關(guān)于畢業(yè)生的優(yōu)美文章
畢業(yè)季那段記憶，是人生最為難忘的時(shí)光，也是你經(jīng)歷最為刻骨銘心的懷念?？臻e時(shí)，想起當(dāng)年的畫面，令人發(fā)覺那時(shí)哭笑不得。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于畢業(yè)生的優(yōu)美的文章，歡迎閱讀!
關(guān)于畢業(yè)生的優(yōu)美文章篇【1】：《畢業(yè)季》
我們不懂為何在這樣傷感的日子里為和天格外的藍(lán)，白云格外的多姿，難道上蒼本無情?終于，我們緩慢地邁著艱難的腳步，一步一步，一步一步，走出學(xué)校的大門，這里，在這一刻已經(jīng)不再屬于我們，我們成為了歷史，成為過去。離開的路是艱難的，曾經(jīng)的我們還覺得有些漫長，這條路我們走了三年，整整三年，就這么輕易的離開，我們又怎么會(huì)舍得?
畢業(yè)了，在上學(xué)的路上一遍遍告訴自己我不能哭，我是男子漢，怎能輕易地流下眼淚?
可真的要走的那一刻，同學(xué)相互贈(zèng)言時(shí)，她忍不住哭了，我清楚地看到老大的眼眶里盈滿了淚水。同學(xué)們抑制不住的情緒如同洪水般決堤，有幾個(gè)小女生甚至還趴在桌子上哭，雖然我表面上在嗤笑她們這些女生的矯情，但我卻忘記了，自己的眼眶里淚水也在打轉(zhuǎn)，我是在無聲的流淚。剎那間教室里沒有了聲音，變得好安靜，只有無法遏止的抽泣聲。我們是真的舍不得!
我們是幸運(yùn)的。從進(jìn)入初中以來我們遇到了最好的老大，他沒有多么偉岸高大，但他卻風(fēng)趣幽默，盡職盡責(zé);我們遇到了兩位最好的數(shù)學(xué)老師，一位漂亮溫柔，一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;我們遇到了最好的英語老師，她不漂亮，她言辭犀利，甚至句句帶刺，但她卻是刀子嘴豆腐心，她肯為了我們跪在講臺(tái)時(shí)，讓我們從她的身上爬過;我們遇到了最好的物理老師，她講課細(xì)致入微，不愿放棄任何一位同學(xué);我們遇到了最好的化學(xué)老師，她做事毫不猶豫，作業(yè)說扔就扔，但卻不會(huì)把我們的錯(cuò)誤告訴老大;我們遇到了最好的兩位歷史老師，一位時(shí)尚優(yōu)雅，一位會(huì)放縱我們的胡鬧，去不會(huì)讓我們的成績落下分毫;我們遇到了最好的兩位政治老師，一位和我們談天論地，一位從來不說正確答案，只讓我們自己思考。我們在最好的母校里遇到了最好的老師，我們會(huì)用最好的成績成就我們最好的人生。
我們都曾信誓旦旦的說永遠(yuǎn)，其實(shí)我們都知道在這悲傷逆流成河的畢業(yè)季，沒有什么可以是永遠(yuǎn)，我們也都忘了，那在風(fēng)中許下的承諾最容易流失，又怎會(huì)隨著時(shí)間流轉(zhuǎn)?
離開的路上，一步三回首，轉(zhuǎn)身的瞬間，突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)校真的好美，淚水模糊了雙眼，但我們不會(huì)忘記老師們的容顏，也被不會(huì)忘記這自己一天罵八遍卻不準(zhǔn)別人罵一句的母校。淚水不會(huì)改變我們前行的方向，不會(huì)放緩我們前進(jìn)的腳步，也無法感動(dòng)狠心的上蒼，讓那些美好的日子重來，這或許就是宿命，這或許就是人生。離開的那一刻，我們便如同今年盛夏盛開的蒲公英，風(fēng)起紛飛，身不由己，畢業(yè)了，真的要走了，但至少回憶是美好的。
關(guān)于畢業(yè)生的優(yōu)美文章篇【2】：《青春里，你擁有幾個(gè)畢業(yè)季》
畢業(yè)季那段記憶，是人生最為難忘的時(shí)光，也是你經(jīng)歷最為刻骨銘心的懷念。空閑時(shí)，想起當(dāng)年的畫面，令人發(fā)覺那時(shí)哭笑不得。
又快到一年一度的畢業(yè)季，也是我人生中最后一次畢業(yè)季了。聯(lián)想到自己不再是學(xué)生了，這個(gè)畢業(yè)季沒有太多感觸。在職中兩年生活學(xué)習(xí)，能留下的沒幾樣，總是覺得這個(gè)畢業(yè)季并不多重要，沒有刻骨銘心，沒有幾件能值得去懷念、難忘的。慶幸的是，認(rèn)識(shí)到幾個(gè)要好的同學(xué)朋友，有了她們添上畢業(yè)季原有幾分的色彩?；貞浀?，我們半年到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的快樂日子，有悲有喜，雖皆辛苦，但過得很舒坦。在實(shí)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了同事朋友，讓這個(gè)畢業(yè)季有了不同的懷念。
上一個(gè)畢業(yè)季，過得透不過氣來，很痛恨當(dāng)時(shí)性格有些孤僻、寡言、冷清，但她們還是很樂意地接受這樣的同學(xué)。有的會(huì)說自己有深藏不露的感覺，讓其他人都捉摸不透，百思都不得其解，也許雙子座的人有雙重性格吧!時(shí)過境遷，當(dāng)重看那張畢業(yè)照，同學(xué)們那張青澀的臉孔，男的帥，女的美。不經(jīng)意間，一笑了。
想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，觸動(dòng)心角，打動(dòng)淚眼，輕啞的聲音，在此刻了望這個(gè)畢業(yè)季。
最初的畢業(yè)季，帶有懵懂、天真爛漫的孩提性格。說真的，不知道用什么詞兒描述當(dāng)年原本的感覺，發(fā)覺自己落筆寫文帶有文縐縐的感覺，不夠完美順暢表達(dá)出來。小學(xué)呢!難忘時(shí)光勾起課堂上同學(xué)們愉快的學(xué)習(xí)情境，瑯瑯的讀書聲，聲聲響亮自己心海早已干枯不見，如今又再回憶里滋潤著。
畢業(yè)前，種的那棵榕樹，應(yīng)該很高大吧!如果能在樹下躺個(gè)半會(huì)兒，感受樹下乘涼的炎炎夏季，應(yīng)該別有一番不同享受。今年，年初三小學(xué)聚會(huì)?？吹骄眠`不見的小學(xué)同學(xué)，心里突然有種想哭的感動(dòng)，看到小學(xué)時(shí)稚嫩的臉孔，經(jīng)過幾年沒見，都變了，成一張成熟的臉孔，長大了。有的真差點(diǎn)認(rèn)不出來，還好都記得那時(shí)明顯的臉部特征。班主任也來了，在她的身影看到她在講臺(tái)日月漸老的樣子，消瘦的身子。她口中經(jīng)常鼓勵(lì)著我們的源泉，她的和藹可親，她的嚴(yán)格，是我們心中的好老師。難忘的，擁有那段畢業(yè)季——小學(xué)，當(dāng)班主任告知時(shí)：那年，種下的榕樹被砍了。頓時(shí)，停言嘆語!
青春里，我所難忘、懷念的小學(xué)初中?？陕氈杏悬c(diǎn)不盡人意，不過也有它難忘之處。
青春里，我擁有3個(gè)畢業(yè)季，它們非常美，極度難忘。我領(lǐng)會(huì)到，我擁有過，要很好地珍藏啊!
關(guān)于畢業(yè)生的優(yōu)美文章篇【3】：《畢業(yè)抒情》
六月來臨，高考也隨之將近?？勺罱奶鞖夂鲲L(fēng)忽雨，冷熱交加，反而讓那些即將奔赴人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的學(xué)子們來說，無疑是給原本就已經(jīng)焦?fàn)t換浮空的心情更添了一堵墻，上了一道鎖。
上自習(xí)課，我拿著筆在紙上毫無意義的寫字，腦袋里卻是想著即將畢業(yè)的2013級(jí)，想著他們的高考，想著他們畢業(yè)以后可能會(huì)遇到的種種困難。忽然，一道靈光在腦海中飛速的閃過，我雙眼一瞇，拿著筆畫動(dòng)著的手也隨即停下了動(dòng)作，思緒立刻化作了一條奔騰不息的河流，努力地向那道靈光追去。冥思了好一會(huì)兒，我方才回過神來，然后翻開筆記本，沒有絲毫的停頓，便將剛才的所想寫了下來。
“三月飛花，六月流火。七八季澄江似練，九十月鵝雪杳期。夏炎冬凜，春寒秋蕭。引浩氣貫云霄，駕飛鶴以成詩，抱明月而長醉。導(dǎo)豪情入四海，尋潛蛟以作畫，賞清風(fēng)而垂釣。調(diào)硯水，鋪濃墨，文若行行，筆如流水，婉轉(zhuǎn)于天涯，勾勒于海角。一曳紙，寫寄幾許事?五行字，表示滿懷情。”
思緒停止，寫好了，遂將筆放下，然后粗略的看了一遍，發(fā)現(xiàn)寫出來的東西自己都不太明白。雖然是知道自己寫的什么，可就是不知道為什么要寫這些。這是自己所希望的人生嗎?還是只能算是一種不可實(shí)現(xiàn)的希冀?我都快被自己弄糊涂了。見下課尚早，我便將剛才寫的東西拿給同桌。同桌也是閑來無事，伸手接過筆記本細(xì)看。
“這首詩寫出了你對(duì)創(chuàng)作詩歌的豪情。其中，‘駕飛鶴以成詩，抱明月而長醉’寫得最好，體現(xiàn)了一種豪情美。‘文若行行，筆如流水’寫出了創(chuàng)作的雅興。‘尋潛蛟以作畫’這句不錯(cuò)，比較實(shí)質(zhì)。單‘賞清風(fēng)而垂釣’太顯得意念化，與前面不符合，影響全詩總體。所以，我建議改改?？偨Y(jié)：讀起來有種春風(fēng)拂面的感覺。”
我睜大了眼睛，有些艱難的將這般潦草的文字讀完。再仔細(xì)的將同桌的點(diǎn)評(píng)和我寫的東西仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，然后轉(zhuǎn)過頭，看著同桌，便是一陣哈哈大笑。同桌不解我此時(shí)的行為，有些迷茫的看著我。我搖著頭，且不去說同桌在點(diǎn)評(píng)中寫出的錯(cuò)別字，且不去說我寫下的東西并不是詩，這不過只是一段話。但從我在寫這段話的時(shí)候，思緒比動(dòng)筆的速度快了幾倍，所以就將“文若行云”錯(cuò)寫成了“文若行行”。接下來的情節(jié)便有些滑稽了。同桌就按著我錯(cuò)寫的句子，破天荒地的大寫點(diǎn)評(píng)，而且還是從各方各面去寫的。甚至有的地方，我都沒有想到那么多，他都寫出來了。
點(diǎn)評(píng)這件小事在我和同桌的打鬧中很快就過去了，并沒有讓平靜的生活起絲毫的波瀾。下午的時(shí)候，我又看見了高三的學(xué)生正在三五個(gè)一群的合影留念，看著他們逐漸成熟的臉上泛起的笑容，我的心里頓時(shí)也是一陣輕松。每個(gè)人都是要長大的，每個(gè)人再長大間都會(huì)不經(jīng)意的失去一些東西，而后又會(huì)得到一些東西。
人生本就是矛盾的。畢業(yè)的季節(jié)本就如同悲秋的傷感，看著朝夕相處了三年的同窗各自收拾行李，一朝間便已散落天涯。他們而定年輕，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)。不管是前者還是后者，對(duì)于我的性子來說，那種理由都有些牽可是，畢業(yè)如他們，現(xiàn)在對(duì)于未來定然是充滿了無限的憧憬，他們現(xiàn)在對(duì)未來的生活都有著一種莫名的渴望。因?yàn)椋瑥?qiáng)。就如同我寫下的文字一般，那般慵懶，那般抒懷。不過我也清楚，那種意境，只能永久的存活在不現(xiàn)實(shí)之中。
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