寫老師的精美文章
寫老師的精美文章
老師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。老師，是多么地偉大啊!下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫老師的精美文章，希望大家喜歡。
寫老師的精美文章篇1
語文老師——Mr.Liu，從來都是把自己當榜樣，但又從來不照樣做!真是唱得比說得還好聽!聽，又在吹了，“我們外國語的老師都是好老師，每一個都是通過考試才進來滴。至少都會教書啊!你們知道當時考試是誰考得第一嗎?呵呵，不知道吧!”說著，用右手大拇指往自己胸口上一指，“當然是我了，劉某人!不然，還會是誰?”這句話不知也說過多少遍了，但每次說，自己都不覺得厭煩!他還有一個習(xí)慣，每次說完一句話，就會說一字“啊”，也許想表達自己的情感吧!
“咦?你們這冊的英語書怎么這么難?這還是初中的第一學(xué)期，我看你們以后該怎么辦啊?要是我，早就……”說這句話的一定是我們的數(shù)學(xué)老師——Mr.Wang。哎!他也是可憐啊!都25歲了，連個英語的四級證都沒有，也不知他是怎么到這學(xué)校來的!不過，他雖說英語差，但他也會偶爾給我們傳授一點兒他以前學(xué)英語的方法。聽，又開說了“知道我初中是怎樣學(xué)英語的嗎?想知道嗎?”他這樣一問，我們班沒有人說自己想聽。他雖說有點不好意思，但他還是厚著臉皮說：“我以前每天都在自己的手掌上寫5個英語單詞，每天看3次，這樣就記住了!”雖然他給我們說了不知N遍了，可我們班上沒有一個同學(xué)照他的方法去試過，連成績好的同學(xué)也不過如此!原因就是……，自己去想吧!你一定能猜出來的。他還有兩個壞習(xí)慣，NO.1用粉筆在黑板上板書的時候，喜歡把自己的小拇指翹起來。NO.2給我們講題時，喜歡把兩道題結(jié)合在講。于是，就用自己的食指和小拇指指著那兩道題!就是這兩個壞習(xí)慣，我們就認為他真像一個女孩子!偶爾，他還來點“普通話”，用他那半“普”半“川”的口音，我們都可以笑破肚皮了!也不知，他是怎樣通過普通話考試的?(無語……)
英語老師——Mr.Chen，倒不像王老師一樣!他既嚴厲又搞笑。他是2班的班主任，有好幾次2班的一個同學(xué)都被吃了粉筆。哎!誰叫他們有這么一個班主任呢?一接嘴，就是一根粉筆，“藍霉”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各種口味自己選!還好還好，我們班不是他的班主任，不然啊!我們班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉筆!陳老師雖對他們2班嚴，不過對于我們班還是挺寬容的!不過，他和王老師有一個共同的壞習(xí)慣，就是說普通話太差!那次期中考試是他出的題，當然聽力也是他出的!所以，他也必須來錄聽力，當然是用普通話了!我那次考試時，一直就在那笑!害得我英語考141分，光聽力就扣掉5分啊!
這就是我們的語、數(shù)、外老師，說實話，每個人都有自己的特點，還是蠻有風趣的!
寫老師的精美文章篇2
她，澄澈的目光中閃爍著自信;她，動人的談吐中散發(fā)著熱情;她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著遠大抱負的熱血女教師!她就是我初中時代的語文老師，王老師。
第一次見到她的時候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“學(xué)語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學(xué)富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說的：有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”老師的教誨至今仍深烙在我的心中，成了我學(xué)習(xí)語文的座右銘。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她心細如絲，總能讀懂我們的心理;待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學(xué)生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰，幾個性子急的同學(xué)跳起來發(fā)誓說要好好學(xué)習(xí)，振興中華!
她關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時，常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學(xué)習(xí)充滿期待。
她不喜歡打扮，穿著也差強人意，永遠是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮，為什么會有那絲與年齡不符的憔悴。因為她對我們太認真了!她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業(yè)!她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執(zhí)著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡!每每想到她全神貫注地備課時那嬌小的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千，意味難言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天!
寫老師的精美文章篇3
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師——苗逢春老師。她看上去很嚴厲，但實際上她很和藹。
我記得有一回上語文課，我英語作業(yè)沒完成就忙著寫。老師看見了，并沒有把我的本扔掉，只是目光投向我，又沖我笑了一下。在心里我很感激老師!
還有一回上課的時侯，我和我同桌說悄悄話，老師狠狠地瞪了我們一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想：老師講課這么累，我應(yīng)該認真聽講，要不然回家里一道題也不會做。果然，練習(xí)冊上的題一道也不會，寫得字歪歪扭扭、亂七八糟。媽媽一檢查我錯了好幾道題，媽媽媽問我：“你上課聽講了嗎?”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“聽…聽…了。”
三年級下學(xué)期，語文老師在黑板上給我們抄語文作業(yè)題，再讓我們把答案寫上。我看不清黑板，就胡寫亂添，其實心里是有種不好受的感覺。第二天，老師真的生氣了，把我批評了一頓，但是老師并沒有打我。還是耐心教育我：你是老師家的孩子，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，起個好帶頭作用，要不然長大了會沒有出路。我聽了，覺得特別慚愧，既對不起父母對我的付也，更對不起一再原諒我的語文老師。我決心一定要改正我的一些壞習(xí)慣，不再讓老師失望。
今天我坐在青少年活動中心的教室里，想起老師對的好。我沒什么可送給老師的，只想深情地對老師說一聲：“老師，謝謝您!”
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