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      家庭教育文章:陪伴是最好的教育

      時間: 曉晴1082 分享

      家庭教育文章:陪伴是最好的教育

        正如白巖松所說“擁有自己心愛的孩子,那是生命中最好的獎勵!”相信普天下的父母都會有這樣的感觸:感謝上蒼讓我們擁有了一個健康、向善的孩子——你們是父母心中的陽光與希望,你們是父母心中的依靠與驕傲!時間過得真快,似乎就在不經(jīng)意之間,這個孩子已經(jīng)長大了,他成功地贏得了高考,成為了一名北大學生,進入元培大家庭。

        還記得7月31日,我們當?shù)仉娨暸_采訪我的時候,關于親子關系的培養(yǎng),我脫口而出的第一句話就是“陪伴是最好的教育”。是啊,小學階段,我們在陪伴中讓孩子學會明辨是非,這點靠言傳;在陪伴中讓孩子體會親情,這點靠身教。初中階段,我們在陪伴中讓孩子體會閱讀的終極目的,這點靠共同閱讀,有意識地引導;在陪伴中教孩子如何處理人際關系,這點靠具體問題的處理過程。高中階段,在陪伴中緩解孩子的學習壓力,這點靠平等的交流;在陪伴中與孩子共同成長,這點靠父子、母子同做高考試題。

        想了很久,我還是想從李哲對我的三個不同的稱謂談起吧,這也許是我們父子與其他家庭不一樣的地方吧。

        在這15年里,他除了叫我爸爸,還對我有過過三個稱呼:同志,李老師,俺爺。我曾經(jīng)跟李哲專門交流過這三個稱呼,他說:“爺是感激,感激父母的關愛;老師是敬重,感謝父母的幫助;同志是理解,感動父母的寬容。”回想這些年,我也是一直在努力扮演好這幾個角色。

        首先做好孩子的爺,愛孩子,并且讓他感覺到我在愛他。

        李哲幾乎沒有上過幼兒園,他是我一字不識的父母帶到上小學的。為了盡快養(yǎng)成他的良好習慣,我從一入學起就專門給他準備了學習的房間,只要學習,就要到那個屋里:一張專門的學習桌,一個特定的放置位置,一個白熾燈泡的臺燈。就這個地方,伴他走過了九年。

        只要是周末,我?guī)缀醵荚诩遗阒⒆踊蛘吲闼獬?,帶他回家探望雙方的老人。我覺得一個孩子如果不知道尊重老人,不知感恩,必然缺少向上的動力。每逢假期,我總是帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。古人說,“讀萬卷書,行萬里路。”這是很有道理的。但每次外出之前,我總是先在網(wǎng)上查好那個地方的材料,反復閱讀甚至背下來。等到了旅游地,往往我知道的都比導游更多。孩子總是用崇拜的眼神看著我,我的話他更容易接受了,收獲自然就豐富了。

        其次,做好孩子的同志,引導他,讓他樂于向善。

        我家和工作單位相距1900米,自從李哲進入初中后,我們就一起上下班,早晨我去學校值班,他和她媽媽一起步行到學校。中午我和他一起騎自行車來回,晚上等我值完班后和他一起步行回家,三年來幾乎風雨無阻。我們的很多思想問題都是在這步行過程中解決的。諸如看到路邊談戀愛的青年男女,我適時提醒不要早戀;聽到行人的口吐臟話,提醒他講究文明……這時隨便一說的效果要遠遠好于鄭重其事的父子談話。孩子來到高中,我上下班還是一直堅持陪他,只是因為時間關系,由步行換成了乘車。其實我覺得車上交流更具有優(yōu)勢,最大的好處是沒有干擾。記得2014年暑假參加福田獎學金頒獎儀式后,回家的車上,李哲談到了會議主持者在會上講的“胡馬依北風,越鳥巢南枝”,我告訴他,這是《古詩十九首》中的句子,這是要告訴今年高考的優(yōu)秀學子莫忘諸城,學成之后報效家鄉(xiāng)。于是我們自然而然地就《古詩十九首》討論了一番,至今他對這些詩記憶深刻。

        李哲喜歡讀書,最初為了這個習慣的養(yǎng)成,我們?nèi)遗闼x書??梢哉f,他讀過的所有的書,我都有所了解。感興趣的和他一起讀,不感興趣的從網(wǎng)上查主要內(nèi)容(當然不能讓他知道),就是為了能夠和他一起交流,逐步培養(yǎng)他的閱讀興趣,直至養(yǎng)成習慣。后來的讀書,我們講究方法,如讀《百年孤獨》,我們先畫人物關系表;讀《藏地密碼》,先列時間索引表;讀名人傳記,注意記錄格言警句等。

        第三,也是最重要的,做好孩子的老師,教育他,讓他有著積極的正能量。

        父母是孩子的第一任老師。在我認為父母應該是孩子終生的老師,因為我們會一直不斷地潛移默化地影響著孩子。錢永剛在回憶自己的父親錢學森時說過“如果說我們家有什么教育秘訣的話,那就是‘不教育’。要說‘言傳’,我們家?guī)缀鯖]有,主要靠‘身教’” 。

        我是一個老師,我首先要求孩子尊重甚至崇拜自己的每一位老師,因為只有這樣,孩子才會真正去學好這門學科。初二時,我告訴他,給他教英語的孫培忠老師是他媽媽的老師,也是20世紀90年代就是為諸城英語灌制教學磁帶的優(yōu)秀英語教師,于是他的英語學習發(fā)生了飛躍,至今具有一定的優(yōu)勢。進入高一,我通過一些同事和領導了解了他現(xiàn)在的老師,并在第一時間告訴了他所在班級有著一個怎樣的優(yōu)秀教師團隊,他到現(xiàn)在回家還是對自己的各科老師贊不絕口,學習自然就不斷進步了。

        孩子對新環(huán)境的適應需要一個過程,為了讓他發(fā)現(xiàn)更多的美的東西,我跟他講:“在哪里,就要愛哪里。每天告訴我一件你發(fā)現(xiàn)的最有趣或者最美好的人或事,我不聽反面的例子。”孩子多去關注美的,自然就會向美的靠攏,于是我知道了康凱的刻苦,李君陽的好問,知道了他們武術操比賽的第一名,知道了期中考試一中囊括了全市前三名……

        記得李嘉誠曾經(jīng)說過:“事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾!”因為別的失敗了都可以重來,唯有在子女的教育上,我們只有一次機會。讓我們這些父母做好孩子的爹娘,時刻關心著他們的健康成長;做好孩子的老師,處處關注著他們的學習進步;做好孩子的朋友,不斷引導著他們的思想上進。

        【本文作者:李哲爸爸(微信公眾號:元培家長經(jīng)驗談)】

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