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      反省為話題寫的文章

      時間: 淑賢744 分享

      反省為話題寫的文章

        反省每天做過的事情,想想是否有哪里做得不對的,以后改正,下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的反省為話題寫的文章,希望大家喜歡。

        反省為話題寫的文章:反思我的學(xué)習(xí)

        今年的元旦假期,郁悶之中也蘊(yùn)含著解脫。雖然沒有外出旅游,但沒有外公外婆嘮,沒有父母的訓(xùn)斥,使我有了機(jī)會獨(dú)自呆在房間里,反思自己的學(xué)習(xí)。

        期中考試,我的成績很不理想,與父母的期望相去甚遠(yuǎn)。從入學(xué)考試的223名,下滑到了249名,差一點(diǎn)就成了二百五。這一成績,真讓我顏面掃地。

        常言道:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。這次讓我有了親身的體驗(yàn)。面對現(xiàn)實(shí)的排名,很有必要對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行盤點(diǎn):

        數(shù)學(xué)學(xué)得不錯,比如幾何單元考了120分,令我頗為欣喜;語文近幾次考試,經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí),加快了答題速度,使我有了充分的時間全面理解閱讀題;最令人擔(dān)心的是有許多課文,我仍是一知半解,只好使用教輔資料每天復(fù)習(xí)一課,但不知收效如何;英語缺乏復(fù)習(xí),聽講不認(rèn)真;歷史、地理兩科自認(rèn)較好,成績名列前茅;政治背誦不力,有的一時強(qiáng)記,臨到考場大多忘記;生物課堂上,我只顧趕寫“生物練創(chuàng)考”上的作業(yè),而沒有抄筆記,結(jié)果發(fā)下來的卷子,還有20%的內(nèi)容不會做;體育較好,但仍缺乏鍛煉。

        總之,這一時期帶來的多是負(fù)面消息,讓我頭暈?zāi)X脹,不知如何面對期末考試。即使我的后1/3學(xué)期非常用功,恐怕也都屬于抱佛腳。想到這里,我簡直就要崩潰了。幸好有我父親的及時鼓勵:“千里之行始于足下”,我才慢慢的恢復(fù)精神,開始腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。

        我從小學(xué)四年級開始獨(dú)立學(xué)習(xí),混過了五、六年級,若不是靠一點(diǎn)基礎(chǔ)知識,也許在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的排名進(jìn)不了前1/3。自己總是覺得,小學(xué)的課程太簡單,玩玩耍耍都可以應(yīng)付??墒且蛔哌M(jìn)中學(xué)的校門,學(xué)習(xí)科目增加,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,各科試卷如雪花般紛至沓來,讓我手足無措,在一段時間內(nèi)很不適應(yīng)。

        小學(xué)期間的輕松自如,家長的督學(xué)不嚴(yán),讓我養(yǎng)成了上課聽講不認(rèn)真、作業(yè)敷衍了事和成天貪玩的劣習(xí)。但也許就在這一時期,我的性格從內(nèi)向變得外向,從木訥變得靈活,從封閉變得開放,從清高變得隨和。這些正面的轉(zhuǎn)變,也許得益于家長為我的五次轉(zhuǎn)學(xué)。頻繁的轉(zhuǎn)學(xué),是為了選擇更好的學(xué)校,接受更好的教育,同時也能結(jié)識更多的良師益友。

        如今,我們都上了中學(xué),昔日同學(xué)的成績?nèi)绾?,我一時無法知道。但我在低分、低能、分?jǐn)?shù)排名的刺激下,刻苦學(xué)習(xí)的愿望愈來愈強(qiáng),無論期末考試帶給我的是欣喜還是羞辱,都無法阻止我努力學(xué)習(xí)的腳步。

        沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。短短的一段初中經(jīng)歷,讓我嘗盡了酸甜苦辣,同時收獲了悔恨、醒悟和一股全新的學(xué)習(xí)動力。

        反省為話題寫的文章:讀《在反思中成長》有感

        在禮炮滿天,牛氣沖天的新年里,感覺自己在不知不覺中又大了一歲,總感覺是不是讀的書也應(yīng)該隨著年齡的增長而增長呢?這時我偶然發(fā)現(xiàn)書桌上放著一本新書,那是自己在放寒假前網(wǎng)上郵購的書籍《在反思中成長》,因?yàn)樽约寒?dāng)時也在關(guān)于寫閱讀反思的筆記,所以看到這本書是關(guān)于寫反思的,而且和自己的專業(yè)領(lǐng)域又相符合,二話沒說的就把它買了下來。

        我翻開目錄已及選讀了幾篇文章,大致先了解了此書的寫作方向,發(fā)現(xiàn)書中呈現(xiàn)的案例都是活生生的真實(shí)事件,分為“走進(jìn)孩子篇”“教師成長篇”和“家園同心篇”三大部分。

        突然發(fā)現(xiàn)書中的這一個個案例深深的吸引了我,這些故事無論對于幼兒教師還是家長都有借鑒和啟示作用,而且貼近生活,容易理解和效法。書中的內(nèi)容都是以個人的方式描述、記錄自己的教育教學(xué)過程中特定的教育情景、事件,以及其中相互作用的人際關(guān)系,并加以分析、思考,可以使自己個人經(jīng)歷的情景與職業(yè)產(chǎn)生聯(lián)系,從而認(rèn)識自己的行為和自身專業(yè)發(fā)展。我也很快的將此書用了3天的時間將它讀完,其中一篇案例《我喜歡老師,老師喜歡我》,教師通過孩子的這句話,意識到老師的一顏一笑,一舉一動,甚至一個眼神直接影響著孩子。因此,“任何表面的、口號的、形式的愛都不是我們的追求”,所以,我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注孩子的情緒和心理,努力調(diào)整和改進(jìn)自己的教育行為。在“教師成長篇”這一章節(jié)的案例,主要是通過發(fā)生在班級里的事情,教師怎樣去解決問題,使我學(xué)會解決問題的多種方法和途徑,提高自身解決問題的能力。比如,“孩子不見了”“面對家長的投訴----”等案例中,教師能以心靜的狀態(tài)與家長溝通,化解了雙方的矛盾。教師幸幸苦苦的工作,誰都不想被家長投訴。但是我認(rèn)為面對家長的不理解,抱怨、鬧情緒都是教師不成熟的表現(xiàn)。此時,作為專業(yè)化的教師就應(yīng)該要控制自己的情緒,積極地想辦法和家長溝通,解決問題,促進(jìn)與家長關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。這一點(diǎn)也能反映教師成長的足跡。

        讀完此書,我也發(fā)現(xiàn)我們教師要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,培養(yǎng)思考問題的意識。多觀察身邊的小事,進(jìn)行分析和反思,不斷調(diào)整教育行為和改進(jìn)教育實(shí)踐,不斷地成長。每天可以把自己印象和感受深刻的事情記錄下來,這一點(diǎn)不能忘記,因?yàn)樵谖淖值谋澈?,是老師的耐心和智慧,我們可以在樸素、平凡的語言中體會到一些深刻的道理。

        在此,也要祝大家在新的一年里工作順利,牛年大吉!

        反省為話題寫的文章:反思人生

        人生就像一面鏡子,上面不時會有一個個污點(diǎn),小小的污點(diǎn)不會影響你什么,但是水滴石穿,終究有一天會影響你的。一次次的自我反思就是擦拭鏡子最好的東西。

        ——題記

        今天,我跟好友又因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事情吵了起來,最終的結(jié)果是兩人不歡而散,但事情也不能怪我,是她先動我的東西的,我?guī)е欢亲託饣氐搅思抑校瑵M臉不高興的沖進(jìn)了家門,將門摔得震天響,媽媽聽見了聲音,從廚房里走了出來,問我:“你怎么了?誰又惹你了?”我正在氣頭上,沒好氣地說:“你管不著!”媽媽生氣地說:“你怎么能這么對媽媽說話呢!太沒有禮貌了,你小時候多有禮貌啊……”“又來了又來了,煩死人了,真啰嗦!”

        我起身走回了房間,一個人坐在桌子前生悶氣,兩條腿來回的晃來晃去,忽然,腳碰到了一個硬物,揀起一看,原來是我小時候最喜歡的小鏡子,我小時候每天都要將它擦得干干凈凈,但長大后也就不管它了,任它在角落里積滿了灰塵,看著我曾經(jīng)最珍愛的寶貝,我不禁又回到了童年那美好的時光……

        小時候的我,十分懂禮貌,每天見了叔叔阿姨和老師都問好,每次出門之前都要向爸爸媽媽說再見,每天上床睡覺之前都要向父母道晚安,從來不和父母頂嘴,從來不和朋友吵架,一旦犯了錯誤,馬上就改正,別人說我兩句,我也是一笑置之。

        往事如煙,小時候的事情全都浮現(xiàn)在我的眼前。我不禁捫心自問,那個懂禮貌,寬容,知錯就改的人,真的是我嗎,時間流逝,我居然成了這樣,那個曾經(jīng)寬容大度的我,去了哪里呢?

        我拿出紙巾,仔仔細(xì)細(xì)的將那塊鏡子擦了一遍,我的面龐又呈現(xiàn)在那塊鏡子之上,我頓時明白了,一塊鏡子,必須常常地擦拭,才會干干凈凈,照出人來;而一個人,必須常常的自我反思,才能讓靈魂像鏡子一般明亮,我只有常常反思,才能洗凈靈魂的污點(diǎn),改正自己的錯誤,讓自己變得更美好。

        我拿起了電話,心想:也許,我該跟好友道個歉了!

        
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