shí)，瑯瑯書(shū)聲從窗口飛入云際，和太陽(yáng)公公對(duì)話(huà)，和藍(lán)天哥哥絮語(yǔ)。如果你走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)間間教室窗明幾凈，桌椅成行，整整齊齊。同學(xué)們有的在踢毽子，有的在一起討論數(shù)學(xué)難題，有的在一起拍手作歌，還有的在練書(shū)法……

　　“叮——”悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們又像洶涌的潮流爭(zhēng)先恐后地涌出教室奔到操場(chǎng)。噢!有的跳皮筋，女孩子們像輕盈的小燕子，在兩條皮筋上飛來(lái)飛去，有的跳繩，繩子像五彩的小蛇，在手中揮舞，有的丟沙包，兩邊的同學(xué)一邊丟，一邊嬉皮笑臉，可中間的同學(xué)動(dòng)作敏捷，一臉嚴(yán)肅……真是花樣繁多，使人眼花繚亂。貪玩的不只低年級(jí)的，還有高年級(jí)的，看，乒乓球臺(tái)不一會(huì)兒就被高年級(jí)的占領(lǐng)了，有的愛(ài)學(xué)習(xí)，跑到閱覽室，認(rèn)認(rèn)真真地看起書(shū)來(lái)……

　　最壯觀的要數(shù)我校的操場(chǎng)了，紅色的跑道，運(yùn)動(dòng)健兒示威的“舞臺(tái)”，綠色的籃球場(chǎng)，身手敏捷的籃球隊(duì)員在那兒不分上下。瞧，我們的操場(chǎng)多像花的海洋，牡丹花朵姐妹爭(zhēng)奇斗艷，美人蕉羞答答地用“手絹”遮住臉，還不好意思地躲起來(lái)，像亭亭玉立的窈窕淑女。一串紅大姐，大方地露出自己漂亮的臉蛋兒……再看看升旗臺(tái)旁邊的鐵樹(shù)、小葉榕、松柏似寶塔，像士兵，守衛(wèi)著我們的國(guó)旗。梧桐樹(shù)也掛出一串串葡萄似的花苞，準(zhǔn)備綻開(kāi)它那紫色的喇叭花，歡迎又一個(gè)春天的到來(lái)，整棵樹(shù)就像一顆碩大的、晶瑩剔透的綠寶石。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在大樹(shù)上追逐著，歡叫著。望著鮮艷的五星紅旗，看著各種花草樹(shù)木，我心里有說(shuō)不出的舒暢和愉悅。

　　我愛(ài)我們校園的一草一木!我愛(ài)我們校園的歡聲笑語(yǔ)!這里充滿(mǎn)著生機(jī)與活力，這里孕育著希望與未來(lái)!

　　描寫(xiě)校園生活的文章5

　　我們的校園，坐落在蘆峰山腳下。校園里四季美如畫(huà)：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，杏黃菊香的秋天，松青雪白的冬天。

　　春天，每天早上，我背著小書(shū)包，迎著朝霞一起去上學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)校園，看見(jiàn)小花圃里萬(wàn)物復(fù)蘇了;和煦的春風(fēng)送來(lái)陣陣醉人的花香，嬌嫩的小草不知什么時(shí)候，悄悄探出小腦袋，那一片片翠綠，仿佛正在為大地編制綠毯。小花圃里，春風(fēng)吹過(guò)，小鳥(niǎo)隨后唱起了《春之曲》，柳樹(shù)姑娘在歌聲和風(fēng)中舞蹈?；ㄩ_(kāi)了，粉紅的桃花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，空氣中彌漫著它的香味，山茶花開(kāi)了，又大又紅，像是小朋友們那一張張燦爛的笑臉，在向我們微笑，紫紅的紫玉蘭開(kāi)了，她像一位高貴的公主，散發(fā)著高貴的氣息……楊春三月的春天走了，花繁葉茂的夏天來(lái)了。春天就已發(fā)芽的樹(shù)木，現(xiàn)在更茂盛了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是守衛(wèi)我們學(xué)校的哨兵。

　　有神氣十足的鐵樹(shù)……最吸引人的是要數(shù)我們學(xué)校的百年老樹(shù)——桂花樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)它已經(jīng)有一百多年的歷史了。桂花樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。只見(jiàn)桂花樹(shù)上仿佛涂上了一層綠色的彩漆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一朵朵綠云，又像年輕的姑娘們喜愛(ài)的綠頭巾。一陣微風(fēng)吹來(lái)，桂花樹(shù)舒展著它那四季常綠的枝葉，隨風(fēng)微微的搖動(dòng)著在陽(yáng)光下閃著綠光。一下課同學(xué)們紛紛跑出教室，像出籠的小鳥(niǎo)一樣。來(lái)到桂花樹(shù)下乘涼，嬉戲，玩耍。就連池子里的魚(yú)兒也被吸引住了，顧不上炎熱，也迫不及待趕來(lái)湊熱鬧呢!

　　花繁葉茂的夏天走了，杏黃菊香的秋天來(lái)了。如果你這時(shí)來(lái)我們校園參觀，那你可是幸運(yùn)了。因?yàn)槊康角锾欤覀兊男@流傳著這樣一句話(huà)：“桂子開(kāi)花，十里飄香。”是呀!到秋天，桂花樹(shù)舒展著碧綠的枝葉，發(fā)出綠瑩瑩的光澤，枝頭上都綴滿(mǎn)了米粒大小的花蕾?；ɡ僦饾u開(kāi)放，一簇簇金黃色的花朵掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)出淡淡的香味。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，一片片從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花開(kāi)了，他的四周散發(fā)了它淡淡的香味，它的顏色也很多：白的、粉的、紅的……它不僅顏色各異，而且姿態(tài)也不一，有的像白色的小絨球，有的像五顏六色的“甜筒”冰淇淋……

　　冬天，鵝毛般的大雪從空中飄落下來(lái)，落在植物上，好像是給它們穿上了一件件白色的羽絨衣，不讓它們著涼。有些小朋友們迫不及待地跑出教室;脫下手套，拿著雪在打雪仗，堆雪人，多么有趣的場(chǎng)面呀!就連有些老師也忍不住跟小朋友們拿起一點(diǎn)雪，在手里玩……

　　我們的校園之所以有美麗的景色，是因?yàn)槎脑杏旱拿劝l(fā)，夏的茁壯，才有秋的美景。它到處彌漫著我快樂(lè)的記憶。

　　啊!美麗的校園，我愛(ài)你!