宿舍文化建設(shè)文章
宿舍文化建設(shè)文章
宿舍作為學(xué)校硬件設(shè)施和教育環(huán)境的重要組成部分，通過(guò)宿舍文化建設(shè)來(lái)發(fā)揮宿舍的育人功能，不僅是綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)對(duì)高校宿舍管理工作的新要求，也是培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的宿舍文化建設(shè)文章，希望大家喜歡。
宿舍文化建設(shè)文章一：大學(xué)寢室文化建設(shè)論文
一、大學(xué)生寢室文化的具體內(nèi)容及特點(diǎn)
根據(jù)新時(shí)期背景下，大學(xué)生寢室文化建設(shè)要求分析，大學(xué)寢室文化的內(nèi)容主要包含四個(gè)方面：物質(zhì)、制度、精神以及行為文化。其中物質(zhì)文化是指大學(xué)生寢室文化的基礎(chǔ)，主要包含室內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施、布局、環(huán)境以及各種生活用品的擺放等，它屬于大學(xué)生寢室文化建設(shè)的硬件部分。物質(zhì)文化的建設(shè)對(duì)于寢室其他形態(tài)的文化存在和發(fā)展有著一定的奠定意義，合理的物質(zhì)文化有助于美化寢室環(huán)境，并且達(dá)到影響學(xué)生，凈化學(xué)生心靈的目的。這種物質(zhì)文化中包含著強(qiáng)大的精神動(dòng)力。因此，大學(xué)生寢室文化中的物質(zhì)文化必須要引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生的重視，共同為構(gòu)建良好的寢室環(huán)境不斷努力，促進(jìn)大學(xué)生在優(yōu)秀的寢室環(huán)境中形成正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，樹(shù)立良好的道德情操。制度文化，它作為大學(xué)生寢室文化的重要保障，有助于規(guī)范大學(xué)生的生活行為秩序，以規(guī)范化的制度來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，提高大學(xué)生寢室文化的管理，規(guī)范的寢室文化制度對(duì)于學(xué)生的教育有著重要的影響，不僅可以幫助學(xué)生第一課堂教育以外的約束力，并且可以激勵(lì)學(xué)生塑造健全的人格和行為規(guī)范。讓學(xué)生在制度下，規(guī)范學(xué)生自身的言談舉止，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因此制度文化對(duì)于大學(xué)生寢室文化的建設(shè)有著非常重要的影響意義。精神文化，精神文化建設(shè)有助于幫助學(xué)生形成正確的觀念和道德情操，它作為寢室文化的核心內(nèi)容。具體包含著人際關(guān)系、道德準(zhǔn)則、價(jià)值趨向以及精神風(fēng)貌等內(nèi)容，精神文化在建設(shè)過(guò)程中能夠幫助時(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)宿舍成員之間和諧共處，達(dá)到育人的目的，并且對(duì)于塑造學(xué)生完美的人格有著一定的教育作用。行為文化，它屬于大學(xué)生寢室文化的表現(xiàn)內(nèi)容之一。有助于規(guī)范學(xué)生的交往行為、道德行為等，它主要以實(shí)踐為表現(xiàn)形式，直接反映學(xué)生的思想觀念和精神文化的內(nèi)涵，并且以人性化的管理方式對(duì)學(xué)生有著積極的影響，推動(dòng)了高效思想政治教育工作的不斷進(jìn)步。
二、大學(xué)生寢室文化建設(shè)與思想政治教育的關(guān)系
大學(xué)生寢室文化作為校園文化建設(shè)的重要場(chǎng)地，并且為高校思想政治教育提供了有利環(huán)境，因此正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生寢室文化與高校思想政治教育之間的關(guān)系，有助于推動(dòng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，體現(xiàn)大學(xué)生寢室文化的影響力。筆者通過(guò)自身實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納到：大學(xué)生寢室文化與高校思想政治教育的關(guān)系表現(xiàn)在三個(gè)方面：二者相互作用、相互影響。優(yōu)秀的大學(xué)生寢室文化可以促進(jìn)學(xué)生在和諧的寢室環(huán)境中接受思想政治教育，進(jìn)而樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，以高尚的道德情操，提高自身的綜合素質(zhì)，最終達(dá)到思想政治教育的目的。因此，為了充分利用構(gòu)建大學(xué)生寢室文化來(lái)開(kāi)展對(duì)高校思想政治教育工作的開(kāi)展，要求高校領(lǐng)導(dǎo)者要在日常思想政治教育工作中正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生寢室文化與高校思想政治教育之間的關(guān)系，促使二者相互促進(jìn)、相互影響，發(fā)揮積極的效益;高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生寢室文化有著影響作用。構(gòu)建和諧、優(yōu)秀的寢室文化主要以馬克思主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，并且要遵循文化發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)高校思想政治教育工作對(duì)大學(xué)生寢室文化的建設(shè)有著積極的影響意義;最后，大學(xué)生寢室文化為思想政治教育開(kāi)辟了新的道路。為了發(fā)揮高校思想政治教育的意義，通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生寢室文化建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生政治教育領(lǐng)域，提高思想政治工作的實(shí)效性，以高校寢室文化的建設(shè)來(lái)促進(jìn)思想政治教育的順利實(shí)施。
三、大學(xué)生寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
目前，各大高校的教育都在不斷改革和創(chuàng)新，大學(xué)生寢室文化建設(shè)已經(jīng)成為大學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。筆者針對(duì)淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院的1000多名大學(xué)生進(jìn)行“大學(xué)生寢室文化調(diào)查”，并且針對(duì)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體分析，最終認(rèn)為：在高校寢室文化建設(shè)中引入思想政治教育機(jī)制十分有必要，通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育來(lái)促進(jìn)大學(xué)生寢室文化的建設(shè)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀、在高尚的道德情操以及積極的思想態(tài)度中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才，以較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生寢室文化不斷建設(shè)和完善。
(一)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析
根據(jù)調(diào)查，其結(jié)果表明：淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院1000多名大學(xué)生的寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀表現(xiàn)為：
1、在物質(zhì)文化方面：由于學(xué)院人數(shù)在逐年增多，造成寢室內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施不到位，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康造成了一定程度的影響。根據(jù)大學(xué)寢室環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀了解到，這些硬件對(duì)于寢室文化的建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;
2、在制度文化方面：雖然高校都開(kāi)始重視對(duì)寢室文化制度的規(guī)定，但是具體的調(diào)查結(jié)果表明;83.2%的學(xué)生認(rèn)為制度對(duì)學(xué)習(xí)的影響比較大，78.5%的學(xué)生認(rèn)為制度對(duì)于身心影響比較大，65%學(xué)生認(rèn)為對(duì)寢室管理制度比較滿意。制度并沒(méi)有發(fā)揮較大的作用，調(diào)查表明：學(xué)生希望學(xué)校對(duì)寢室管理制度在規(guī)定過(guò)程中，要倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，將管理與教學(xué)相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育的效力;
3、精神文化方面：調(diào)查結(jié)果表明：83.4%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生寢室的文化氛圍比較樂(lè)觀。寢室成員之間相互關(guān)心、成員之間能夠和諧共處。各個(gè)成員之間的行為對(duì)于規(guī)范自己的行為習(xí)慣有著重要的影響意義，但是從整體上分析，學(xué)生對(duì)寢室文化的滿意程度不高;
4、在行為文化方面：大學(xué)生寢室文化活動(dòng)呈現(xiàn)多樣性，并且達(dá)到提升學(xué)生能力的目的，但是，根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生參與校院文明宿舍評(píng)比的人數(shù)占到82.4%，經(jīng)常參與文體活動(dòng)的人數(shù)不多，學(xué)生缺乏一定的積極性。從學(xué)生寢室成員之間的交往分析，各個(gè)成員之間的人際關(guān)系比較和諧，遇到問(wèn)題時(shí)能夠和諧溝通，最終解決。但是大學(xué)生寢室文化還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好以及興趣等，多組織文體活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及相互配合，共同發(fā)揮大學(xué)生寢室文化的不斷建設(shè)。
(二)大學(xué)生寢室文化建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題分析
大學(xué)生寢室文化建設(shè)有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，以健康、和諧的寢室環(huán)境，不僅滿足了大學(xué)生物質(zhì)需求，而且為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，另外，寢室文化的建設(shè)對(duì)于推動(dòng)高校思想政治教育工作有著重要的影響。筆者通過(guò)自身工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納到：大學(xué)生寢室文化在建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題表現(xiàn)在：
1、物質(zhì)文化方面：由于各部門缺乏協(xié)作意識(shí)，這就大大降低了寢室文化建設(shè)的效率，并且受到傳統(tǒng)思想的影響，高校并沒(méi)有將寢室文化建設(shè)納入到學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃中，忽視了寢室文化建設(shè)對(duì)整個(gè)校園文化建設(shè)的作用，學(xué)生普遍認(rèn)為只需要改善寢室的硬件設(shè)施，因此這就忽視了現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念以及實(shí)用價(jià)值。寢室文化中物質(zhì)方面，由于相關(guān)的配套實(shí)施不夠健全，這就使得與學(xué)生追求的高質(zhì)量生活存在一定的差距，學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)一體化的生活環(huán)境。另外在寢室樓道內(nèi)并沒(méi)有為學(xué)生提供舒適的寢室環(huán)境，沒(méi)有發(fā)揮寢室樓道的特色文化，不利于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
2、制度方面：目前，高校的制度文化不夠完善，這就制約著寢室文化的建設(shè)，另外在制度上缺乏科學(xué)性、合理性。具體表現(xiàn)在：寢室管理人員的素質(zhì)不高，受到自身文化水平以及政治素養(yǎng)的限制，不利于學(xué)校寢室文化的建設(shè)，達(dá)不到高校思想政治教育的目標(biāo)。寢室管理制度內(nèi)容缺乏，在制度中沒(méi)有體現(xiàn)以學(xué)生為本的管理理念，忽視了人性化教育。最后制度文化對(duì)于學(xué)生自治組織機(jī)構(gòu)不夠健全，并沒(méi)有發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性的作用，不利于學(xué)生提高自身的管理意識(shí)以及綜合素質(zhì)，處于一種被動(dòng)狀態(tài)。
3、精神文化方面：根據(jù)實(shí)踐調(diào)查表民，學(xué)生寢室文化在建設(shè)中由于缺乏合理的手段和方法，使得寢室文化建設(shè)與思想政治教育出現(xiàn)了偏差，限制了寢室文化建設(shè)發(fā)揮育人的功能，在強(qiáng)調(diào)“管理”的過(guò)程中，忽視了對(duì)學(xué)生的思想政治“教育”，出現(xiàn)了許多不良的現(xiàn)狀，大大影響了寢室精神文化氛圍，對(duì)于發(fā)揮育人作用有一定的負(fù)面影響。
4、行為文化。在大學(xué)生行為文化中缺乏創(chuàng)新性，這就影響和限制了寢室文化建設(shè)。具體表現(xiàn)在：寢室文化在建設(shè)中并沒(méi)有發(fā)揮教育功能。在具體開(kāi)展過(guò)程中主要以文體娛樂(lè)為主，忽視了專業(yè)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，并沒(méi)有意識(shí)到寢室文化建設(shè)是為了培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀以及良好的生活態(tài)度和行為規(guī)范，另外，在受到網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊下，高校領(lǐng)導(dǎo)缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)功能的認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，以及寢室文化建設(shè)，影響了教育效果，不利于學(xué)生身心健康以及正確觀念的形成。
四、大學(xué)生寢室文化建設(shè)的對(duì)策分析
根據(jù)調(diào)查表明，大學(xué)生寢室文化建設(shè)過(guò)程中存在諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重制約著校園文化建設(shè)，以及高校思想政治教育功能的發(fā)揮，筆者通過(guò)多年教育實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)并歸納到一些對(duì)策，改善大學(xué)生寢室文化建設(shè)的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生積極參與和配合寢室文化建設(shè)，并且達(dá)到思想政治教育的目的。具體對(duì)策表現(xiàn)在：
(一)創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)文化環(huán)境
在提高高校寢室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中要體現(xiàn)人文關(guān)懷，按照學(xué)生的需要合理規(guī)劃，在寢室樓的設(shè)計(jì)方面，要融入現(xiàn)代化設(shè)計(jì)理念，保障大學(xué)生個(gè)人隱私，為學(xué)生提供多方面的寢室環(huán)境，有助于發(fā)揮寢室文化建設(shè)的育人作用，進(jìn)而提升大學(xué)生思想政治教育的影響力。
(二)建立健全制度文化體系
學(xué)校要建立一套比較完善的管理制度，體現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的功能，保證該制度在實(shí)行過(guò)程中，能夠促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，最終達(dá)到提高思想政治教育的目的。因此在，寢室文化建設(shè)中，在制度方面要將“管理”與“育人”相結(jié)合，體現(xiàn)人性化的教育理念;另外在制度中要體現(xiàn)學(xué)生為主體的作用，有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的自我管理、自我服務(wù)以及自我教育的目的。
(三)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神文化建設(shè)
必須以堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建現(xiàn)代化的寢室文化建設(shè)，最終形成良好的精神文化氛圍，在宣揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、以較高的思想覺(jué)悟，在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中不斷提升自我，鼓勵(lì)學(xué)生不斷追求生命的價(jià)值。
(四)以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)弘揚(yáng)積極的寢室行為文化
在豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中，讓學(xué)生充分利用，積極推進(jìn)寢室文化建設(shè)，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)高校文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。在高校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，要鼓勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新，構(gòu)建特色文化。另外還需要加強(qiáng)寢室文化活動(dòng)的教育性，充分發(fā)揮寢室文化活動(dòng)的積極作用，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。另外，對(duì)于塑造大學(xué)生健全的人格有著積極的作用。
五、總結(jié)
綜上所述，加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)對(duì)于實(shí)現(xiàn)高校文化建設(shè)有著積極的作用，同時(shí)對(duì)于搞好高校思想政治教育工作有著積極的影響，本文主要從大學(xué)生寢室文化的四個(gè)方面進(jìn)行具體探究，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，發(fā)揮其育人的功能，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)和諧、積極向上的寢室環(huán)境，以健全的人格，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷努力。
宿舍文化建設(shè)文章二：寢室文化大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
摘要：
寢室文化是校園文化的一個(gè)重要組成部分之一。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)大學(xué)生每天在寢室休息活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)13個(gè)小時(shí)。寢室文化建設(shè)涉及到對(duì)大學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。文章主要探究的是寢室文化建設(shè)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)社素質(zhì)所產(chǎn)生的影響以及如何建設(shè)寢室文化、培養(yǎng)大學(xué)生的素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生;寢室文化建設(shè);素質(zhì)培養(yǎng);影響;途徑
寢室不僅大學(xué)生日常生活的空間，還是各種思想傳播的重要場(chǎng)所之一。大學(xué)生每天百分之六十的時(shí)間都在宿舍進(jìn)行活動(dòng)于學(xué)習(xí)。良好的寢室文化體現(xiàn)出的是大學(xué)的文化軟實(shí)力，和學(xué)生的綜合素質(zhì)，具有良好素質(zhì)的大學(xué)生也必然會(huì)為寢室的文化建設(shè)甚至校園文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。建設(shè)良好的寢室文化有利于大學(xué)生身心的健康發(fā)展，增強(qiáng)他們的環(huán)境適應(yīng)能力和人際交往能力。
一、寢室文化與大學(xué)生素質(zhì)的基本內(nèi)涵
(一)寢室文化。
寢室文化指的是在以寢室為主要活動(dòng)范圍之內(nèi)，大學(xué)生個(gè)體之間在相互影響和作用的過(guò)程中所形成的寢室文化氛圍。寢室文化可以細(xì)分為物質(zhì)文化與精神文化，寢室的設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、室內(nèi)陳設(shè)等屬于寢室的物質(zhì)文化范疇;而寢室成員之間相互作用所形成的大體一致的思想觀念、價(jià)值取向等則屬于精神文化范圍[1]。其中寢室的精神文化是大學(xué)生寢室文化的精髓。寢室文化使寢室成員個(gè)體會(huì)有意無(wú)意地受到寢室文化的影響，進(jìn)而形成一種無(wú)形的驅(qū)動(dòng)力，深深地影響著大學(xué)生的思想、觀念和行為。
(二)大學(xué)生素質(zhì)。
作為大學(xué)生，具體來(lái)說(shuō)要政治思想素質(zhì)、基本品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等。接受大學(xué)教育的意義就在于提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)及能力，但大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升是一個(gè)潛移默化、循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要大學(xué)生長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)才可以獲得。
二、寢室文化建設(shè)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)所產(chǎn)生的影響
(一)良好的寢室文化氛圍有利于學(xué)生政治素質(zhì)的提高。
一個(gè)小小的寢室相當(dāng)于一個(gè)信息集散地，在大學(xué)生之間的信息交流過(guò)程中，對(duì)于一些政治敏感問(wèn)題的認(rèn)識(shí)并不會(huì)很完善，一些學(xué)生甚至?xí)?tīng)信同學(xué)之間傳播的讒言而走上反政治的道路。因此說(shuō)，良好的寢室文化氛圍對(duì)于學(xué)生政治素養(yǎng)的提高尤為重要，大學(xué)生一定要具備一定水平的政治素養(yǎng)，才能夠在未來(lái)的自身發(fā)展中不走邪路、歪路，更好的為自身發(fā)展、為建設(shè)更加富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家而奮斗。政治素質(zhì)決定著大學(xué)生的基本發(fā)展道路，政治素養(yǎng)對(duì)于大學(xué)生今后的發(fā)展道路也是至關(guān)重要的。政治素養(yǎng)的提高可以使得大學(xué)生樹(shù)立正確的基本價(jià)值觀念，是他們?cè)谟龅竭x擇時(shí)不至于迷失自己，選擇正確的發(fā)展道路。
(二)重視寢室文化建設(shè)有利于學(xué)生道德素質(zhì)的完善。
任何個(gè)體的人格都是在不斷與人的交流中，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中不斷完善的。作為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在他們的道德素質(zhì)完善過(guò)程中，同寢室的同學(xué)會(huì)起到十分重要乃至決定性的作用。生活在具備良好寢室文化的寢室中，可以不斷完善學(xué)生們的個(gè)，完善他們的道德素質(zhì)。在寢室之內(nèi)，個(gè)體對(duì)于任何一件事情所采取的任何行為都會(huì)影響到其他學(xué)生對(duì)于事件的判斷。寢室一旦出現(xiàn)不道德的行為，就會(huì)影響到其他人的道德素質(zhì)，對(duì)于處在人格形成期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們很容易去模仿室友不道德的行為，不利于宿舍和諧。
(三)緊抓寢室文化發(fā)展有利于學(xué)生心理健康的培養(yǎng)。
寢室文化建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)就是培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理健康素質(zhì)。大學(xué)生的心理健康是在大學(xué)生在校園內(nèi)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、生活中形成的。良好的寢室文化是形成健康心理的必要條件，大學(xué)生生活在一個(gè)有良好文化氛圍的寢室中，在遇到各種問(wèn)題時(shí)才能夠與室友及時(shí)溝通，及時(shí)解決各種生活上、學(xué)習(xí)上甚至是工作中的問(wèn)題[2]。寢室文化不僅僅要求大學(xué)生聽(tīng)從學(xué)校要求，完成各種校園的寢室文化活動(dòng)，比如寢室裝扮比賽、優(yōu)秀寢室評(píng)比等，最終目的是教會(huì)學(xué)生如何處理在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格。
三、建設(shè)寢室文化，培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)的途徑
(一)積極開(kāi)展各項(xiàng)寢室文化建設(shè)活動(dòng)。
寢室文化建設(shè)并不是一句空口號(hào)，應(yīng)該開(kāi)展各種具體的寢室文化活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)，通過(guò)各種以寢室為單位的活動(dòng)可以拉近室友實(shí)踐的距離，為大學(xué)生創(chuàng)造更多交流溝通的機(jī)會(huì)，只有室友之間多溝通、多了解才可以保證在未來(lái)和諧相處，即便發(fā)生不愉快也可以將問(wèn)題解決。例如學(xué)?？梢栽趯W(xué)生的學(xué)習(xí)之余開(kāi)展寢室裝扮比賽、優(yōu)秀寢室比賽等，這些比賽可以鍛煉學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增加寢室成員對(duì)于寢室的認(rèn)同感，不僅可以使寢室有一個(gè)整潔、宜居的環(huán)境，還可以增進(jìn)寢室成員之間的感情，只有每一個(gè)寢室的關(guān)系和諧了，大學(xué)生的素質(zhì)也會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
(二)打造寢室先鋒、重視榜樣力量。
建設(shè)寢室文化的一個(gè)重要的方式就是打造寢室文化的先鋒。以一部分寢室作為寢室文化建設(shè)的模范，重視對(duì)于模范寢室的獎(jiǎng)勵(lì)，以帶動(dòng)更多的寢室向模范宿舍學(xué)習(xí)。榜樣的力量是很大的，寢室文化的建設(shè)不是能夠在短時(shí)間內(nèi)快速做到的，而是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程，因此在寢室文化建設(shè)過(guò)程中，要重視建設(shè)榜樣寢室，以榜樣的力量帶動(dòng)其它寢室一起進(jìn)步[3]。比如開(kāi)展優(yōu)秀寢室評(píng)比就是一個(gè)樹(shù)立典型的好方式，通過(guò)對(duì)寢室之間進(jìn)行評(píng)比就可以樹(shù)立典型、模范宿舍，使那些沒(méi)有得到榮譽(yù)的寢室更快進(jìn)步，同時(shí)讓一些不知道如何打造優(yōu)秀寢室的學(xué)生有了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。打造模范寢室的最終目的是學(xué)生門可以共同進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，只有這樣才能夠從整體上提升大學(xué)生的素質(zhì)。
結(jié)語(yǔ)
寢室文化建設(shè)與大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)這兩者之間的關(guān)系十分密切。寢室文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要一環(huán)，對(duì)于大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)更是起到了關(guān)鍵性的作用。生活、學(xué)習(xí)在具備良好文化氛圍的寢室中，更加有利于大學(xué)生形成健全的人格，為大學(xué)生今后的發(fā)展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
宿舍文化建設(shè)文章三：高校寢室文化建設(shè)育人功能思考
【摘要】
隨著寢室文化建設(shè)在學(xué)生綜合能力養(yǎng)成中發(fā)揮的作用越來(lái)越大，寢室文化建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校思想教育和學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。本文探討了學(xué)生寢室文化建設(shè)的重要性，并給出幾點(diǎn)寢室文化建設(shè)的有效策略，為寢室文化建設(shè)的加強(qiáng)和發(fā)揮學(xué)生寢室文化的育人功能提供資料參考。
【關(guān)鍵詞】
學(xué)生寢室;文化建設(shè);育人功能
高等院校是人才培養(yǎng)的首要陣地，改革開(kāi)放以來(lái)，高等教育為祖國(guó)發(fā)展和建設(shè)培養(yǎng)了大量人才。高校的教育資源不僅包含教學(xué)和師資力量，還包含學(xué)校內(nèi)的教學(xué)資源。寢室正是高校教學(xué)資源的重要組成部分，寢室作為學(xué)生大學(xué)集體生活的重要載體，其承載的意義和價(jià)值不僅是為學(xué)生提供課余休息和娛樂(lè)的場(chǎng)所，還必須通過(guò)良好的環(huán)境營(yíng)造，發(fā)揮育人功能。若在學(xué)校管理工作中忽視了寢室育人功能的發(fā)揮，不僅給高校的管理工作帶來(lái)困難，也在一定程度上影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，如何加強(qiáng)學(xué)校寢室文化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生寢室的育人功能，已經(jīng)成為各高校建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵。
1學(xué)生寢室文化建設(shè)的重要性
學(xué)校寢室文化建設(shè)，不僅是學(xué)校管理水平提升的重要表現(xiàn)，還是學(xué)生思想道德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要陣地。高校寢室文化建設(shè)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾方面。
1.1高校寢室文化建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要
寢室作為學(xué)生日常生活的主要區(qū)域，其環(huán)境構(gòu)建和文化建設(shè)不僅是學(xué)校教學(xué)硬件的重要組成部分，還是學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)鍵?，F(xiàn)代大學(xué)生普遍自我意識(shí)較強(qiáng)，多數(shù)來(lái)自獨(dú)生子女家庭，對(duì)集體生活并不習(xí)慣。優(yōu)質(zhì)的寢室文化不僅能夠使這些學(xué)生快速融入集體生活，通過(guò)有序的寢室管理還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在集體生活中扮演好自己的角色，使他們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到培養(yǎng)和提高，從而在潛移默化中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
1.2高校寢室文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的需要
寢室生活對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)占據(jù)著每日生活的大量時(shí)間，其重要性不言而喻，寢室作為學(xué)生休息、休閑和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是學(xué)生人格完善與綜合素質(zhì)提升的重要舞臺(tái)。如果不能夠?qū)Ω咝嬍艺_引導(dǎo)，必然會(huì)導(dǎo)致寢室文化對(duì)于學(xué)生的教育功能的弱化，反而使學(xué)生養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣和形成不正確的觀念。高校寢室文化的建設(shè)，不僅有益于提高高校的管理水平，還能夠?qū)崿F(xiàn)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的作用。高校寢室文化建設(shè)思想道德教育的發(fā)揮，有助于學(xué)生形成和完善正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的寢室文化環(huán)境，也有益于學(xué)校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。
1.3高校寢室文化建設(shè)是信息時(shí)代高校管理的需要
當(dāng)前的大學(xué)生是伴隨著信息時(shí)代成長(zhǎng)的一代，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、平板電腦已經(jīng)成為學(xué)生日常生活的一部分。雖然我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息管理力度和水平不斷提高，但互聯(lián)網(wǎng)作為公共信息分享平臺(tái)，仍然充斥著很多不良信息。學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，在日常瀏覽互聯(lián)網(wǎng)和玩游戲過(guò)程中，很容易受網(wǎng)上不良信息的影響，造成思想和行為出現(xiàn)問(wèn)題。高校作為人才培養(yǎng)主陣地，需根據(jù)信息時(shí)代寢室管理的特點(diǎn)和要求，有目的性的開(kāi)展寢室文化建設(shè)，夯實(shí)思想教育質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何鑒別和區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的良莠，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展保駕護(hù)航。
2如何加強(qiáng)學(xué)生寢室文化建設(shè)發(fā)揮育人功能
2.1高校寢室文化建設(shè)要與學(xué)校德育目標(biāo)相結(jié)合
寢室文化是校園文化的重要組成部分，也是學(xué)校開(kāi)展德育工作的重要陣地。為了確保寢室文化建設(shè)能夠?yàn)閷W(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，有必要將寢室文化建設(shè)融入到校園文化建設(shè)中，寢室的硬件設(shè)施設(shè)備和文化氛圍兩方面入手，進(jìn)一步完善寢室文化建設(shè)，使寢室能夠以學(xué)校育人目標(biāo)為靶向，以管理制度和文化建設(shè)為方法，影響到學(xué)生的思想和精神世界，成為學(xué)生生活和成長(zhǎng)的精神家園。這就要求我們?cè)趯嬍椅幕ㄔO(shè)中，要將校園文化融入寢室文化，并將德育工作滲透到寢室文化中，實(shí)現(xiàn)寢室文化與校園文化相互促進(jìn)、相互發(fā)展的目標(biāo)。
2.2寢室文化建設(shè)必須與制度文化、環(huán)境文化和行為文化相結(jié)合
為了實(shí)現(xiàn)寢室文化建設(shè)與寢室制度文化、環(huán)境文化和行為文化相結(jié)合的目的，首先要監(jiān)理和完善寢室制度，對(duì)學(xué)生如何更好的融入集體生活進(jìn)行指導(dǎo)。其次，要豐富寢室的文化環(huán)境，為了達(dá)到優(yōu)化寢室文化環(huán)境的目的，可以通過(guò)優(yōu)化寢室空間布局、張貼名言警句等方式，并讓學(xué)生參與到寢室環(huán)境優(yōu)化中，實(shí)現(xiàn)寢室內(nèi)部環(huán)境個(gè)性優(yōu)化，寢室整體環(huán)境民主優(yōu)化的目的。最后，還要規(guī)范寢室行為文化，將學(xué)生的住宿行為、生活道德與綜合素質(zhì)評(píng)測(cè)、評(píng)優(yōu)掛鉤，讓學(xué)生能夠從根本上重視自己的生活起居行為，通過(guò)學(xué)生道德文化素質(zhì)的培養(yǎng)，彰顯學(xué)生寢室“安全、有序、規(guī)范、文明”的精神面貌。
2.3建立統(tǒng)一規(guī)范的學(xué)生寢室管理激勵(lì)機(jī)制
學(xué)生寢室的管理，是學(xué)校各部門的任務(wù)和共同的責(zé)任，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。因此，在學(xué)生寢室的管理中必須集成行政、教育、紀(jì)律等手段，明確各個(gè)管理部門的職責(zé)，并建立相應(yīng)的管理機(jī)制。一是學(xué)生管理:建立和完善一套考評(píng)制度，對(duì)大學(xué)生在寢室中表現(xiàn)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，并納入綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。大學(xué)生在寢室中的表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。對(duì)于學(xué)生黨員、獎(jiǎng)學(xué)金以及各類優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選也應(yīng)加入寢室管理要求，參評(píng)者所在寢室應(yīng)達(dá)到文明寢室的環(huán)境和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反寢室紀(jì)律者進(jìn)行一票否決制。二是寢室管理人員:對(duì)于寢室管理人員要建立和完善一套完整的考評(píng)機(jī)制，至少每學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)，規(guī)范寢室管理人員的工作職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)，提升管理質(zhì)量。三是院(系)管理:把學(xué)生寢室情況作為衡量院(系)工作及對(duì)相關(guān)人員評(píng)價(jià)考核的重要內(nèi)容，加強(qiáng)各院(系)對(duì)寢室建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，提升各院(系)做好文明寢室建設(shè)工作的自覺(jué)與主動(dòng)性。四是學(xué)生寢室管理職能部門:明確各個(gè)部門的分工，杜絕相互推諉。對(duì)于學(xué)生或管理人員反映的問(wèn)題建立第一責(zé)任人機(jī)制，確保問(wèn)題得到及時(shí)受理。對(duì)于設(shè)施的修繕、寢室紀(jì)律等的監(jiān)督檢查及其它應(yīng)盡職責(zé)等方面的完成情況應(yīng)列入部門工作的考核內(nèi)容。
2.4充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的功能
學(xué)生是寢室生活的主體，為了實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的目的，在寢室管理工作中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極和主動(dòng)性，讓學(xué)生參與到寢室管理工作中?？梢酝ㄟ^(guò)幫助學(xué)生成立寢室自治管理委員會(huì)，讓學(xué)生形成一定的自我管理機(jī)制，自己來(lái)提高寢室的管理質(zhì)量和水平。為了夯實(shí)學(xué)生寢室自我管理的質(zhì)量，一定要注意提高民主管理力度，通過(guò)民主管理制度的優(yōu)化，讓所有學(xué)生都成為寢室管理的一份子。除此之外，為了更好的發(fā)揮寢室的教育功能，黨組織和宿舍管理工作人員還要扮演好引導(dǎo)者、監(jiān)督者的角色，與學(xué)生共同開(kāi)展宿舍管理工作，實(shí)現(xiàn)寢室民族文化建設(shè)和服務(wù)管理水平提高的目的。
綜上所述，寢室作為學(xué)校硬件設(shè)施和教育環(huán)境的重要組成部分，通過(guò)寢室文化建設(shè)來(lái)發(fā)揮寢室的育人功能，不僅是綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)對(duì)高校寢室管理工作的新要求，也是培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵。
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