【作者簡介: 張金平，河南省舞陽縣辛安鎮(zhèn)老蔡小學，公眾號:3度夢想(id：gh_2d6cf96bb249)，已經(jīng)作者同意授權(quán)轉(zhuǎn)載?！?/p>

　　不斷的行走，不停的思考，才能突破固有的人生格局，使自己有所進步。

　　我是在2015年春季，喜歡上教育行走的，那是我進入共同體之后的第一次聽課。會場上那一雙雙求知的眼神震撼了我，那眼神，純凈、光亮。原來，學習真的只是學習;原來，赴約這個美麗的詞匯，也承載了長途跋涉的辛苦;但，那次學習辛苦的體驗，也讓我端正了自己的外出的學習態(tài)度。所以，直到今天，我都感謝教研室共同體的引導，因為與這一群人同行，讓曾經(jīng)頑劣、不思進取的我有了巨大的改變。

　　之后我慢慢養(yǎng)成了讀寫的習慣，再后來，外出學習記錄已經(jīng)不是什么難事，那時的我真的以為自己已經(jīng)非常自覺，因為每次外出行走之后，都會記下或多或少的文字，至少寫一篇行走感受?？墒?，世界上就是有許多人，明明比你優(yōu)秀，卻比你更努力!

　　今年暑期，我和偉華老師、丹丹老師自費去廈門參加“全國教師公益夏令營”活動。說實在話，這是我工作以來，第一次自費外出學習，我把它當作自己進步的一個里程碑，這標志著我已經(jīng)從之前的被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，而這種從內(nèi)到外的打破，對于個人而言，是十分難得和不易的。

　　廈門之行，我意識到自己的渺小與淺薄。全國各地的教育學者全部都是自費相聚，王木春、張文質(zhì)、謝云、孫明霞、鐘杰等教育專家，褪去了周身的光環(huán)，與我們打成一片，探討教育的奧妙、交流與學生共舞的辛苦和幸福。

　　態(tài)度，決定了一個人進步的速度。廈門教育行走與之前學習最大的不同之處，恐怕是參會的老師更專業(yè)、更認真。我看到幾乎每人在會場上都爭先恐后的回答問題、展現(xiàn)自我，幾乎每個人都帶著筆記本電腦，有些甚至隨時在會場上寫下自己的感悟，幾乎每天晚上都有行走日志的交流。這樣的狠勁，讓我汗顏，也讓我慚愧。和丹丹同屋居住，我說到自己的感受，她說：所以要經(jīng)常出來走走，越行走就越感知到自己的渺小，就越謙卑。

　　前天，得到本次外出學習的通知，十分珍惜。我整理行李的時候，把床頭看了百十頁的書帶了一本，準備外出的三天時間完結(jié)了它，可誰想到賓館的節(jié)能燈真是給力，簡直讓我的眼睛受罪，無奈還是作罷，也樂得自在。

　　明天就開始學習了，據(jù)說此次的會議陣容也是讓人仰望的，但實際情況如何，還是要實地聽來才曉得。教育行走路上，且行且珍惜吧!