編者按：校園是同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的地方，想必每一個角落都很熟悉，下面我們來看看作者描寫的校園景色吧!

　　“坐落在長江邊上，掩映在綠樹叢中……”彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼，六年的時光即將過去，唱起這首校歌的我，有許多話想對與我相伴了六個春夏秋冬的校園說一說。

　　早晨的校園是那么干凈，那么靜雅。道路兩側(cè)的香樟樹首先映入了我的眼簾，它們好似一排排哨兵，護衛(wèi)著我們一天的安全。左邊的名人畫像，是我學(xué)習(xí)的動力和方向。右邊的校園之星，是我們的驕傲，這些優(yōu)秀的同學(xué)事跡使我受到挫折時，從不氣餒，認真對待，勇往直前!校園，你是我自信的源泉，我因為在你的懷抱里長大而自豪!

　　來到教學(xué)樓，這是你靈魂的所在。潔凈的樓梯，充滿歡笑的教室，朗朗的讀書聲，每一處地方，都美麗而閃耀。而教學(xué)樓旁，則是運動健兒們的舞臺。平坦的操場上揮灑著我們的汗水，播撒著我們的歡笑，奔跑著我們的身影。這是一個自我展示的舞臺，這里有著人生的五味瓶，酸甜苦辣涌上心頭。校園，你是我成長的搖籃，我為你這樣一個偉大的母親而感動!

　　中午，到了食堂，這是你的文明所在。我們每天排著整齊的隊伍，走進去，每一碗湯，每一道菜，都是我們健康的保證。我們坐在干凈的椅子上吃飯，“粒粒皆辛苦”，是我們的標準，大家個個守規(guī)矩，不浪費，不喧嘩是我們的形象。校園，你是我們營養(yǎng)的保障，我為有這樣一個文明，干凈，富有文化的你而驕傲。

　　說了這么多，再說一說我最喜歡，有著最深刻回憶的地方——小樹林吧!我喜歡它;喜歡它綠樹成蔭的樣子，喜歡它落葉紛紛的樣子，喜歡它驕陽似火的樣子，喜歡它雨雪紛飛的樣子。春天，細小的葉子拼命地吮吸著春天的甘露伸展著柔軟的枝條時，我便拿著一本厚厚的文學(xué)書，倚靠在樹妹妹的身上，聚精會神的看著。夏天，一縷一縷刺眼的陽光從樹葉的縫隙里射過來，我和小伙伴一起手牽手做游戲，笑容撒滿了我們每一個人紅彤彤的臉上。秋天，樹葉紛紛落地，引人注目的黃蝴蝶被我我們拾起帶回家，壓在書下面，過一段時間，它便成了一個個漂亮的標本。我們拿到教室里，給每一位同學(xué)一片，枯黃的樹葉成了我們班奪目、獨特的風(fēng)景。寒冷的冬天又到了，大地媽媽給自己編織了一件漂亮的白毛衣。挺拔的樹木上也穿起了一件件大衣。我們同樣也穿著厚厚的棉襖，一步一個小腳印地走來走去，打雪仗，堆雪人，傻呵呵的笑著，那笨重的樣子使人哈哈大笑……校園，你是我溫暖的港灣，我為有這樣一個幽默，美麗的你，而開心!

　　“坐落在長江邊上，掩映在綠樹叢中……”當我們又哼起這首為你量身定做的歌曲時，已經(jīng)要離開你了!回憶起這里的每一幕，每一處，每一個點點滴滴，我不禁潸然淚下。即將要離開的我，只能在這張紙上進行告別，我的母校——郝穴小學(xué)，謝謝你的陪伴，謝謝你的教誨，謝謝你對我成長的欣慰……

　　【簡評】

　　小作者有選擇，有重點，有個性地表達了校園朝氣蓬勃，樂觀向上的校園風(fēng)貌。感情真摯細膩，文筆清新，把寫景和抒情結(jié)合起來，情景交融地在字里行間表達了對校園的喜愛、留戀之情，是一次很成功的創(chuàng)作。

作者|六（2）班 陳婧玥

公眾號|百年郝小

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