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      感恩教官的文章

      時(shí)間: 晏付1011 分享

      感恩教官的文章

        感恩的生命的主題,誠(chéng)信是行走的標(biāo)簽,沒(méi)有感恩,我們的生命將過(guò)得麻木,沒(méi)有誠(chéng)信,我們將很難在社會(huì)上行走,感恩與誠(chéng)實(shí)守信,是我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的美好的品格,也是人之為人的根本。軍訓(xùn)的教官,也許我們當(dāng)時(shí)有些怨懟,但之后剩下的依舊有感恩。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于感恩教官的文章的相關(guān)資料,供您參考!

        感恩教官的文章篇【1】:感謝教官

        親愛(ài)的x教官:

        展信悅!

        今天,是軍訓(xùn)結(jié)束的日子,也是我們和教官分離的日子。

        快樂(lè)的日子總是短暫的,而我們和您在一起的日子就是快樂(lè)的??赡苡腥苏J(rèn)為軍訓(xùn)是苦的,是很辛苦很辛苦的,他們錯(cuò)了,我們的軍訓(xùn)是輕松愉快的;可能有的人認(rèn)為軍訓(xùn)的教官是一本正經(jīng)、嚴(yán)厲無(wú)情的,我想這些人又錯(cuò)了,教官雖然嚴(yán)厲,但是從中還透露著絲絲的柔情。所以,軍訓(xùn)時(shí)我們是快樂(lè)的,即使被罰跑圈、汗流浹背,我們也同樣認(rèn)為如此。在這樣的環(huán)境下軍訓(xùn)我們能不高興嗎?我們的軍訓(xùn)成績(jī)能不高嗎?我們的意志力、精神力能不增強(qiáng)嗎?

        而我們與您分離的日子確實(shí)悲傷的、凄涼的。

        當(dāng)我們看到教官的時(shí)候,我就看到了一種軍人的氣質(zhì)、一種軍人的風(fēng)貌。所以我們大多數(shù)都很尊敬我們的教官,我們的成績(jī)也就上升了。

        當(dāng)教官看到我們班得到第一時(shí),教官的臉上露出了難得的喜悅!

        天下無(wú)不散的宴席,我們與您分離的日子就在今天了。雖然我們知道您終究要走,但是我們還是把握好與教官在一起的分分秒秒。

        軍訓(xùn),是我們與您相處的日子,所以我們學(xué)到了許多許多。軍訓(xùn)是我們班變得團(tuán)結(jié);軍訓(xùn),使我們半有更多的集體榮譽(yù)感;軍訓(xùn),使我們更加友愛(ài)。這一切的一切,都要感謝我們的教官,而您教給我們的是做什么事都要認(rèn)真,做事要堅(jiān)強(qiáng),所以在分離之時(shí)我們不哭,但我們的心在哭。

        我們?nèi)匀豢释娪?xùn),期望我們的教官的再次到來(lái),這樣,即使再苦,我們也愿意!

        教官,你一路走好,我們一定會(huì)加油的!

        祝你生活愉快,身體健康!

        此致

        敬禮!

        高0806班

        感恩教官的文章篇【2】:感恩教官

        教官你又是何苦呢?整了我們你很好玩嗎?你是不是變態(tài)!彭三千,彭連,你這樣有意思嗎?最初的我對(duì)你充滿了仇恨,但是后來(lái)我漸漸明白你是為我們好。你是在鍛煉自己,以犧牲自己的情況下。下次胃疼就不要出來(lái)會(huì)小學(xué)妹了,雖然小學(xué)妹不聽(tīng)話。

        “啪、啪……”幾下皮帶抽搭地面的聲音,既響亮又嚇人。頂著9月的驕陽(yáng),帶著幾許新奇,我們飽嘗了軍訓(xùn)的酸、甜、苦、辣。隨著時(shí)間的腳印,軍訓(xùn)生活已隨風(fēng)飄去,但軍訓(xùn)的日子,還時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前……

        我相信,軍訓(xùn)的每一個(gè)腳印都深深地印在我們每一個(gè)人心中。操場(chǎng)的地面知道我們流下了多少的汗;腳下的小草知道我們使了多大的勁;路邊的樹(shù)木知道我們走過(guò)多少的路;樹(shù)上的鳥(niǎo)兒知道我們吃了多少的苦……

        “還不站好,這回我讓你們嘗嘗什么是‘地獄式’訓(xùn)練!”教官冷冷地笑著說(shuō)。那雄渾的聲音加上那冷冷的一笑,真叫人毛骨悚然。開(kāi)始,教官先給我們一個(gè)“下馬威”:如果誰(shuí)做錯(cuò)動(dòng)作——蛙跳。由于太緊張,我們屢屢做錯(cuò),我們的腳都被罰得不會(huì)走路了,真讓我們吃盡了苦頭。當(dāng)一滴滴豆大的汗珠從你的臉上流下時(shí),你不能用手去擦汗,還得站好。否則,你將會(huì)受到很好的“待遇”——“罰”。除了罰外,還是罰。大多數(shù)同學(xué)都說(shuō):“軍訓(xùn)苦呀。”苦就苦在一個(gè)“罰”上。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練,我們儼然一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍,那整齊劃一的步伐,那雄赳赳的氣概……看到這些,同學(xué)們所有的怨言liuxue86都被拋到九霄云外去了。

        感恩教官的文章篇【3】:感恩教官

        前言

        10月24日到10月28日我們要到德育基地軍訓(xùn),我毫不猶豫地參加了本次“活動(dòng)”(其實(shí)應(yīng)該叫“地獄式訓(xùn)練”)。24日當(dāng)天上午,我們乘巴士出發(fā),一路上歡聲笑語(yǔ),其樂(lè)無(wú)窮。

        (一)教官等于可怕

        目的地到了,我們拿著行李下了車,沒(méi)想到,原本的快樂(lè)心情在剎那間被一股殺氣所凝固,取而代之的是那忐忑不安的神情,人人倒吸一口冷氣。果然不出所料,一開(kāi)始教官就給幾個(gè)調(diào)皮的男生來(lái)個(gè)下馬威,他瞪大老虎一般的眼睛,拿起手上軍帽“啪啪”兩下,那幾只“可憐蟲”便立即擁有女生夢(mèng)寐以求的“S”形身材——腫了唄。好個(gè)可怕的教官,小生佩服!

        (二)獨(dú)特的懲罰

        某天,某位同學(xué)做出某不雅行為,碰巧被教官大人看見(jiàn),這下,那同學(xué)可要遭殃了。教官先是嘿嘿冷笑,接著朝那同學(xué)放電,親切地說(shuō):“小朋友,過(guò)來(lái),咱們做個(gè)游戲。”哪知那同學(xué)比較單純,竟然“受騙上當(dāng)”。只見(jiàn)他來(lái)到教官面前,教官便原形畢露:“這位同學(xué)想必也想去動(dòng)物園了,成全你,現(xiàn)在你先裝鴨子走到X教官那邊去,然后青蛙跳回來(lái)!”唉……

        (三)我們被“耍”

        “等一下去燒烤好不好?”教官大聲問(wèn)。這時(shí),我們已學(xué)會(huì)機(jī)靈,不再“聽(tīng)話”,異口同聲:“好——才怪哩!”誰(shuí)不知道,教官所指的“燒烤”,不就是在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下暴曬,誰(shuí)信吶。教官見(jiàn)此次失敗,又計(jì)上心頭:“出道題目考考你們。A是豬,B是羊,C是狗。我說(shuō)出動(dòng)物名稱,你們說(shuō)出代號(hào)!”這可難不倒我們,好歹我們也是重點(diǎn)班的學(xué)生,輕而易舉地回答了他的問(wèn)題。“豬!”“哎!”我倒,始終被“耍”一頓。

        (四)耐心的指導(dǎo)

        很旁觀者都認(rèn)為我們教官很壞,經(jīng)常“欺負(fù)”我們,但是,他居然也有好的一面。實(shí)話實(shí)說(shuō),人家疊的被子像饅頭,我們疊的頂多也是一攤大便,為此常??鄯?。教官得知后,給了我們個(gè)“特殊優(yōu)惠”——再教多次疊被子。他一面演示給我們看,一面又說(shuō)一些疊好被子的技巧,還時(shí)不時(shí)上宿舍親自檢查監(jiān)督,給每一位耐心的同學(xué)以耐心的指導(dǎo)。大家心里都很感激。

        (五)關(guān)心我們

        第四天下午站軍姿二十五分鐘,可難倒我們了。雖說(shuō)我們班是“好動(dòng)派”,可個(gè)個(gè)體弱多病,經(jīng)不住考驗(yàn)呀;如不及時(shí)料理,個(gè)個(gè)紛紛暈倒的場(chǎng)面便會(huì)發(fā)生。教官對(duì)我們的健康狀況略知一二,為了免除醫(yī)院人多擁擠,親自遞糖水給體質(zhì)弱的同學(xué)。我們教官想不到還會(huì)關(guān)心我們,真不賴!

        (六)謝謝,教官

        通過(guò)四天的辛苦訓(xùn)練加上第五天早上的會(huì)操,我們便迎來(lái)閉營(yíng)儀式。教官此刻紅光滿面,看來(lái)我們這次也是數(shù)一數(shù)二的啦。不錯(cuò),我們這次得了兩個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng),若干個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)。這還得是教官的功勞呀;謝謝,教官!

        (七)“明星”教官

        臨回程還有幾分鐘,教官那邊早已人山人海,擠個(gè)水泄不通,都爭(zhēng)著要“明星”教官的親筆簽名和Q號(hào)。更瘋狂的是,許多人不惜千辛萬(wàn)苦,把某某物品拱手相讓,只求一“簽”。其他連的教官卻冷丁幾人,“眼紅”我們教官呢!

        后記

        在動(dòng)蕩的車廂里,不禁回想起這五天的軍訓(xùn)生活,教官那高大的形象再次樹(shù)立于心中。如果不是教官的“別樣方法”——起先的嚴(yán)格,期間的歡笑,后來(lái)的關(guān)懷,我們也不可能收獲了這么多,也不會(huì)有“小軍人”的風(fēng)范。無(wú)論怎么說(shuō),我還得要——向教官敬禮!

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